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学习小结
燃烧的条件和灭火原理。
燃烧的条件和灭火原理。
答案
②可燃物的温度达到着火点 ③可燃物要与氧气（或空气）接触 ④消除可燃物 ⑤降低可燃物的温度至着火点以下
解析
【分析】
要完成本题，需先明确燃烧的三个必备条件，再对应推导灭火的原理（破坏燃烧的任意一个条件即可灭火）。燃烧的三个条件为：①可燃物、②温度达到可燃物的着火点、③可燃物与氧气（或空气）接触；灭火原理需对应每个燃烧条件，破坏对应条件即可，据此可得出④⑤的内容。
【解析】
根据燃烧条件与灭火原理的对应关系：
1. 燃烧的第二个条件是②可燃物的温度达到着火点，对应灭火原理⑤为降低可燃物的温度至着火点以下；
2. 燃烧的第三个条件是③可燃物要与氧气（或空气）接触；
3. 对应燃烧的第一个条件①可燃物，灭火原理④为消除可燃物（或隔离可燃物）。
【答案】
②可燃物的温度达到着火点；③可燃物要与氧气（或空气）接触；④消除可燃物；⑤降低可燃物的温度至着火点以下
【知识点】
燃烧条件；灭火原理
【点评】
本题考查燃烧条件与灭火原理的对应关系，是化学学科的基础知识点，需准确记忆两者的逻辑关联，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
要完成本题，需先明确燃烧的三个必备条件，再对应推导灭火的原理（破坏燃烧的任意一个条件即可灭火）。燃烧的三个条件为：①可燃物、②温度达到可燃物的着火点、③可燃物与氧气（或空气）接触；灭火原理需对应每个燃烧条件，破坏对应条件即可，据此可得出④⑤的内容。
【解析】
根据燃烧条件与灭火原理的对应关系：
1. 燃烧的第二个条件是②可燃物的温度达到着火点，对应灭火原理⑤为降低可燃物的温度至着火点以下；
2. 燃烧的第三个条件是③可燃物要与氧气（或空气）接触；
3. 对应燃烧的第一个条件①可燃物，灭火原理④为消除可燃物（或隔离可燃物）。
【答案】
②可燃物的温度达到着火点；③可燃物要与氧气（或空气）接触；④消除可燃物；⑤降低可燃物的温度至着火点以下
【知识点】
燃烧条件；灭火原理
【点评】
本题考查燃烧条件与灭火原理的对应关系，是化学学科的基础知识点，需准确记忆两者的逻辑关联，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
1. 某同学用右图装置探究白磷、红磷燃烧的条件。下列有关说法中，错 误 的是（
A.实验室可通过加热$\ce{KMnO_{4}}$制取$\ce{O_{2}}$
B.通入$\ce{O_{2}}$后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要$\ce{O_{2}}$
C.通入$\ce{O_{2}}$后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低
D.实验室中少量白磷可以保存在冷水中
B
）A.实验室可通过加热$\ce{KMnO_{4}}$制取$\ce{O_{2}}$
B.通入$\ce{O_{2}}$后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要$\ce{O_{2}}$
C.通入$\ce{O_{2}}$后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷的着火点比红磷的低
D.实验室中少量白磷可以保存在冷水中
答案
1.B
解析
【分析】本题考查燃烧条件的探究及相关化学知识，解题思路是：先明确燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点），再结合实验装置的条件（60℃热水、通入氧气等）逐一分析选项，判断说法的正误。
【解析】
选项A：实验室加热$\ce{KMnO_{4}}$分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，是制取$\ce{O_{2}}$的常用方法，该说法正确。
选项B：燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。通入$\ce{O_{2}}$后白磷燃烧，只能说明燃烧需要氧气，但不能说明“只需要$\ce{O_{2}}$”，因为白磷本身是可燃物，且温度已达到其着火点（60℃高于白磷着火点约40℃），该说法错误。
选项C：通入$\ce{O_{2}}$后，红磷和白磷均为可燃物，都与氧气接触，温度均为60℃，红磷不燃烧而白磷燃烧，说明白磷的着火点比红磷低（红磷着火点约240℃，60℃未达到），该说法正确。
选项D：白磷着火点低，易自燃，实验室中少量白磷保存在冷水中，可隔绝空气防止自燃，该说法正确。
【答案】B
【知识点】燃烧的条件、氧气的实验室制法、白磷的保存
【点评】本题结合实验装置考查燃烧条件的探究，属于基础实验题，需掌握燃烧三要素及常见物质的保存方法，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：实验室加热$\ce{KMnO_{4}}$分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，是制取$\ce{O_{2}}$的常用方法，该说法正确。
选项B：燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。通入$\ce{O_{2}}$后白磷燃烧，只能说明燃烧需要氧气，但不能说明“只需要$\ce{O_{2}}$”，因为白磷本身是可燃物，且温度已达到其着火点（60℃高于白磷着火点约40℃），该说法错误。
选项C：通入$\ce{O_{2}}$后，红磷和白磷均为可燃物，都与氧气接触，温度均为60℃，红磷不燃烧而白磷燃烧，说明白磷的着火点比红磷低（红磷着火点约240℃，60℃未达到），该说法正确。
选项D：白磷着火点低，易自燃，实验室中少量白磷保存在冷水中，可隔绝空气防止自燃，该说法正确。
【答案】B
【知识点】燃烧的条件、氧气的实验室制法、白磷的保存
【点评】本题结合实验装置考查燃烧条件的探究，属于基础实验题，需掌握燃烧三要素及常见物质的保存方法，难度适中。
【难度系数】0.6
2. 打火机的使用原理是：按下开关，丁烷汽化，电火花引燃丁烷气体；松开开关，停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法中，正确的是（
A.按下开关时，丁烷分子间的间隔不变
B.丁烷被引燃是因为丁烷的着火点降低
C.松开开关时，丁烷分子停止运动
D.火焰熄灭是因为打火机口无丁烷
D
）A.按下开关时，丁烷分子间的间隔不变
B.丁烷被引燃是因为丁烷的着火点降低
C.松开开关时，丁烷分子停止运动
D.火焰熄灭是因为打火机口无丁烷
答案
2.D
解析
【分析】
本题结合打火机的使用原理，考查分子的性质、燃烧与灭火的相关知识。解题思路是：先回忆分子的基本性质（分子间有间隔、分子不断运动）、燃烧的条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）及灭火的原理，再逐一分析每个选项的正误，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：按下开关时，丁烷由液态汽化为气态，物质状态改变，分子间间隔会变大，并非不变，故A错误。
选项B：着火点是物质的固有属性，一般不会改变；丁烷被引燃是因为温度达到了其着火点，而非着火点降低，故B错误。
选项C：分子在永不停息地做无规则运动，松开开关时，丁烷分子仍在运动，不会停止，故C错误。
选项D：松开开关后，停止释放丁烷，打火机口缺少可燃物（丁烷），符合灭火原理中的“清除可燃物”，因此火焰熄灭，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质、燃烧与灭火原理
【点评】
本题以生活中的常见物品（打火机）为载体，考查基础化学概念，难度较低，需要准确掌握分子的性质、燃烧和灭火的核心知识点，通过逐一分析选项即可快速得出答案。
【难度系数】
0.6
本题结合打火机的使用原理，考查分子的性质、燃烧与灭火的相关知识。解题思路是：先回忆分子的基本性质（分子间有间隔、分子不断运动）、燃烧的条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）及灭火的原理，再逐一分析每个选项的正误，排除错误选项后得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：按下开关时，丁烷由液态汽化为气态，物质状态改变，分子间间隔会变大，并非不变，故A错误。
选项B：着火点是物质的固有属性，一般不会改变；丁烷被引燃是因为温度达到了其着火点，而非着火点降低，故B错误。
选项C：分子在永不停息地做无规则运动，松开开关时，丁烷分子仍在运动，不会停止，故C错误。
选项D：松开开关后，停止释放丁烷，打火机口缺少可燃物（丁烷），符合灭火原理中的“清除可燃物”，因此火焰熄灭，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质、燃烧与灭火原理
【点评】
本题以生活中的常见物品（打火机）为载体，考查基础化学概念，难度较低，需要准确掌握分子的性质、燃烧和灭火的核心知识点，通过逐一分析选项即可快速得出答案。
【难度系数】
0.6
3. 成语是中华文化中的瑰宝。下列成语都涉及燃烧的相关知识，其中解释错 误 的是（
A.釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧停止
B.煽风点火——使空气流通，为燃烧补充氧气
C.钻木取火——摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧
D.火上浇油——增大氧气浓度从而使燃烧更旺
D
）A.釜底抽薪——取出可燃物，使燃烧停止
B.煽风点火——使空气流通，为燃烧补充氧气
C.钻木取火——摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧
D.火上浇油——增大氧气浓度从而使燃烧更旺
答案
3.D
解析
【分析】
这道题结合成语考查燃烧与灭火的化学知识，解题思路是先明确燃烧的三个条件（可燃物、温度达到着火点、与氧气接触）和灭火的原理，再逐一分析每个选项中成语对应的化学原理，找出解释错误的选项。
【解析】
A选项：釜底抽薪是指抽走锅底的柴火，柴火属于可燃物，清除可燃物能使燃烧停止，解释正确；
B选项：煽风点火时，煽风能促进空气流通，为燃烧补充更多氧气，使燃烧更旺，解释正确；
C选项：钻木取火是通过摩擦生热，使可燃物（木头）的温度升高达到其着火点，从而引发燃烧，解释正确；
D选项：火上浇油是向火中添加油（油是可燃物），增加了可燃物，并非增大氧气浓度，解释错误。
【答案】
D
【知识点】
燃烧的条件、灭火的原理
【点评】
本题将语文成语与化学知识结合，考查燃烧相关原理，难度适中，需要准确理解成语对应的化学本质。
【难度系数】
0.7
这道题结合成语考查燃烧与灭火的化学知识，解题思路是先明确燃烧的三个条件（可燃物、温度达到着火点、与氧气接触）和灭火的原理，再逐一分析每个选项中成语对应的化学原理，找出解释错误的选项。
【解析】
A选项：釜底抽薪是指抽走锅底的柴火，柴火属于可燃物，清除可燃物能使燃烧停止，解释正确；
B选项：煽风点火时，煽风能促进空气流通，为燃烧补充更多氧气，使燃烧更旺，解释正确；
C选项：钻木取火是通过摩擦生热，使可燃物（木头）的温度升高达到其着火点，从而引发燃烧，解释正确；
D选项：火上浇油是向火中添加油（油是可燃物），增加了可燃物，并非增大氧气浓度，解释错误。
【答案】
D
【知识点】
燃烧的条件、灭火的原理
【点评】
本题将语文成语与化学知识结合，考查燃烧相关原理，难度适中，需要准确理解成语对应的化学本质。
【难度系数】
0.7
