4.【辨清字形】根据拼音写汉字。
péi()偿
女xu()
zhàn()桥
zāo()蹋
gōng()维
端xiáng()

4.赔 婿 栈 糟 恭 详

【分析】本题考查根据拼音写汉字，需结合常用词语的固定搭配，区分同音字的不同用法，逐一对应拼音确定正确汉字，避免写错形近字或同音字。
【解析】根据拼音及常用词语的正确写法：“péi偿”对应“赔偿”的“赔”；“女xu”对应“女婿”的“婿”；“zhàn桥”对应“栈桥”的“栈”；“zāo蹋”对应“糟蹋”的“糟”；“gōng维”对应“恭维”的“恭”；“端xiáng”对应“端详”的“详”。
【答案】赔 婿 栈 糟 恭 详
【知识点】汉字字形辨析、常用词语书写
【点评】本题为语文基础字形题，考查常用词语中易错字的正确书写，需学生平时注重词语积累，区分同音字的用法，难度较低。
【难度系数】0.2

5.【识记词义】请把下列词义或词语补充完整。
(1) ：仔细地看。
(2) ：(衣服)破烂。
(3) ：排场大，生活奢侈。
(4)拮据：
(5) ：形容很有把握。
(6) ：形容对待事情非常严肃认真。
(7) ：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。
(8)与日俱增：
(9)狼狈不堪：

5.(1)端详 (2)褴褛 (3)阔绰 (4)缺少钱,经济境况不好。(5)十拿九稳 (6)郑重其事 (7)莫名其妙(8)随着时间的推移而不断增长。 (9)形容处境极为困苦、窘迫,难以忍受。

【分析】
本题为语文词义识记题，包含“根据词义写词语”和“根据词语写释义”两类题型。解题思路：①针对“根据词义写词语”的小题，需回忆课文（如《我的叔叔于勒》）中出现的重点词语，匹配对应词义；②针对“根据词语写释义”的小题，需准确掌握词语的标准释义，直接作答即可。
【解析】
(1) 对应“仔细地看”的词语为：端详；
(2) 对应“(衣服)破烂”的词语为：褴褛；
(3) 对应“排场大，生活奢侈”的词语为：阔绰；
(4) “拮据”的释义为：缺少钱，经济境况不好；
(5) 对应“形容很有把握”的词语为：十拿九稳；
(6) 对应“形容对待事情非常严肃认真”的词语为：郑重其事；
(7) 对应“没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解”的词语为：莫名其妙；
(8) “与日俱增”的释义为：随着时间的推移而不断增长；
(9) “狼狈不堪”的释义为：形容处境极为困苦、窘迫，难以忍受。
【答案】
(1)端详 (2)褴褛 (3)阔绰 (4)缺少钱,经济境况不好。(5)十拿九稳 (6)郑重其事 (7)莫名其妙(8)随着时间的推移而不断增长。 (9)形容处境极为困苦、窘迫,难以忍受。
【知识点】
词义识记、常用词语积累
【点评】
本题考查语文基础的词义识记，均为课文中常见的重点词语，属于基础积累类题目，难度较低，需学生平时注重对课文重点词语的理解与记忆。
【难度系数】
0.8

6.【主旨归纳】
小说以菲利普夫妇对待于勒态度前后截然不同的变化，形象地展示了小资产阶级的爱慕虚荣、势利冷酷，批判了，揭露了，同时也反映了苦苦挣扎在
社会底层的小人物的诸多辛酸和无奈，表达了作者。

6.人性的自私冷酷、极度虚荣 资本主义制度下人和人之间赤裸裸的金钱关系 对弱者的同情,对真情的呼唤和期待

【分析】本题考查对莫泊桑短篇小说《我的叔叔于勒》主旨的理解，需结合菲利普夫妇对待于勒态度前后变化的情节，明确小说批判的对象、揭露的本质以及作者的情感倾向，准确填写空缺内容。
【解析】根据《我的叔叔于勒》的核心主旨，菲利普夫妇对于勒态度的转变，批判了人性的自私冷酷、极度虚荣；揭露了资本主义制度下人和人之间赤裸裸的金钱关系；表达了作者对弱者的同情，对真情的呼唤和期待。
【答案】人性的自私冷酷、极度虚荣；资本主义制度下人和人之间赤裸裸的金钱关系；对弱者的同情，对真情的呼唤和期待
【知识点】小说主旨、文学常识
【点评】本题紧扣经典课文的核心主题，考查学生对文学作品主旨的把握能力，属于语文学习中的基础考点，难度适中。
【难度系数】0.5

7.【课文梳理】
我的叔叔于勒
开端：①
发展：赞于勒，
高潮：②
结局：躲于勒
海边等待
虚荣贪婪
金钱至上
衣冠楚楚
嫌贫爱富
④
冷酷自私
菲利普夫妇
菲利普夫妇
菲利普夫妇
菲利普夫妇

7.①盼于勒 ②遇于勒 ③爱慕虚荣 ④唯利是图

【分析】本题考查对课文《我的叔叔于勒》的情节梳理与人物性格分析。解题时需回忆课文结构：开端部分，菲利普一家因于勒的过往将其打发到美洲，之后一直盼望于勒归来，对应①；发展阶段，听闻于勒在美洲发了财，菲利普夫妇开始夸赞于勒；高潮部分，菲利普一家在去哲尔赛岛的船上意外遇到落魄的于勒，对应②；人物性格层面，发展阶段菲利普夫妇除嫌贫爱富外，还体现出爱慕虚荣的特点，对应③；高潮阶段面对落魄的于勒，菲利普夫妇的性格表现为唯利是图，对应④。
【解析】结合课文《我的叔叔于勒》的内容：①开端是菲利普一家盼望于勒归来，故填“盼于勒”；②高潮是菲利普夫妇在船上偶遇落魄的于勒，故填“遇于勒”；③发展阶段菲利普夫妇的性格为爱慕虚荣；④高潮阶段菲利普夫妇面对落魄于勒的性格是唯利是图。
【答案】①盼于勒 ②遇于勒 ③爱慕虚荣 ④唯利是图
【知识点】小说情节梳理、人物形象分析
【点评】本题围绕课文《我的叔叔于勒》的核心内容展开，考察学生对情节结构和人物性格的基础掌握，属于课文梳理类基础题，需学生熟悉课文细节。
【难度系数】0.3

8.【考点解读】阅读考点解读。
阅读考点16:梳理文章的故事情节，分析记叙顺序
常见题型:(1)梳理、概括故事情节。
(2)明确记叙的顺序，并分析其作用。
答题思路:(1)小说的故事情节一般包括“开端、发展、高潮、结局”这几个部分，即主人公先后做了哪些事。可以先明确主人公(即小说着墨最多的人，小说中心主旨所在者)，然后循着小说的故事发展，概括主人公先后所做的事，注意语言简洁。如《我的叔叔于勒》中的情节：盼于勒→→赶于勒→→赞于勒、遇于勒、骂于勒→→躲于勒。
(2)记叙的顺序包括：
①顺叙，是按照事件发展的时间先后次序来叙述的记叙方法。
②倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段放在前面叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述的记叙方法。如《蒲柳人家》的开头部分。
③插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容的记叙方法。如《故乡》中插叙“少年闰土”的情节，《我的叔叔于勒》中插叙“赶于勒”的情节。
常考的插叙段的作用有:(内容上)一般是补充交代……内容，解释……原因，表现了人物的……。(结构上)为下文……情节的展开作铺垫(或推动了……情节的展开)。
④补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前面提到的人或事作一些简单的补充交代。如课文《智取生辰纲》中的最后一段。
9.【考点特训】分析文章插叙“赶于勒”这一情节有何作用。





10.【课内阅读】阅读课文，回答问题。
(1)请根据示例从文中摘抄出母亲对于勒的两个不同称谓，并说说这些称谓揭示出了母亲怎样的性格特点。
示例:这个贼。
称谓:。
揭示的母亲性格:。
(2)文章从“我”的观察角度描写“我”这个从未谋面的叔叔于勒，这样写有
什么表达效果？

9.补充交代了于勒以前被赶走的原因,与富裕后的于勒成为全家的希望形成了鲜明的对比。文章揭示了资本主义社会金钱至上的丑恶现象,塑造了菲利普夫妇见利忘义、唯利是图的形象。
10.(1)那个讨饭的、这个流氓 唯利是图、冷漠刻薄 (2)①从一个小孩子的观察角度描述于勒,显得十分客观,能增强作品的真实感。②“我”观察得仔细用心,流露出我对于勒的同情。

【分析】
本题考查小说阅读的核心考点，分为两部分：第9题考查插叙的作用，需回忆插叙的答题思路（内容、结构、主旨、人物），结合“赶于勒”的情节分析；第10题（1）考查人物称谓与性格的关联，需从原文摘抄母亲对於勒的不同称谓，对应性格；（2）考查第一人称（孩子视角）的表达效果，需从真实感和情感流露两方面分析。
【解析】
9. 插叙“赶于勒”的情节，从三方面分析作用：①内容上：补充交代于勒早年被家人赶走的原因；②结构上：与后文全家将富裕后的于勒视为“希望”形成鲜明对比；③主旨与人物上：凸显菲利普夫妇见利忘义的性格，揭示资本主义社会金钱至上的丑恶现象。
10. (1) 从原文摘抄母亲对於勒的两个不同称谓：“那个讨饭的”“这个流氓”；这些称谓体现母亲唯利是图、冷漠刻薄的性格特点。
(2) 以“我”（孩子）的观察角度描写于勒，表达效果：①从孩子视角叙述更客观，增强作品的真实感；②“我”的观察流露了对於勒的同情，使情感表达更真挚。
【答案】
9. 补充交代了于勒以前被赶走的原因,与富裕后的于勒成为全家的希望形成了鲜明的对比。文章揭示了资本主义社会金钱至上的丑恶现象,塑造了菲利普夫妇见利忘义、唯利是图的形象。
10.(1)那个讨饭的、这个流氓 唯利是图、冷漠刻薄 (2)①从一个小孩子的观察角度描述于勒,显得十分客观,能增强作品的真实感。②“我”观察得仔细用心,流露出我对于勒的同情。
【知识点】
插叙的作用、分析人物形象、第一人称的表达效果
【点评】
本题围绕经典小说《我的叔叔于勒》命题，涵盖记叙顺序作用、人物形象分析、叙述视角效果等初中小说阅读高频考点，需学生掌握插叙答题模板、人物性格分析方法及叙述视角的表达效果，是对核心知识点的综合考查。
【难度系数】
0.6