9.空气和水是人类赖以生存的自然资源。生产重水时,需对天然水进行净化。下列净水方法中,净化程度最高的是 ()

A.沉降
B.吸附
C.过滤
D.蒸馏

9.D

【分析】要判断净水方法的净化程度，需明确各净水方法的作用：沉降只能除去较大的悬浮杂质；吸附可除去色素、异味及部分可溶性杂质；过滤只能除去不溶性固体杂质；蒸馏能将水转化为水蒸气再冷凝，得到几乎纯净的水，净化程度最高。据此分析各选项即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：A.沉降：仅能除去水中较大的悬浮不溶物，净化程度较低；B.吸附：利用吸附剂除去水中的色素、异味及部分可溶性杂质，但无法除去所有可溶性杂质，净化程度不及蒸馏；C.过滤：只能分离水中的不溶性固体与液体，不能除去可溶性杂质；D.蒸馏：通过加热使水蒸发变为水蒸气，再冷凝得到蒸馏水，蒸馏水为纯净物，是上述方法中净化程度最高的。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】水的净化方法
【点评】本题考查初中化学常见净水方法的净化程度，属于基础知识点，需准确记忆各净水方法的净化效果差异。
【难度系数】0.6

10. 南宋的《游宦纪闻》中记载了民间制取花露水的方法:“锡为小甑……窍甑之傍,以泄汗液,以器贮之”,该装置如图所示,则其利用的实验操作方法是 ()


A.过滤
B.蒸发
C.蒸馏
D.冷却

10.C

【分析】首先观察题目中的实验装置，该装置通过加热使混合物产生蒸汽，再将蒸汽导出冷凝后收集，目的是分离沸点不同的液体混合物。接下来分析各选项对应的实验操作：过滤用于分离固液混合物，蒸发用于分离溶质和溶剂，蒸馏利用沸点差异分离液体混合物，冷却仅为降温操作，据此判断正确选项。
【解析】该装置的操作原理是：将液体混合物加热使其汽化，再将蒸汽冷凝后收集，这符合蒸馏的操作特点。A选项过滤是分离不溶性固体与液体的操作，与装置不符；B选项蒸发是分离可溶性固体和液体，不需要冷凝收集蒸汽，不符合；C选项蒸馏的过程与装置匹配，符合题意；D选项冷却只是降温，不是完整的分离操作，不符合。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】蒸馏操作、物质分离方法
【点评】本题结合古代制取花露水的记载，考查常见实验操作的识别，将化学知识与古代科技结合，难度适中，需要学生掌握各分离操作的核心特点。
【难度系数】0.6

11. 如图为自来水的生产流程。

请回答下列问题：
（1）向所取河水中加入明矾（混凝剂），明矾的作用是。
（2）过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是。
（3）沉降、过滤后的河水还会包含一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的性进行净化。
（4）用户使用的自来水是（填“纯净物”或“混合物”）。

11.(1)加速沉降
(2)引流
(3)吸附
(4)混合物

【分析】
本题围绕自来水生产流程的净水原理及相关化学基础知识点展开，需逐一拆解问题：（1）明矾作为混凝剂，在净水中通过吸附悬浮杂质加速沉降；（2）实验室过滤操作中玻璃棒起引流作用；（3）活性炭利用吸附性去除水中色素和异味；（4）根据物质组成判断自来水的类别。
【解析】
（1）明矾溶于水后会生成具有吸附性的胶状物质，能吸附河水中悬浮的难溶性固体杂质，使杂质快速沉降，因此其作用是加速沉降；
（2）实验室过滤操作时，玻璃棒的作用是引流，引导待过滤液体沿玻璃棒流入漏斗，避免液体溅出或冲破滤纸；
（3）活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，可吸附水中的色素、异味等可溶性杂质，因此利用其吸附性进行净化；
（4）用户使用的自来水中除水外，还含有可溶性矿物质等多种物质，由多种物质组成，属于混合物。
【答案】
(1)加速沉降；(2)引流；(3)吸附；(4)混合物
【知识点】
水的净化、过滤操作、物质的分类
【点评】
本题为化学与生活结合的基础题，考查自来水净化各环节的核心知识点，难度较低，侧重对基础知识的识记与应用，学生易掌握。
【难度系数】
0.9

12. 如图所示是某学生设计的过滤操作装置，并用该装置将浑浊的河水进行过滤。

(1)指出图中的错误:①;②;③。
(2)该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后过滤，原因是。
(3)为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法可能的后果是(写一种)。
(4)该学生改正了错误操作后进行过滤，发现过滤后的液体仍有浑浊现象。请你帮他找出造成此现象的可能原因(写两种)：①;②。

12.(1)滤纸边缘高于漏斗边缘 没有用玻璃棒引流 漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁
(2)防止过滤太慢
(3)使滤纸破损(合理即可)
(4)液面高于滤纸边缘 滤纸破损(合理即可)

【分析】本题考查过滤操作的相关知识，需结合过滤操作的“一贴二低三靠”原则，分析装置错误、操作注意事项及滤液浑浊的原因。首先回忆过滤操作的正确要求，再对应题目图示和问题逐一分析：（1）对比正确过滤装置，找出图中不符合操作规范的地方；（2）静置河水的目的是让大颗粒杂质沉降，避免影响过滤速度；（3）搅动漏斗内液体易损坏滤纸；（4）滤液浑浊需从滤纸、液面、仪器等方面排查原因。
【解析】（1）过滤操作要求“二低”：滤纸边缘低于漏斗边缘，图中滤纸边缘高于漏斗边缘；“三靠”：倾倒液体需用玻璃棒引流，图中未用玻璃棒引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁，图中漏斗下端未紧靠烧杯内壁。（2）浑浊河水含大、小颗粒杂质，先静置可使大颗粒杂质沉降，避免过滤时堵塞滤纸孔隙，防止过滤速度太慢。（3）用玻璃棒搅动漏斗内液体，易戳破滤纸，导致过滤失败。（4）过滤后滤液仍浑浊，可能原因：液面高于滤纸边缘，液体从滤纸与漏斗缝隙流下；滤纸破损，液体未经过滤直接流下；承接滤液的烧杯不干净等。
【答案】(1)①滤纸边缘高于漏斗边缘；②没有用玻璃棒引流；③漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁 (2)防止过滤太慢 (3)使滤纸破损（合理即可） (4)①液面高于滤纸边缘；②滤纸破损（合理即可）
【知识点】过滤操作；化学实验基本操作
【点评】本题围绕过滤操作展开，考查装置错误判断、操作注意事项及滤液浑浊原因，属于化学实验基础题，牢记过滤“一贴二低三靠”原则即可解答。
【难度系数】0.7

13. 海绵城市也可称为“水弹性城市”，例如：可以在城市小区里布置若干地块，用透水砖等吸水材料建设，作为海绵体，平时是市民的休闲公园，遇到暴雨天气的时候就作为蓄水的地方。那些被海绵体充分吸收的雨水消毒后还可以再次利用，在一定程度上可以缓解水资源紧张的局面。如图为一般城市与海绵城市雨水排放对比示意图。


透水砖是一种建筑装饰材料，其总体上可分为烧结透水砖和非烧结透水砖两大类。烧结透水砖主要是以工业、建筑、生活中产生的垃圾为原料，经粉碎、成形、高温烧制而成；而非烧结透水砖则以无机非金属为主要材料，通过黏结剂黏结、模具加固、晾晒等环保工艺加工成型，因为其无须烧结，故称为非烧结透水砖。
(1)海绵城市的“海绵体”主要依赖等吸水材料。
(2)建设海绵城市的意义之一是。
(3)海绵城市比一般城市的雨水排放量要减少很多，其原因是从降雨到排放的过程中，增加了环节。下渗过程相当于化学实验室中的操作。

13.(1)透水砖
(2)缓解水资源紧张(合理即可)
(3)集蓄利用 过滤

【分析】
本题围绕海绵城市的相关知识，需结合给定材料内容逐一分析问题：第(1)问从材料中提取海绵体使用的吸水材料；第(2)问提取建设海绵城市的意义；第(3)问结合海绵城市雨水处理过程分析减少排放的环节，再联系化学操作对应下渗过程。
【解析】
(1) 根据材料“用透水砖等吸水材料建设，作为海绵体”，可知海绵城市的“海绵体”主要依赖透水砖等吸水材料，故填透水砖；
(2) 材料明确提到“在一定程度上可以缓解水资源紧张的局面”，这是建设海绵城市的意义之一，故填缓解水资源紧张；
(3) 海绵城市的海绵体可吸水、蓄水，因此比一般城市增加了集蓄利用环节，减少雨水排放；下渗是水通过多孔材料渗透的过程，与化学实验室中过滤操作（液体通过多孔介质分离）原理类似，故依次填集蓄利用、过滤。
【答案】
(1)透水砖；(2)缓解水资源紧张；(3)集蓄利用、过滤
【知识点】
海绵城市、水资源利用、过滤操作
【点评】
本题结合生活实例，侧重考查学生对材料信息的提取与应用能力，融合跨学科知识，难度较低，仔细阅读材料即可解答。
【难度系数】
0.2