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7.若用“○”表示氢原子，用“● ”表示氧原子。下列方框中，可以表示“2H₂O”的是 (
A
B
C
D
D
)A
B
C
D
答案
7.D
解析
【分析】要判断哪个表示“2H₂O”，首先需明确：1个水分子（H₂O）由2个氢原子（○）和1个氧原子（●）构成，因此“2H₂O”表示2个独立的水分子，每个水分子都满足“1个●+2个○”的结构。接下来逐一分析选项，找出符合该结构的选项即可。
【解析】根据化学式的微观意义，H₂O代表1个水分子，其构成是2个氢原子和1个氧原子，因此“2H₂O”对应2个水分子，每个水分子都包含1个氧原子和2个氢原子。
选项A：仅含有1个水分子，不符合“2个水分子”的要求，错误；
选项B：是2个单独的氧原子和4个单独的氢原子，未形成水分子，错误；
选项C：原子组合不符合水分子的结构，错误；
选项D：有2个水分子，每个水分子均由1个氧原子和2个氢原子构成，符合“2H₂O”的意义，正确。
【答案】D
【知识点】分子的构成、化学式的微观意义
【点评】本题考查化学式的微观含义，核心是明确分子由原子构成，需准确区分单个原子和分子的结构，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】根据化学式的微观意义，H₂O代表1个水分子，其构成是2个氢原子和1个氧原子，因此“2H₂O”对应2个水分子，每个水分子都包含1个氧原子和2个氢原子。
选项A：仅含有1个水分子，不符合“2个水分子”的要求，错误；
选项B：是2个单独的氧原子和4个单独的氢原子，未形成水分子，错误；
选项C：原子组合不符合水分子的结构，错误；
选项D：有2个水分子，每个水分子均由1个氧原子和2个氢原子构成，符合“2H₂O”的意义，正确。
【答案】D
【知识点】分子的构成、化学式的微观意义
【点评】本题考查化学式的微观含义，核心是明确分子由原子构成，需准确区分单个原子和分子的结构，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6
8. 饮用水可采用高效安全的$\ce{ClO_{2}}$来消毒、杀菌。下列有关$\ce{ClO_{2}}$的说法中，正确的是（
A.$\ce{ClO_{2}}$的名称是氯化二氧
B.$\ce{ClO_{2}}$中含有氧气分子
C.$\ce{ClO_{2}}$属于氧化物
D.1个$\ce{ClO_{2}}$分子由1个氯元素和2个氧元素组成
C
）A.$\ce{ClO_{2}}$的名称是氯化二氧
B.$\ce{ClO_{2}}$中含有氧气分子
C.$\ce{ClO_{2}}$属于氧化物
D.1个$\ce{ClO_{2}}$分子由1个氯元素和2个氧元素组成
答案
8.C
解析
【分析】
要判断关于$\ce{ClO_{2}}$的说法是否正确，需逐一分析每个选项，结合物质命名、分子构成、氧化物定义、宏观与微观概念的区别等知识点进行判断。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：非金属氧化物的命名规则是从右往左读，标注原子个数，$\ce{ClO_{2}}$应读作二氧化氯，而非氯化二氧，故A错误。
2. 选项B：$\ce{ClO_{2}}$是纯净物，由$\ce{ClO_{2}}$分子构成，不含独立的氧气分子（$\ce{O_{2}}$），故B错误。
3. 选项C：氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物”，$\ce{ClO_{2}}$由氯（$\ce{Cl}$）和氧（$\ce{O}$）两种元素组成，符合氧化物的特征，故C正确。
4. 选项D：分子是微观概念，对应原子；元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，正确表述应为“1个$\ce{ClO_{2}}$分子由1个氯原子和2个氧原子构成”，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧化物的概念、化学式的意义、化学式的命名
【点评】
本题考查化学基础概念的辨析，涵盖物质命名、分子构成、氧化物定义、宏观与微观概念的区分，属于化学学科的基础题型，需准确掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.7
要判断关于$\ce{ClO_{2}}$的说法是否正确，需逐一分析每个选项，结合物质命名、分子构成、氧化物定义、宏观与微观概念的区别等知识点进行判断。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：非金属氧化物的命名规则是从右往左读，标注原子个数，$\ce{ClO_{2}}$应读作二氧化氯，而非氯化二氧，故A错误。
2. 选项B：$\ce{ClO_{2}}$是纯净物，由$\ce{ClO_{2}}$分子构成，不含独立的氧气分子（$\ce{O_{2}}$），故B错误。
3. 选项C：氧化物的定义是“由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物”，$\ce{ClO_{2}}$由氯（$\ce{Cl}$）和氧（$\ce{O}$）两种元素组成，符合氧化物的特征，故C正确。
4. 选项D：分子是微观概念，对应原子；元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，正确表述应为“1个$\ce{ClO_{2}}$分子由1个氯原子和2个氧原子构成”，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
氧化物的概念、化学式的意义、化学式的命名
【点评】
本题考查化学基础概念的辨析，涵盖物质命名、分子构成、氧化物定义、宏观与微观概念的区分，属于化学学科的基础题型，需准确掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.7
9.(2025·陕西)化学符号中的数字都有特定含义。如下化学用语中均含数字“2”：①$2\ce{H}$；②$\ce{N_{2}}$；③$\ce{O^{2-}}$；④$\begin{array}{c} +2 \\ ◯ \end{array} \begin{array}{c} 2 \\ \end{array}$。下列相关说法正确的是（ ）
A.①和②中“2”的含义相同
B.③中的“2”表示离子数目
C.④中的两个“2”含义不相同
D.①~④中的“2”均表示原子数目
A.①和②中“2”的含义相同
B.③中的“2”表示离子数目
C.④中的两个“2”含义不相同
D.①~④中的“2”均表示原子数目
答案
9.C
解析
【分析】要解决本题，需先明确化学符号中不同位置数字的含义：元素符号前的数字表示原子个数，化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中该原子的个数，元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，元素符号正上方的数字表示元素的化合价。再逐一分析选项判断对错。
【解析】先确定各化学用语中“2”的含义：①$\ce{2H}$中“2”表示2个氢原子；②$\ce{N_{2}}$中“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子；③$\ce{O^{2-}}$中“2”表示1个氧离子带2个单位负电荷；④中上方数字表示元素化合价，右下角数字表示1个分子中该原子的个数。
对选项逐一判断：
A选项：①中“2”是原子个数，②中“2”是分子内原子个数，含义不同，A错误；
B选项：③中“2”是离子所带电荷数，不是离子数目，B错误；
C选项：④中两个“2”分别表示化合价和原子个数，含义不同，C正确；
D选项：③和④中“2”不是原子数目，D错误。
【答案】C
【知识点】化学符号周围数字的意义
【点评】本题考查化学用语中数字的含义，是化学基础知识点，需准确区分不同位置数字的意义，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】先确定各化学用语中“2”的含义：①$\ce{2H}$中“2”表示2个氢原子；②$\ce{N_{2}}$中“2”表示1个氮分子中含有2个氮原子；③$\ce{O^{2-}}$中“2”表示1个氧离子带2个单位负电荷；④中上方数字表示元素化合价，右下角数字表示1个分子中该原子的个数。
对选项逐一判断：
A选项：①中“2”是原子个数，②中“2”是分子内原子个数，含义不同，A错误；
B选项：③中“2”是离子所带电荷数，不是离子数目，B错误；
C选项：④中两个“2”分别表示化合价和原子个数，含义不同，C正确；
D选项：③和④中“2”不是原子数目，D错误。
【答案】C
【知识点】化学符号周围数字的意义
【点评】本题考查化学用语中数字的含义，是化学基础知识点，需准确区分不同位置数字的意义，难度不大。
【难度系数】0.6
10. 写出下列数字的含义：
(1)2N：
(2)2H₂O(化学式前的“2”)：
(3)2Mg²⁺(化学式前的“2”)：
(4)Mg²⁺：
(5)H₂O：
(1)2N：
2个氮原子
。(2)2H₂O(化学式前的“2”)：
2个水分子
。(3)2Mg²⁺(化学式前的“2”)：
2个镁离子
。(4)Mg²⁺：
1个镁离子带有2个单位的正电荷
。(5)H₂O：
1个水分子中含有2个氢原子
。答案
(1)2个氮原子
(2)2个水分子
(3)2个镁离子
(4)1个镁离子带有2个单位的正电荷
(5)1个水分子中含有2个氢原子
(2)2个水分子
(3)2个镁离子
(4)1个镁离子带有2个单位的正电荷
(5)1个水分子中含有2个氢原子
解析
【分析】
要明确化学符号中数字的位置不同，代表的含义不同：元素符号前的数字表示原子个数，化学式前的数字表示分子个数，离子符号前的数字表示离子个数，离子符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数。据此逐一分析各小题的数字含义。
【解析】
(1)元素符号前的数字表示原子个数，因此2N表示2个氮原子；
(2)化学式前的数字表示分子个数，因此2H₂O中化学式前的“2”表示2个水分子；
(3)离子符号前的数字表示离子个数，因此2Mg²⁺中化学式前的“2”表示2个镁离子；
(4)离子符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，因此Mg²⁺表示1个镁离子带有2个单位的正电荷；
(5)化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数，因此H₂O中H右下角的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子。
【答案】
(1)2个氮原子
(2)2个水分子
(3)2个镁离子
(4)1个镁离子带有2个单位的正电荷
(5)1个水分子中含有2个氢原子
【知识点】
化学符号周围数字的含义
【点评】
本题考查化学用语中不同位置数字的意义，是化学学习的基础内容，需准确区分各类符号中数字的含义，属于必须熟练掌握的核心知识点。
【难度系数】
0.9
要明确化学符号中数字的位置不同，代表的含义不同：元素符号前的数字表示原子个数，化学式前的数字表示分子个数，离子符号前的数字表示离子个数，离子符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数。据此逐一分析各小题的数字含义。
【解析】
(1)元素符号前的数字表示原子个数，因此2N表示2个氮原子；
(2)化学式前的数字表示分子个数，因此2H₂O中化学式前的“2”表示2个水分子；
(3)离子符号前的数字表示离子个数，因此2Mg²⁺中化学式前的“2”表示2个镁离子；
(4)离子符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，因此Mg²⁺表示1个镁离子带有2个单位的正电荷；
(5)化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中该原子的个数，因此H₂O中H右下角的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子。
【答案】
(1)2个氮原子
(2)2个水分子
(3)2个镁离子
(4)1个镁离子带有2个单位的正电荷
(5)1个水分子中含有2个氢原子
【知识点】
化学符号周围数字的含义
【点评】
本题考查化学用语中不同位置数字的意义，是化学学习的基础内容，需准确区分各类符号中数字的含义，属于必须熟练掌握的核心知识点。
【难度系数】
0.9
11.如图所示为甲、乙分子的微观结构模型，试写出甲物质的化学式：
C₂H₄O₂
；乙和甲不是
（填“是”或“不是”）同一种物质。答案
11.C₂H₄O₂ 不是
解析
【分析】要确定甲物质的化学式，需先根据微观结构模型数出甲分子中各原子的个数；再对比甲和乙的分子结构，分子结构不同则不属于同一种物质。
【解析】观察甲的微观结构，可知甲分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，因此甲的化学式为$\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$；对比乙的微观结构，乙的分子结构与甲存在差异，因此乙和甲不是同一种物质。
【答案】$\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$；不是
【知识点】化学式书写、物质的微观构成
【点评】本题通过微观粒子模型考查化学式的判断和物质的区分，核心是准确识别原子个数，理解分子结构决定物质种类。
【难度系数】0.5
【解析】观察甲的微观结构，可知甲分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，因此甲的化学式为$\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$；对比乙的微观结构，乙的分子结构与甲存在差异，因此乙和甲不是同一种物质。
【答案】$\ce{C_{2}H_{4}O_{2}}$；不是
【知识点】化学式书写、物质的微观构成
【点评】本题通过微观粒子模型考查化学式的判断和物质的区分，核心是准确识别原子个数，理解分子结构决定物质种类。
【难度系数】0.5
12. 下图是氯化钠形成的微观过程,请读图后回答下列问题。
(1)原子与离子的区别是
(2)形成氯化钠的过程:钠原子失去电子形成钠离子,
,若与氯原子结合,则形成的化合物的化学式为
(3)由图可知:原子形成离子的过程中,原子结构中的
(1)原子与离子的区别是
原子不显电性,离子显电性
。(2)形成氯化钠的过程:钠原子失去电子形成钠离子,
氯原子得到电子形成氯离子
,钠离子与氯离子
结合成氯化钠。根据镁元素原子核外电子的特点:,若与氯原子结合,则形成的化合物的化学式为MgCl₂
。(3)由图可知:原子形成离子的过程中,原子结构中的
核外电子
数一定改变,电子层
数可能改变,而质子
数一定不变,因此化学变化中元素种类不变。答案
(1)原子不显电性,离子显电性
(2)氯原子得到电子形成氯离子 氯离子 MgCl₂
(3)核外电子 电子层 质子
(2)氯原子得到电子形成氯离子 氯离子 MgCl₂
(3)核外电子 电子层 质子
解析
【分析】
本题围绕原子与离子的区别、离子形成过程及化学式书写展开，需结合原子得失电子的规律分析：
1. 原子与离子的本质差异在于电性，由核内质子数和核外电子数的关系决定；
2. 氯化钠形成时，钠失电子、氯得电子，最终钠离子与氯离子结合；镁原子最外层2个电子，失电子后显+2价，结合氯的-1价推导化学式；
3. 原子变离子时，得失电子改变核外电子，电子层可能变化，质子数不变，对应元素种类不变。
【解析】
(1) 原子中核内质子数=核外电子数，整体不显电性；离子是原子得失电子后形成，核内质子数≠核外电子数，因此显电性，故原子与离子的区别为原子不显电性，离子显电性。
(2) 氯化钠形成过程：钠原子失去1个电子形成钠离子，氯原子最外层7个电子，得到1个电子形成氯离子；钠离子与氯离子结合成氯化钠。镁原子最外层2个电子，化学反应中易失去2个电子，显+2价；氯元素在化合物中显-1价，根据化合物正负化合价代数和为0，形成的化合物化学式为MgCl₂。
(3) 原子形成离子时，得失电子使核外电子数一定改变；金属原子失电子时电子层减少1层，非金属原子得电子时电子层不变，因此电子层可能改变；质子数决定元素种类，一定不变，故化学变化中元素种类不变。
【答案】
(1)原子不显电性，离子显电性
(2)氯原子得到电子形成氯离子 氯离子 MgCl₂
(3)核外电子 电子层 质子
【知识点】
原子与离子的区别、离子的形成、化学式的书写
【点评】
本题是物质构成的基础题型，考查原子与离子的结构差异、离子形成过程及化学式推导，需掌握原子得失电子与离子电性、化合价的关系，属于核心基础知识点。
【难度系数】
0.6
本题围绕原子与离子的区别、离子形成过程及化学式书写展开，需结合原子得失电子的规律分析：
1. 原子与离子的本质差异在于电性，由核内质子数和核外电子数的关系决定；
2. 氯化钠形成时，钠失电子、氯得电子，最终钠离子与氯离子结合；镁原子最外层2个电子，失电子后显+2价，结合氯的-1价推导化学式；
3. 原子变离子时，得失电子改变核外电子，电子层可能变化，质子数不变，对应元素种类不变。
【解析】
(1) 原子中核内质子数=核外电子数，整体不显电性；离子是原子得失电子后形成，核内质子数≠核外电子数，因此显电性，故原子与离子的区别为原子不显电性，离子显电性。
(2) 氯化钠形成过程：钠原子失去1个电子形成钠离子，氯原子最外层7个电子，得到1个电子形成氯离子；钠离子与氯离子结合成氯化钠。镁原子最外层2个电子，化学反应中易失去2个电子，显+2价；氯元素在化合物中显-1价，根据化合物正负化合价代数和为0，形成的化合物化学式为MgCl₂。
(3) 原子形成离子时，得失电子使核外电子数一定改变；金属原子失电子时电子层减少1层，非金属原子得电子时电子层不变，因此电子层可能改变；质子数决定元素种类，一定不变，故化学变化中元素种类不变。
【答案】
(1)原子不显电性，离子显电性
(2)氯原子得到电子形成氯离子 氯离子 MgCl₂
(3)核外电子 电子层 质子
【知识点】
原子与离子的区别、离子的形成、化学式的书写
【点评】
本题是物质构成的基础题型，考查原子与离子的结构差异、离子形成过程及化学式推导，需掌握原子得失电子与离子电性、化合价的关系，属于核心基础知识点。
【难度系数】
0.6
