一、根据提示写单词
1. A humorous p（人）can always make you laugh at any time.
2. Keep s（不动的）when you take photos, or the pictures will be unclear.
3. —My father is strict with me.
—He j（只不过）wants you to be better.
4. It's a good habit to keep our b（卧室）tidy and clean every day.
5. There was a s（奇怪的）noise coming from the old house next door last night.

1.person 2.still 3.just 4.bedroom 5.strange

【分析】
这类题是根据首字母、中文释义及句子语境填写正确的英语单词，解题思路为：先通读句子理解句意，再结合中文提示确定单词含义，匹配句首给出的首字母筛选单词，最后检查拼写是否正确，确保符合句子语境。
【解析】
1. 句意：一个幽默的人总能随时让你发笑，中文提示“人”，首字母为p，对应单词person，符合语境要求；
2. 句意：拍照时保持不动，否则照片会不清晰，中文提示“不动的”，首字母为s，对应单词still，符合语境；
3. 句意：我爸爸对我很严格，他只不过想让你更好，中文提示“只不过”，首字母为j，对应单词just，符合语境；
4. 句意：每天保持卧室整洁是好习惯，中文提示“卧室”，首字母为b，对应单词bedroom，符合要求；
5. 句意：昨晚隔壁老房子传来奇怪的噪音，中文提示“奇怪的”，首字母为s，对应单词strange，符合语境。
【答案】
1.person 2.still 3.just 4.bedroom 5.strange
【知识点】
英语词汇运用、单词拼写
【点评】
本题考查基础英语词汇的掌握，结合提示填单词是英语学习的基础题型，需牢记常用词汇的含义与拼写。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给词的适当形式填空
6. The movie was so scary that I wouldn't (want) to watch it any more.
7. It's strange (see) my dog hiding under the bed for the whole day.
8. Instead of (walk) on legs, snakes move by sliding their bodies.
9. Children can learn most of the life skills by taking part in activities in the (neighbour).
10. 学科融合·化学 There are (million) of water molecules(分子) inside one single drop of water.

6.want 7.to see 8.walking 9.neighbourhood
10.millions

【分析】
6题：情态动词would后需接动词原形，因此用所给词的原形；7题：固定句型It's + adj + to do sth中，it为形式主语，真正主语是不定式，故用不定式；8题：介词短语instead of后需接动名词作宾语，因此将动词变为动名词；9题：根据语境需表示“社区”的名词，所给词neighbour是“邻居”，对应的名词neighbourhood符合；10题：固定搭配millions of表示“数百万的”，需用复数形式。
【解析】
6. 情态动词would后接动词原形，故填want；
7. 固定句型“It's + 形容词 + to do sth”中，不定式作真正主语，故填to see；
8. instead of是介词短语，后接动名词作宾语，故填walking；
9. 此处需表示“社区”的名词，neighbourhood符合语境，故填neighbourhood；
10. 固定搭配millions of表示“数百万的”，故填millions；
【答案】
6.want 7.to see 8.walking 9.neighbourhood 10.millions
【知识点】
情态动词用法、非谓语动词、固定搭配与名词辨析
【点评】
本题考查英语基础语法与固定搭配，侧重情态动词、非谓语动词等核心知识点的应用，题型基础，适合巩固初中英语基础。
【难度系数】
0.6

()11. My father doesn't like to old things because he thinks they can be reused.

A.take after
B.make up
C.throw away
D.look for

11.C

【分析】
这是一道英语动词短语辨析题，解题思路为：先理解句子句意，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境选出符合句意的短语。句子表达的是“我爸爸不喜欢______旧东西，因为他觉得这些旧东西可以被再利用”，需找到表示“扔掉”的短语。
【解析】
逐一分析选项：A选项take after意为“长得像；效仿”；B选项make up意为“编造；化妆；组成”；C选项throw away意为“扔掉；丢弃”；D选项look for意为“寻找”。结合句意“旧东西可再利用，所以爸爸不喜欢扔掉旧东西”，可知C选项符合语境。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，属于英语基础题型，需牢记常见短语含义并结合句意判断。
【难度系数】
0.6

()12. He listened to the teacher so carefully that he seemed to keep .

A.big
B.still
C.funny
D.real

12.B

【分析】首先理解句子语境：“他如此认真地听老师讲课，以至于似乎保持______”，需结合选项词义和固定搭配判断。先分析各选项：A选项big是形容词，意为“大的”，不符合语境；B选项still可作副词，“静止地”，固定搭配keep still意为“保持静止”，符合认真听讲时的状态；C选项funny是形容词，“有趣的”，不符合；D选项real是形容词，“真的”，不符合。因此需选符合语境和固定搭配的选项。
【解析】句子中keep为系动词，可接副词构成固定短语。结合句意“认真听老师讲课”，应是保持静止，固定短语keep still符合语境。A项big（大的）、C项funny（有趣的）、D项real（真的）均不符合语境，故答案为B。
【答案】B
【知识点】副词用法、固定搭配
【点评】本题考查固定短语及语境辨析，难度较低，需掌握常见固定搭配并结合句意判断。
【难度系数】0.6

()13. She made a promise to herself that she never give up her dream.

A.would
B.should
C.must
D.can

13.A

【分析】本题考查宾语从句的时态用法。首先确定主句时态：主句谓语动词made是make的过去式，为一般过去时，此时宾语从句需使用过去范畴的时态。再结合句意，“她向自己承诺永远不会放弃梦想”，“不会放弃”是从过去（承诺时）看将来的动作，需用过去将来时，据此分析选项即可得出答案。
【解析】主句谓语动词made为一般过去时，其后的宾语从句需使用过去范畴的时态。根据句意，此处表达从过去的视角看将来要发生的动作，应用过去将来时，结构为“would + 动词原形”。A选项would符合过去将来时的用法；B选项should表“应该”，C选项must表“必须”，D选项can表“能够”，均不符合语境，故答案为A。
【答案】A
【知识点】宾语从句时态、过去将来时
【点评】本题为英语基础时态题，核心考查宾语从句的时态呼应规则，只要掌握“主句为过去时态时，宾语从句用相应过去时态”的知识点，结合语境判断时态类型即可解题，难度适中。
【难度系数】0.5

()14. We all want to know your about the plan and hope it can help us a lot.

A.grades
B.guides
C.interests
D.thoughts

14.D

【分析】本题为英语名词词义辨析题，解题时需先明确各选项名词的含义，再结合句子语境判断最恰当的词汇。句子表达的是“我们想知道你关于这个计划的内容，希望对你的内容有帮助”，需要选表示“想法、意见”的名词。
【解析】逐一分析选项：A项grades意为“成绩；年级”，不符合语境；B项guides意为“指南；导游”，不符合；C项interests意为“兴趣；利益”，不符合；D项thoughts意为“想法；意见”，代入句中“想知道你关于这个计划的想法”，符合句意，故选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查基础名词的词义辨析，难度较低，只要掌握常见名词的含义并结合语境即可选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.8

()15.—Did go to the park with you yesterday?
—Yes. Jim and Tom went with me.

A.everyone
B.anyone
C.something
D.anything

15.B

【分析】
这是一道英语不定代词的选择题，解题思路：先判断句子类型，题目是一般疑问句，询问是否有“人”和对方去公园，需选用指人的不定代词；再逐一分析选项的指代对象和适用句式，排除不符合语境的选项，得出正确答案。
【解析】
首先，问句是一般疑问句，需选用指人的不定代词。分析选项：A选项everyone意为“每个人”，强调全体，不适合疑问句中询问是否存在某个体的语境；B选项anyone意为“任何人”，常用于疑问句中表示“是否有某人”，符合语境；C选项something、D选项anything均指事物，与语境中“人”不符，故排除C、D。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题考查不定代词在疑问句中的运用，属于基础语法题，需掌握不同不定代词的指代对象和适用句式。
【难度系数】
0.7

四、新素材·AI助力人与动物交流 阅读理解
Animals are people's good friends. Many people hope to talk with their pets in everyday life. This may sound too good to be true, but scientists are now using AI to help make this dream come true.
Karen Bakker, a teacher from a university in Canada, believes that AI will bring humans closer to the world of animals and plants in the future. "AI helps humans talk with bats and bees," Bakker said. Here is how it works.
When bats talk with each other, scientists first record their sounds and put them into a computer. Then, they use AI to understand what the bats are saying and try to "speak" back. Humans cannot hear these sounds with their own ears, but AI can. By training a computer to "speak" like a bat, it allows us to understand and reply to them.
Scientists also found an interesting fact: when baby bats start to learn to "speak", mother bats often lower（降低）their voices. However, human mothers often raise（提高）their voices during this time.
As for bees, scientists use a computer to both listen to and watch them in order to study their language. Scientists now know how bees send messages like "stop". They even made a robot bee that can talk with real bees.
()16. 新考向·写作手法 How does the writer support（支持）his opinion from Paragraph 2?
A. By listing numbers.
B. By giving an example.
C. By telling the differences.
D. By asking a question.
()17. What does the underlined word "understand" in Paragraph 3 mean?
A. Find out.
B. Cut down.
C. Look for.
D. Turn into.
()18. 能力训练点·逻辑推断 Why does the writer write the passage?
A. To teach us to talk with bees and bats.
B. To show scientists' care for the bees and bats.
C. To tell us an interesting talk between bees and bats.
D. To explain how AI helps us talk with bees and bats.

16.B 17.A 18.D

【分析】
先分析每道题的解题思路：16题需判断第二段支撑观点的写作手法，第二段先提出AI拉近人类与动植物的观点，再举AI帮助与蝙蝠、蜜蜂交流的例子，据此判断手法；17题是词义猜测，结合第三段AI处理蝙蝠声音的语境，理解“understand”的含义；18题需结合全文内容，明确作者的写作目的。
【解析】
16题：第二段作者提出“AI将让人类更接近动植物世界”的观点，随后通过“AI帮助人类与蝙蝠、蜜蜂交流”的实例支撑观点，属于举例子的写作手法，故选B。
17题：第三段语境为科学家记录蝙蝠声音输入电脑，用AI来理解蝙蝠的话语，“understand”在此处意为“弄明白、了解”，对应选项A（find out），B（削减）、C（寻找）、D（变成）均不符合语境，故选A。
18题：文章围绕AI如何帮助人类与蝙蝠、蜜蜂交流展开，介绍了AI在蝙蝠、蜜蜂交流中的应用，因此写作目的是解释AI帮助我们与这些动物交流的方式，故选D。
【答案】
16.B 17.A 18.D
【知识点】
阅读理解写作手法、词义猜测、主旨大意
【点评】
本题是关于AI助力人与动物交流的阅读理解题，考查了写作手法判断、词义猜测和主旨大意理解，题型常规，需结合段落内容分析，难度适中。
【难度系数】
0.6