8. 如图16-4-7甲所示是音响上的音量调节装置，其简化电路如图乙所示，需在M、N间接入一个滑动变阻器，使滑片P向右移动时变阻器接入电路中的电阻变大。下列连接方式中可行的是（）


A.M接A，N接B
B.M接C，N接D
C.M接A，N接D
D.M接C，N接B

8. D

【分析】要解决此题，需明确滑动变阻器的工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度改变电阻，电阻越大，电路电流越小。题目要求滑片P向右移动时，变阻器接入电阻变大，因此需让接入电路的电阻丝长度随滑片右移而变长。滑动变阻器的接线规则是“一上一下”接线，不能同时接上面两个或下面两个接线柱，否则无法改变电阻。
【解析】逐个分析选项：
选项A：M接A、N接B，接滑动变阻器上方两个接线柱，接入电阻为0，滑片移动不改变电阻，不符合要求；
选项B：M接C、N接D，接滑动变阻器下方两个接线柱，接入全部电阻丝，电阻最大且不变，滑片移动不改变电阻，不符合要求；
选项C：M接A、N接D，接入的是D到P段电阻丝，滑片P向右移动时，D到P的长度变短，电阻变小，不符合要求；
选项D：M接C、N接B，接入的是C到P段电阻丝，滑片P向右移动时，C到P的长度变长，电阻变大，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】滑动变阻器的工作原理、滑动变阻器的使用
【点评】本题考查滑动变阻器的接线与电阻变化判断，属于基础题，需牢记“一上一下”接线规则，以及滑片移动时接入电阻丝长度的变化规律，难度适中。
【难度系数】0.6

9.（2025天津南开区期中改编）科技小组组装了一个转速可调的吊扇，电路如图16-4-8所示。图中A、B、C为电位器的三个接线柱，转动滑片可调节吊扇的转速，两根导线的一端没有连接，下列说法正确的是（）

图16-4-8

A.电位器应该与调速的吊扇并联
B.若只将A、C接入电路，顺时针旋转滑片，吊扇转速变慢
C.若只将A、B接入电路，顺时针旋转滑片，吊扇转速变快
D.将B、C接入电路，若只将电阻丝做得更细些，以相同速度顺时针旋转滑片，吊扇转速变化更明显

9. D

【分析】
要解决本题，需明确电位器的本质是滑动变阻器，其工作原理是通过改变接入电路的电阻丝长度改变电阻，从而调节电路电流以控制吊扇转速，因此电位器需与吊扇串联才能实现调速。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：若电位器与吊扇并联，吊扇两端电压等于电源电压，电流不变，转速无法调节，故A错误。
2. 选项B：只将A、C接入电路时，电位器的全部电阻丝接入电路，滑片转动时接入电阻不变，电路电流不变，吊扇转速不变，故B错误。
3. 选项C：只将A、B接入电路时，接入的是滑片到A的电阻丝，顺时针旋转滑片，接入的电阻丝长度变长，电阻变大，电路电流变小，吊扇转速变慢，故C错误。
4. 选项D：将B、C接入电路时，接入的是滑片到C的电阻丝；若电阻丝更细，根据电阻的影响因素，相同长度下电阻更大，以相同速度顺时针旋转滑片时，接入电阻的变化量更明显，电路电流变化更大，吊扇转速变化更显著，故D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：电位器需与吊扇串联才能通过改变电阻调节电流，若并联，吊扇电压不变，电流不变，无法调速，A错误。
B选项：只接A、C时，电位器全部电阻丝接入，滑片移动不改变接入电阻，电流不变，转速不变，B错误。
C选项：只接A、B时，接入滑片到A的电阻丝，顺时针转滑片，接入电阻丝变长，电阻变大，电流变小，转速变慢，C错误。
D选项：接B、C时，接入滑片到C的电阻丝；电阻丝更细，相同长度电阻更大，滑片转动时电阻变化更显著，电流变化大，转速变化更明显，D正确。
【答案】
D
【知识点】
滑动变阻器的工作原理、电路连接、电阻的影响因素
【点评】
本题考查电位器在电路中的应用，需掌握滑动变阻器的接入方式及电阻的影响因素，通过分析接线柱接入时的电阻变化判断电流变化，进而确定转速变化，难度适中。
【难度系数】
0.5

10.（教材变式题）高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，某同学结合所学物理知识设计了如图16-4-9所示的计重秤原理图。
称重表相当于一个表，电路中$R_1$的作用是，闭合开关，当车辆越重时，称重表的示数越。

10. 电流 保护电路 大

【分析】首先根据电表的连接方式判断称重表类型，明确电流表串联、电压表并联的使用规则；再分析电路中R₁的作用，需考虑极端情况（车辆过重时）的电路安全；最后结合车辆重量变化对应滑动变阻器接入电阻的变化，利用欧姆定律判断电流大小，确定称重表示数的变化。
【解析】1. 称重表串联在电路中，根据电流表需串联、电压表需并联的使用特点，可知称重表相当于电流表；2. 当车辆过重时，滑动变阻器接入电路的电阻会很小，若没有R₁，电路电流会过大，可能损坏电表或电源，因此R₁的作用是保护电路；3. 车辆越重，滑动变阻器接入电路的电阻越小，电路总电阻越小，电源电压不变，由欧姆定律$I=\frac{U}{R}$可知，电路电流越大，即称重表的示数越大。
【答案】电流 保护电路 大
【知识点】电流表的使用、欧姆定律、电路保护
【点评】本题结合生活中的计重秤场景，考查电流表的使用、欧姆定律的应用以及电路元件的作用，将物理知识与实际生活结合，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

11. 小明发现家里的台灯只有一个挡位，他想将台灯改造成可调光台灯。于是他试着用滑动变阻器改变灯泡的亮度。
(1)请你用笔画线代替导线，帮小明把图16-4-10连接成完整的实验电路，并让开关闭合时滑动变阻器连入电路的电阻最大。
(2)闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，你认为原因可能是。
(3)小明在爸爸的帮助下，找到小灯泡不亮的原因，并做了改进。继续实验时，若要使灯泡变亮，应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)移动。
(4)变阻器在生活中的应用非常广泛，除了调光台灯，请你再举出一例：。

11. (1)如图所示
(2)滑动变阻器接入电路的电阻过大
(3)左
(4)调速风扇

【分析】
本题围绕滑动变阻器在调光电路中的应用展开，需依次解决电路连接、故障分析、滑动变阻器调节及生活应用问题。首先，连接电路时滑动变阻器需遵循“一上一下”接线规则，要使开关闭合时电阻最大，需让滑片离下接线柱最远；其次，小灯泡不亮多因电路电流过小，结合滑动变阻器的作用分析原因；调节灯泡亮度时，根据欧姆定律，电流变大则电阻变小，判断滑片移动方向；最后结合生活实例列举滑动变阻器的应用。
【解析】
(1) 电路连接：滑动变阻器应“一上一下”接线，为使开关闭合时电阻最大，需将滑动变阻器的左下接线柱接入电路，右上接线柱与灯泡的右端相连，这样滑片在最右端时，接入电阻丝最长，电阻最大，连接后形成完整电路。
(2) 小灯泡不亮的原因：闭合开关后，滑动变阻器接入电路的电阻过大，导致电路总电阻大，电流过小，小灯泡的实际功率远小于额定功率，因此不发光。
(3) 要使灯泡变亮，需增大电路电流，根据欧姆定律I=U/R，电源电压不变时，需减小滑动变阻器接入电路的电阻。由于滑动变阻器下接线柱接的是左端，因此滑片向左移动时，接入电阻丝长度变短，电阻减小，电流增大，灯泡变亮。
(4) 滑动变阻器通过改变接入电阻改变电流，生活中除调光台灯外，还可用于调速风扇，通过改变电流调节风扇转速。
【答案】
(1)
(2) 滑动变阻器接入电路的电阻过大
(3) 左
(4) 调速风扇
【知识点】
滑动变阻器的使用、电路故障分析、欧姆定律
【点评】
本题结合实际生活中的调光台灯，考查滑动变阻器的连接、电路故障判断、调节原理及应用，将电学基础知识与生活实例结合，注重知识的应用能力，是电学部分的基础题型。
【难度系数】
0.6

12. [跨学科实践]某同学设计了一个风力测定仪，如图16-4-11所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板，无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻接触点，电路中接有一个小灯泡。测风力时，闭合开关S，可知金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个，风力越大，接入电路中的电阻越，小灯泡越。所以，观察小灯泡的亮度可以粗略地反映风力的大小，若要提高该装置反映风力大小的性能，可采取的方法是。

12. 滑动变阻器 小 亮 在电路中串联一只电流表(或在灯L两端并联一只电压表)

【分析】
本题是跨学科实践题，需结合滑动变阻器的工作原理、电路动态分析的知识解题。首先观察装置结构：金属杆OC与弧形电阻AB的接触点P会随OC转动改变接入电路的电阻丝长度，因此相当于滑动变阻器；风力变化时OC偏转角度改变接入电阻，进而影响电路电流和灯泡亮度；最后思考如何让风力的反映更精准，需借助电表定量测量。
【解析】
1. 金属杆OC与弧形电阻AB组合时，P点在AB上滑动，改变接入电路的电阻丝长度，相当于滑动变阻器；
2. 风力越大，OC杆偏转角度越大，接入电路的电阻丝长度越短，因此接入电路的电阻越小；
3. 电源电压不变，根据欧姆定律$I=\frac{U}{R}$，电路电阻越小，电流越大；小灯泡的实际功率$P=I^2R_L$（$R_L$为灯泡电阻），电流越大，实际功率越大，所以小灯泡越亮；
4. 要提高反映风力的性能，需将灯泡亮度的定性反映改为定量测量：可在电路中串联一只电流表（通过电流表示数直接反映风力大小），或在灯L两端并联一只电压表（通过电压表示数反映）。
【答案】
滑动变阻器；小；亮；在电路中串联一只电流表(或在灯L两端并联一只电压表)
【知识点】
滑动变阻器的应用；电路动态分析；欧姆定律
【点评】
本题将物理知识与实际风力测定装置结合，考查滑动变阻器的工作原理、电路中电阻变化对电流和用电器亮度的影响，同时引导学生思考如何将定性观察改为定量测量，体现了物理知识的实用性和跨学科实践的特点。
【难度系数】
0.5