1. (1) 小丁的位置在第()列第()行,用数对表示为()。
(2) 数对(2,3)表示的同学是(),在第()列第()行。
(3) 请你圈出位置为(5,4)的同学。

(2) 数对(2,3)表示的同学是(),在第()列第()行。
(3) 请你圈出位置为(5,4)的同学。
答案
1. (1) 小丁的位置在第(3)列第(2)行,用数对表示为(3, 2)。
(2) 数对(2,3)表示的同学是(小丽),在第(2)列第(3)行。
(3) 找到第5列第4行的同学,将该同学圈出。
(2) 数对(2,3)表示的同学是(小丽),在第(2)列第(3)行。
(3) 找到第5列第4行的同学,将该同学圈出。
2. 下图是唐代诗人杜牧的《山行》,让我们一起读这首诗,再结合所学知识填空。

(1) 照样子,写出下面各字的位置。
远(1,4) 径( , ) 家( , )
车( , ) 晚( , ) 红( , )
(2) 在(3,4)位置的字是(),在(5,5)位置的字是()
(1) 照样子,写出下面各字的位置。
远(1,4) 径( , ) 家( , )
车( , ) 晚( , ) 红( , )
(2) 在(3,4)位置的字是(),在(5,5)位置的字是()
答案
(1) 径(6,4) 家(7,3)
车(2,2) 晚(7,2) 红(3,1)
(2) 在(3,4)位置的字是(寒),在(5,5)位置的字是(行)。
车(2,2) 晚(7,2) 红(3,1)
(2) 在(3,4)位置的字是(寒),在(5,5)位置的字是(行)。
3.小明在教室里的位置用数对表示是(5,4),他后面一位同学的位置用数对表示是()。
答案
4+1=5
答:他后面一位同学的位置用数对表示是(5,5)。
答:他后面一位同学的位置用数对表示是(5,5)。
4.(1)用数对表示出点A和B的位置。
(2)找第三个点,与点A和B用线段顺次连接,能围成一个等腰三角形。用数对表示出来。

(2)找第三个点,与点A和B用线段顺次连接,能围成一个等腰三角形。用数对表示出来。
答案
(1) A(2,1) B(4,3)
(2) 第三点的位置是(1,4),(2,3),(4,1),(5,0),(0,3),(6,1)
(2) 第三点的位置是(1,4),(2,3),(4,1),(5,0),(0,3),(6,1)
5.淘气排在一个正方形方阵中,无论从哪一面看,用数对表示都是(6,6),这个方阵共有(
121
)人。答案
121
登录