2. 通过对本课的预学，你有哪些疑问？请写下来。
课中导学

示例：①为什么最早进行新航路开辟的国家是葡萄牙和西班牙，而不是当时欧洲的其他国家？②郑和下西洋的时间远早于哥伦布开辟新航路，为什么没能像新航路开辟那样推动世界连为整体？③新航路的开辟给亚非拉地区带来的只有灾难吗？（提出的疑问贴合本课内容、逻辑合理即可）

【分析】
本题为开放性题目，要求结合本课（新航路开辟相关历史内容）的预学情况，提出贴合课程核心、逻辑合理的疑问，核心是引导学生从课程知识点出发，主动思考探究，无需固定答案，只要符合预学阶段的思考方向即可。
【解析】
需围绕本课（新航路开辟）的核心内容，可从原因、对比、影响等角度提出具有探究性的疑问，确保疑问贴合课程主题、逻辑通顺，符合学生预学时的思考视角。
【答案】
示例：①为什么最早进行新航路开辟的国家是葡萄牙和西班牙，而不是当时欧洲的其他国家？②郑和下西洋的时间远早于哥伦布开辟新航路，为什么没能像新航路开辟那样推动世界连为整体？③新航路的开辟给亚非拉地区带来的只有灾难吗？（提出的疑问贴合本课内容、逻辑合理即可）
【知识点】
历史预学探究、新航路开辟
【点评】
本题为开放性设问，旨在培养学生的问题意识，引导学生在预学阶段主动思考课程核心内容，符合历史学科探究性学习的要求，鼓励学生结合自身理解提出有价值的疑问。
【难度系数】
0.8

3. 阅读材料,回答问题。(6分)
材料一 在哥伦布发现美洲之后,欧洲各国的人们就开始潮水一般地涌向北美和南美……这种规模极其巨大的人口迁移虽然使南美洲的印第安居民设法活了下来,但幸存下来的却终究只是少数……美洲大量的金银涌入欧洲,这些金银数额巨大,以至于16世纪欧洲的银储量增长了两倍,金储量增长了20%。除此之外,欧洲也由于各种海外事业而变得更加富有。
材料二 研究世界历史应从1500年开始。1500年是人类历史上的一个重要转折点。
(以上材料整理自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等)
(1) 根据材料一和所学知识,指出新航路开辟对美洲和欧洲的影响。(4分)
(2) 根据材料二,结合所学,指出作者说“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。(2分)

(1) 对美洲:欧洲移民大量涌入,印第安人人口锐减,文明遭重创。对欧洲:掠夺而来的大量金银财富促进了欧洲经济的发展。(4分)
(2) 1500年前后,新航路开辟,人类历史呈现从分散到整体的发展趋势。(2分)

【分析】
本题考查新航路开辟的影响，解题思路：第(1)问需结合材料一的信息，分别从美洲、欧洲两个角度提取关键内容，再补充所学知识完善答案；第(2)问要明确1500年前后对应新航路开辟，核心依据是新航路开辟推动世界从分散走向整体，结合所学知识作答即可。
【解析】
第(1)问，对美洲：根据材料一“欧洲各国的人们就开始潮水一般地涌向北美和南美”“南美洲的印第安居民……幸存下来的却终究只是少数”，结合所学可知，欧洲移民大量涌入，导致印第安人人口锐减，美洲原有文明遭到重创；对欧洲：根据材料一“美洲大量的金银涌入欧洲……欧洲也由于各种海外事业而变得更加富有”，可知掠夺的大量金银财富促进了欧洲经济发展。
第(2)问，1500年前后新航路开辟，打破了世界各地相对孤立隔绝的状态，各地区之间的联系日益紧密，人类历史从分散发展走向整体发展，因此1500年成为人类历史的重要转折点。
【答案】
(1) 对美洲:欧洲移民大量涌入,印第安人人口锐减,文明遭重创。对欧洲:掠夺而来的大量金银财富促进了欧洲经济的发展。(4分)
(2) 1500年前后,新航路开辟,人类历史呈现从分散到整体的发展趋势。(2分)
【知识点】
新航路开辟的影响、世界整体化趋势
【点评】
本题侧重考查新航路开辟的核心影响，要求学生具备材料信息提取能力和基础知识点识记能力，是历史学科的常考基础题型。
【难度系数】
0.6