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5. 在模拟日食的实验中,王老师画了太阳、地球和月球的位置示意图(如图),根据
光在同种均匀介质中沿直线传播
规律判断月球在D
(填“A”或“D”)处,地球上位于C
(填“B”或“C”)处的人可观察到日食。如果发生月食,月球应在图中的A
(填“A”或“D”)处,地球上位于B
(填“B”或“C”)处的人可观察到月食。答案
5. 光在同种均匀介质中沿直线传播 D C A B
【解析】日食形成的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。日食是我们看不见太阳或者是只能看见部分太阳,是由于月球挡住了部分太阳照向地球的光。观察到日食时,地球上的观察者应该是位于C处,此时月球在D处。如果发生的是月食,此时地球挡住太阳照向月球的部分光,月球的部分区域不能反射光,此时月球在A处,地球上的B处可观察到月食现象。
【解析】日食形成的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。日食是我们看不见太阳或者是只能看见部分太阳,是由于月球挡住了部分太阳照向地球的光。观察到日食时,地球上的观察者应该是位于C处,此时月球在D处。如果发生的是月食,此时地球挡住太阳照向月球的部分光,月球的部分区域不能反射光,此时月球在A处,地球上的B处可观察到月食现象。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确日食和月食的形成原理，核心是光在同种均匀介质中沿直线传播。日食是月球挡住太阳射向地球的光，此时月球需处于太阳与地球之间；月食是地球挡住太阳射向月球的光，此时月球需处于地球的另一侧。结合示意图中太阳、地球的位置，判断三者的位置关系即可得出答案。
【解析】
1. 日食的形成：依据光在同种均匀介质中沿直线传播的规律，当月球运行到太阳和地球之间时，月球会遮挡太阳射向地球的光，地球上处于月球影子区域的人能观察到日食。对应图中，月球应在太阳与地球之间的D处，地球上位于C处的人处于月球影子中，可观察到日食。
2. 月食的形成：同样依据光的直线传播规律，当地球运行到太阳和月球之间时，地球会遮挡太阳射向月球的光，此时月球在地球另一侧的A处，地球上位于地球影子区域的B处的人可观察到月食。
【答案】
光在同种均匀介质中沿直线传播；D；C；A；B
【知识点】
光的直线传播；日食和月食的形成
【点评】
本题考查光的直线传播在日食、月食现象中的应用，需明确日食、月食时太阳、地球、月球三者的位置关系，属于基础光学应用题目，难度不大。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确日食和月食的形成原理，核心是光在同种均匀介质中沿直线传播。日食是月球挡住太阳射向地球的光，此时月球需处于太阳与地球之间；月食是地球挡住太阳射向月球的光，此时月球需处于地球的另一侧。结合示意图中太阳、地球的位置，判断三者的位置关系即可得出答案。
【解析】
1. 日食的形成：依据光在同种均匀介质中沿直线传播的规律，当月球运行到太阳和地球之间时，月球会遮挡太阳射向地球的光，地球上处于月球影子区域的人能观察到日食。对应图中，月球应在太阳与地球之间的D处，地球上位于C处的人处于月球影子中，可观察到日食。
2. 月食的形成：同样依据光的直线传播规律，当地球运行到太阳和月球之间时，地球会遮挡太阳射向月球的光，此时月球在地球另一侧的A处，地球上位于地球影子区域的B处的人可观察到月食。
【答案】
光在同种均匀介质中沿直线传播；D；C；A；B
【知识点】
光的直线传播；日食和月食的形成
【点评】
本题考查光的直线传播在日食、月食现象中的应用，需明确日食、月食时太阳、地球、月球三者的位置关系，属于基础光学应用题目，难度不大。
【难度系数】
0.5
6. 如图甲是一张日环食照片,请在图乙中画出人在其中能观察到日环食的阴影区,并在该影区内写入字母“HS”。
答案
6. 如图所示
【解析】发生日环食时,月球遮住了太阳的中心部分,观测者能看到太阳的边缘部分。过阴影区域内任意一点作月球的两条切线并延长,需要与太阳均有交点,故图中的阴影部分即为可观察到日环食的区域。
解析
【分析】要解决这个问题，需利用光的直线传播原理：日环食是月球遮挡太阳中心部分，仅太阳边缘光线能到达观测区域的现象。解题思路是：找到太阳两端发出的光线，经过月球边缘后，在月球右侧形成的、能接收到太阳边缘光线但接收不到中心光线的区域，该区域就是能观察到日环食的阴影区，在此区域标注“HS”。
【解析】根据光的直线传播，分别连接太阳的上边缘与月球的上边缘、太阳的下边缘与月球的下边缘，这两条光线在月球右侧的延长线所围成的区域，即为可观察到日环食的阴影区，在该区域内标注字母“HS”，如图所示。
【答案】如图所示
【知识点】光的直线传播、日食的形成
【点评】本题结合日环食现象考查光的直线传播的应用，核心是理解不同日食类型对应的光线遮挡区域，需明确日环食对应月球的伪本影区，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据光的直线传播，分别连接太阳的上边缘与月球的上边缘、太阳的下边缘与月球的下边缘，这两条光线在月球右侧的延长线所围成的区域，即为可观察到日环食的阴影区，在该区域内标注字母“HS”，如图所示。
【答案】如图所示
【知识点】光的直线传播、日食的形成
【点评】本题结合日环食现象考查光的直线传播的应用，核心是理解不同日食类型对应的光线遮挡区域，需明确日环食对应月球的伪本影区，难度适中。
【难度系数】0.5
7. 太阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上，形成一个个“光斑”和“树荫”，其中（
A.“光斑”是树的影子
B.“树荫”是太阳的像
C.“光斑”是太阳的像
D.“光斑”是太阳的影子
C
）A.“光斑”是树的影子
B.“树荫”是太阳的像
C.“光斑”是太阳的像
D.“光斑”是太阳的影子
答案
7. C 【解析】太阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上,形成一个个“光斑”和“树荫”,光斑和树荫都是光的直线传播形成的;光斑是太阳的像,树荫是太阳光通过不透明物体形成的影子,故C符合题意。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确“光斑”和“树荫”的形成原理，二者均与光的直线传播有关。树叶间的缝隙相当于小孔，太阳光通过小孔会发生小孔成像，地面上的“光斑”就是太阳的实像；而“树荫”是不透明的树叶挡住太阳光后，在地面形成的暗区，属于影子。接下来逐一分析选项：A选项认为“光斑”是树的影子，错误；B选项认为“树荫”是太阳的像，错误；C选项认为“光斑”是太阳的像，正确；D选项认为“光斑”是太阳的影子，错误。
【解析】
太阳光透过树叶间的缝隙时，缝隙相当于小孔，根据光的直线传播，会形成小孔成像现象，地面上的“光斑”是太阳的实像；“树荫”是不透明的树叶遮挡太阳光后，在地面形成的影子。对各选项逐一判断：A选项，“光斑”是树的影子，不符合小孔成像原理，错误；B选项，“树荫”是太阳的像，树荫是影子而非像，错误；C选项，“光斑”是太阳的像，符合小孔成像的结论，正确；D选项，“光斑”是太阳的影子，光斑是像不是影子，错误。因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题考查光的直线传播的实际应用，核心是区分小孔成像（光斑）与影子（树荫）的形成差异，属于光学基础题型，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确“光斑”和“树荫”的形成原理，二者均与光的直线传播有关。树叶间的缝隙相当于小孔，太阳光通过小孔会发生小孔成像，地面上的“光斑”就是太阳的实像；而“树荫”是不透明的树叶挡住太阳光后，在地面形成的暗区，属于影子。接下来逐一分析选项：A选项认为“光斑”是树的影子，错误；B选项认为“树荫”是太阳的像，错误；C选项认为“光斑”是太阳的像，正确；D选项认为“光斑”是太阳的影子，错误。
【解析】
太阳光透过树叶间的缝隙时，缝隙相当于小孔，根据光的直线传播，会形成小孔成像现象，地面上的“光斑”是太阳的实像；“树荫”是不透明的树叶遮挡太阳光后，在地面形成的影子。对各选项逐一判断：A选项，“光斑”是树的影子，不符合小孔成像原理，错误；B选项，“树荫”是太阳的像，树荫是影子而非像，错误；C选项，“光斑”是太阳的像，符合小孔成像的结论，正确；D选项，“光斑”是太阳的影子，光斑是像不是影子，错误。因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
光的直线传播、小孔成像
【点评】
本题考查光的直线传播的实际应用，核心是区分小孔成像（光斑）与影子（树荫）的形成差异，属于光学基础题型，需准确掌握相关概念。
【难度系数】
0.7
8. 在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示，圆筒的
A
（填“A”或“B”）端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察彩色钟面时，所成的像是彩色
（填“彩色”或“黑白”）的。若仅移动圆筒位置，减小光屏与小孔之间距离，则光屏上像将变小
（填“变大”“变小”或“不变”）。若仅将易拉罐底部三角形的小孔改成圆形，则他在半透明纸上看到的像将不变
（填“改变”或“不变”）。钟面上的发光秒针是沿顺时针旋转的，则它在光屏上所成的像中的秒针是顺
（填“顺”或“逆”）时针旋转的（看物与像时人眼都在圆筒右侧向左看）。答案
8. A 彩色 变小 不变 顺
【解析】半透明薄纸相当于光屏,应该放在圆筒的A端,因为A端光线较暗,成像更清晰,便于观察。像的颜色由射入小孔的光的颜色决定,观察仪观察的是彩色钟面,所以所成的像是彩色的。实验中,减小光屏与小孔之间距离,光在易拉罐中传播距离变小,光屏上像将变小。蜡烛经小孔成倒立的实像,像的形状与蜡烛形状相同,像与小孔的形状无关,若仅将易拉罐底部三角形的小孔改成圆形,则他在半透明纸上看到的像将不变。当钟面上的秒针顺时针旋转时(如从0秒转到15秒位置),形成的倒立实像也顺时针旋转(从30秒转到45秒位置)。
【解析】半透明薄纸相当于光屏,应该放在圆筒的A端,因为A端光线较暗,成像更清晰,便于观察。像的颜色由射入小孔的光的颜色决定,观察仪观察的是彩色钟面,所以所成的像是彩色的。实验中,减小光屏与小孔之间距离,光在易拉罐中传播距离变小,光屏上像将变小。蜡烛经小孔成倒立的实像,像的形状与蜡烛形状相同,像与小孔的形状无关,若仅将易拉罐底部三角形的小孔改成圆形,则他在半透明纸上看到的像将不变。当钟面上的秒针顺时针旋转时(如从0秒转到15秒位置),形成的倒立实像也顺时针旋转(从30秒转到45秒位置)。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合小孔成像的原理逐一分析问题：
1. 光屏位置：半透明薄纸作为光屏，需放在光线较暗的一侧才能清晰成像，圆筒插入易拉罐时，A端处于暗环境，适合作为光屏；
2. 像的颜色：小孔成像的颜色由物体发出的光的颜色决定，观察彩色钟面时，像的颜色与物体一致；
3. 像的大小：小孔成像中，物距不变时，像距（光屏与小孔的距离）越小，像越小；
4. 小孔形状的影响：小孔成像的形状由物体形状决定，与小孔形状无关，改变小孔形状不影响像；
5. 旋转方向：小孔成上下、左右均颠倒的实像，钟面秒针顺时针旋转时，倒立的像中秒针仍顺时针旋转。
【解析】
1. 光屏选择：半透明薄纸制成的光屏需放在光线较暗的位置，便于清晰观察像，圆筒的A端插入易拉罐后处于暗环境，因此A端为光屏；
2. 像的颜色：小孔成像的颜色由入射光的颜色决定，观察的是彩色钟面，所以成的像是彩色的；
3. 像的大小：根据小孔成像规律，物距不变时，减小光屏与小孔的距离（像距），光屏上的像会变小；
4. 小孔形状：小孔成像的形状取决于物体的形状，与小孔的形状无关，因此将三角形小孔改成圆形，像的形状不变；
5. 旋转方向：小孔成倒立的实像（上下、左右均颠倒），钟面秒针顺时针旋转，其倒立的像中秒针仍顺时针旋转。
【答案】
A 彩色 变小 不变 顺
【知识点】
小孔成像、光的直线传播
【点评】
本题围绕小孔成像实验展开，考查了光屏位置、像的性质（颜色、大小、形状、旋转方向）等基础知识点，需理解小孔成像的原理是光的直线传播，像的特点与小孔形状无关，属于光学基础实验题，注重对实验细节的掌握。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合小孔成像的原理逐一分析问题：
1. 光屏位置：半透明薄纸作为光屏，需放在光线较暗的一侧才能清晰成像，圆筒插入易拉罐时，A端处于暗环境，适合作为光屏；
2. 像的颜色：小孔成像的颜色由物体发出的光的颜色决定，观察彩色钟面时，像的颜色与物体一致；
3. 像的大小：小孔成像中，物距不变时，像距（光屏与小孔的距离）越小，像越小；
4. 小孔形状的影响：小孔成像的形状由物体形状决定，与小孔形状无关，改变小孔形状不影响像；
5. 旋转方向：小孔成上下、左右均颠倒的实像，钟面秒针顺时针旋转时，倒立的像中秒针仍顺时针旋转。
【解析】
1. 光屏选择：半透明薄纸制成的光屏需放在光线较暗的位置，便于清晰观察像，圆筒的A端插入易拉罐后处于暗环境，因此A端为光屏；
2. 像的颜色：小孔成像的颜色由入射光的颜色决定，观察的是彩色钟面，所以成的像是彩色的；
3. 像的大小：根据小孔成像规律，物距不变时，减小光屏与小孔的距离（像距），光屏上的像会变小；
4. 小孔形状：小孔成像的形状取决于物体的形状，与小孔的形状无关，因此将三角形小孔改成圆形，像的形状不变；
5. 旋转方向：小孔成倒立的实像（上下、左右均颠倒），钟面秒针顺时针旋转，其倒立的像中秒针仍顺时针旋转。
【答案】
A 彩色 变小 不变 顺
【知识点】
小孔成像、光的直线传播
【点评】
本题围绕小孔成像实验展开，考查了光屏位置、像的性质（颜色、大小、形状、旋转方向）等基础知识点，需理解小孔成像的原理是光的直线传播，像的特点与小孔形状无关，属于光学基础实验题，注重对实验细节的掌握。
【难度系数】
0.6
