一、根据提示写单词
1. Our science p (项目) aims to study the growth of plants under different lights.
2. In g (总的), students show great interest in hands-on experiments.
3. The teacher asked us to read the experiment steps a (大声地) to ensure we understood them.
4. The d (对话) between scientists in the documentary help us learn about scientific thinking.
5. These special s (套装) are designed for protecting scientists when they do chemical experiments.

1. project 2. general 3. aloud 4. dialogues 5. suits

【分析】
本题为根据首字母及汉语提示填写正确英语单词的题型，解题思路为：先理解每个句子的语境，结合给出的汉语释义匹配对应英语单词，同时注意名词单复数等形式变化（如谓语动词形式、修饰词的提示）。具体步骤：1. 结合“项目”的汉语意思和首字母p匹配单词；2. 利用固定搭配“in general”对应“总的”；3. 选择修饰动词read的副词“大声地”；4. 根据谓语动词help（原形）确定主语用复数形式的“对话”；5. 根据these修饰可数名词复数确定“套装”的复数形式。
【解析】
1. 句意：我们的科学项目旨在研究不同光照下植物的生长，“项目”对应单词project，符合首字母p和语境；
2. 固定搭配in general表示“总的来说”，对应汉语提示“总的”，故填general；
3. 修饰动词read需用副词，“大声地”对应aloud，符合语境；
4. 句意：纪录片里科学家之间的对话帮助我们学习科学思维，谓语动词help为原形，主语需用复数，“对话”对应dialogues；
5. these修饰可数名词复数，“套装”对应suits，符合语境。
【答案】
1. project 2. general 3. aloud 4. dialogues 5. suits
【知识点】
英语单词拼写、固定搭配、名词单复数
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合首字母和汉语提示填写单词，涉及固定搭配和名词单复数的简单变化，侧重考查学生对核心词汇的掌握程度，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给单词的适当形式填空
6. To keep our personal information safe, we should avoid visiting bad (website).
7. (speed) through the crowd, the firefighters rushed to the burning building.
8. Miss Lu bought some (dictionary) as gifts for her students.
9. The purpose of this competition is (encourage) students to speak English.
10. Good (learn) often connect what they need to learn with something interesting.

6. websites 7. Speeding 8. dictionaries 9. to encourage 10. learners

【分析】
本题考查英语单词的适当形式填空，需结合词性、固定搭配、非谓语形式等知识点分析：
6. 形容词bad后需接名词，此处表泛指“坏网站”，可数名词需用复数；
7. 句中已有谓语动词rushed，speed作伴随状语，主语firefighters与speed是主动关系，故用现在分词；
8. some后接可数名词复数，dictionary是可数名词，需变复数；
9. 固定结构“the purpose is to do sth”中，不定式作表语；
10. good是形容词，后需接名词，此处指“学习者”，且谓语connect是原形，主语用复数形式。
【解析】
6. 形容词bad修饰可数名词，表泛指时需用复数，故填websites；
7. 此处用现在分词作伴随状语，体现主语firefighters与speed的主动关系，故填Speeding；
8. some后接可数名词复数，dictionary的复数形式为dictionaries，故填dictionaries；
9. 固定搭配“the purpose is to do sth”中，不定式作表语，故填to encourage；
10. good为形容词，后接名词，此处指“学习者”，结合谓语connect用原形，主语需用复数，故填learners。
【答案】
6. websites 7. Speeding 8. dictionaries 9. to encourage 10. learners
【知识点】
名词的数、非谓语动词、词性转换
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查单词适当形式变化，涉及名词复数、非谓语形式、词性转换等核心知识点，掌握相关规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.6

()11. — We’re going to be late. Please up on your way to school.
— OK, I’ll run quickly.

A.turn
B.take
C.speed
D.put

11. C

【分析】这道题考查动词短语的辨析，解题思路是：先理解对话语境——一方表示要迟到了，提醒对方上学路上加快速度；再逐一分析选项中动词短语的含义，选出符合语境的短语。
【解析】逐一分析各选项短语：A.turn up意为“出现；调大（音量等）”；B.take up意为“开始从事；占据（时间、空间）”；C.speed up意为“加速”；D.put up意为“张贴；搭建；举起”。结合语境“要迟到了，上学路上加快速度”，只有speed up符合要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查初中英语常见动词短语的含义，属于基础题型，需要学生准确掌握各短语的搭配及语义，结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.6

()12. — Linda is a quick . She learns English well in a short time.
— Yeah, she is very smart.

A.teacher
B.learner
C.player
D.singer

12. B

【分析】
这是一道名词词义辨析题，解题时需先理解对话语境，再结合各选项含义选出符合句意的词汇。第一步，通读对话，明确第一句描述Linda在短时间内学好英语，说明她是学习速度快的人；第二步，分析各选项的含义，判断哪个词能匹配“短时间内学好英语”的语境。
【解析】
先翻译对话：“——Linda是个学得快的______，她在短时间内英语学得很好。——是的，她很聪明。”再分析选项：A.teacher（老师），不符合“短时间内学好英语”的描述；B.learner（学习者），符合“学得快、短时间内学好”的语境；C.player（运动员）、D.singer（歌手）均与学习英语的语境无关，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析、形容词修饰名词
【点评】
本题考查基础名词的词义辨析，结合对话语境即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

()13. — When you meet new words, you can them in the dictionary.
— Thank you for your advice.

A.look; up
B.wake; up
C.give; up
D.pick; up

13. A

【分析】
这道题考查动词短语的辨析，解题思路为：先理解句子语境，明确句子表达的是“遇到新单词时在字典里的动作”，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境选出匹配的答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. look up：意为“（在词典、参考书中）查阅”，look up words in the dictionary是固定表达，符合“查字典”的语境；
B. wake up：意为“醒来；唤醒”，与查字典无关，排除；
C. give up：意为“放弃”，不符合语境，排除；
D. pick up：意为“捡起；接（人）；学会”，与查字典无关，排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础的动词短语辨析题，结合日常学习中“查字典”的常用表达，难度较低，需要学生牢记常见动词短语的含义及用法。
【难度系数】
0.6

()14. — , people in this town love healthy food and sports.
— That’s really a good living habit.

A.At last
B.In general
C.After all
D.For example

14. B

【分析】首先理解对话语境：第一句陈述某镇人们的情况，第二句是对该情况的评价。接着分析各选项短语的含义：A.At last表“最后”，不符合语境；B.In general表“总的来说”，契合陈述普遍情况的逻辑；C.After all表“毕竟”，不符合；D.For example表“例如”，需搭配具体例子，此处是整体情况，不适用。因此选B。
【解析】先明确各选项短语含义：A. At last（最后）；B. In general（总的来说）；C. After all（毕竟）；D. For example（例如）。结合对话，第一句是对该镇人们普遍生活习惯的陈述，第二句是评价，“总的来说”符合语境，故答案为B。
【答案】B
【知识点】短语辨析，语境运用
【点评】本题考查常用短语在具体语境中的运用，需准确掌握短语含义并结合上下文逻辑判断，属于基础题型。
【难度系数】0.5

四、根据汉语意思完成句子，每空一词
15. 我打算在网上查找这家博物馆的开放时间。
I plan the opening time of the museum on the Internet.
16. 你可以通过创建思维导图来做笔记。
You can by .
17. 总的来说，遵循语法规则能让我们的英语写作更清晰、更准确。
, following can make our English writing clearer and more correct.

15. to look up 16. take notes; creating mind maps
17. In general; grammar rules

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子，需结合英语固定搭配、短语及句式结构作答。15题需掌握“打算做某事”的固定搭配和“查找”的短语；16题需记住“做笔记”的表达、介词by的用法及“创建思维导图”的短语；17题需牢记“总的来说”的固定短语和“语法规则”的表达。
【解析】
15题：“打算做某事”对应固定搭配plan to do sth，“查找”的英语短语为look up，故填to look up；
16题：“做笔记”的固定表达是take notes，介词by后需接动词的动名词形式，“创建思维导图”为create mind maps，动名词形式是creating mind maps，故依次填take notes; creating mind maps；
17题：“总的来说”的固定短语是in general，“语法规则”的英语表达为grammar rules，故依次填In general; grammar rules。
【答案】
15. to look up 16. take notes; creating mind maps 17. In general; grammar rules
【知识点】
固定搭配、动词短语、介词用法
【点评】
本题考查英语常用固定搭配、短语及句式，属于基础题型，需学生平时积累常用英语表达，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

18. 我们通过在实验室里动手做实验，能够更好地学习科学。
We can learn science better in the lab.

18. by doing hands-on experiments

【分析】
这道题考查英语中方式状语的表达。原句中文含义是“我们通过在实验室里动手做实验，能够更好地学习科学”，英文句子缺少表示“通过做某事”的方式状语，英语中常用“by + 动名词（短语）”结构来表达动作的方式，需对应填入“通过动手做实验”的英文短语。
【解析】
根据句意，此处需用“by + 动名词短语”表示做某事的方式，“动手做实验”的英文表达为doing hands-on experiments，因此填入by doing hands-on experiments，符合句子结构与语义要求。
【答案】
by doing hands-on experiments
【知识点】
介词by的用法；动名词作宾语
【点评】
本题考查方式状语的基础表达，核心是掌握“by + 动名词”表方式的结构，属于英语基础知识点的应用。
【难度系数】
0.6