1.“全民消防，生命至上。”以下消防安全标志中，表示禁止烟火的是()

D

【分析】要解决本题，需逐一识别每个消防安全标志的含义，明确各标志对应的禁止行为，再根据题目要求选出表示“禁止烟火”的标志。
【解析】对各选项标志分析如下：A选项标志为禁止燃放鞭炮；B选项标志为禁止吸烟；C选项标志为禁止放置易燃物；D选项标志为禁止烟火，符合题目要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】消防安全标志识别
【点评】本题考查常见消防安全标志的识别，属于基础识记类题目，需要学生掌握常见安全标志的含义。
【难度系数】0.7

2.人类社会的发展离不开能源。下列不属于化石能源的是()

A.煤
B.石油
C.氢气
D.天然气

C

【分析】首先明确化石能源的定义：化石能源是古代生物遗骸经漫长地质年代复杂变化形成的不可再生能源，常见种类为煤、石油、天然气。接着逐一分析选项：A选项煤、B选项石油、D选项天然气均属于化石能源；C选项氢气是通过化学反应制取的二次能源，不属于化石能源，据此选出答案。
【解析】化石能源包括煤、石油、天然气三大类，氢气是二次能源，不属于化石能源。因此本题中不属于化石能源的是氢气，对应选项C。
【答案】C
【知识点】化石能源的概念、能源的分类
【点评】本题考查能源分类的基础识记知识点，难度较低，只要牢记常见化石能源种类即可作答。
【难度系数】0.9

3.下列气体与空气混合后遇明火，不可能发生爆炸的是()

A.二氧化碳
B.一氧化碳
C.甲烷
D.氢气

A

【分析】要解决本题，需明确：可燃性气体与空气混合后，达到爆炸极限时遇明火会发生爆炸；若气体不可燃，则不会发生爆炸。因此只需判断各选项中的气体是否具有可燃性即可得出答案。
【解析】爆炸发生的条件是：可燃性气体与空气（或氧气）混合，且浓度达到爆炸极限，遇明火会急剧燃烧，引发爆炸。选项B一氧化碳、C甲烷、D氢气均为常见的可燃性气体，与空气混合后遇明火可能发生爆炸；选项A二氧化碳不具有可燃性，因此与空气混合后遇明火不可能发生爆炸。
【答案】A
【知识点】可燃性气体的判断、爆炸的条件
【点评】本题考查基础化学常识，核心是区分可燃性与不可燃性气体，难度较低，属于易掌握的基础题。
【难度系数】0.3

4.面对突发事件，我们要保持冷静，运用所学知识从容机智地应对。应对高楼火灾的下列做法不正确的是
（）

A.身上着火时就地打滚以压灭火苗
B.用湿毛巾捂住口鼻，减少有害物质的吸入
C.为快速逃生，尽可能乘坐电梯
D.弯腰低姿逃生

C

【分析】本题考查高楼火灾逃生的安全常识，解题思路是逐一分析每个选项对应的火灾逃生知识，判断做法是否正确，找出不正确的选项。需结合火灾逃生的核心要点（如隔绝氧气、防有毒烟气、避免危险设施等）逐一验证各选项。
【解析】A选项：身上着火时就地打滚，可通过隔绝氧气的方式压灭火苗，做法正确；B选项：火灾产生的有毒烟气较多，用湿毛巾捂住口鼻能过滤部分有害物质，减少吸入，做法正确；C选项：高楼火灾时，电梯可能因断电停运，且电梯井会形成“烟囱效应”，涌入大量有毒烟气，乘坐电梯逃生会危及生命，做法错误；D选项：火灾时有毒烟气温度高、密度小，聚集在空间上方，弯腰低姿逃生可减少吸入有毒烟气，做法正确。因此不正确的做法是C选项。
【答案】C
【知识点】消防安全常识、突发事件应对
【点评】本题结合生活实际考查消防安全知识，贴近日常生活，属于基础常识类题目，旨在引导学生掌握基本的火灾逃生技能，提高安全意识。
【难度系数】0.7

5.在劳动教育之“烹饪与营养”实践活动中，灶内的木柴燃烧一段时间后火焰变小，某同学用长木棒挑开木柴堆后，火焰重新变旺。这是因为()

A.木柴的温度升高
B.木柴的着火点降低
C.木柴接触了更多空气
D.木柴的导热性变强

C

【分析】
首先明确燃烧的三个必要条件：可燃物、与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可。题目中木柴是可燃物，火焰变小是因为木柴堆紧密导致内部氧气供应不足，燃烧不充分；挑开木柴堆后，木柴间空隙变大，接触的空气（氧气）增多，燃烧更剧烈。再逐一分析选项：A选项，木柴燃烧时温度已达着火点，挑开不会使木柴温度升高；B选项，着火点是物质固有属性，不会改变；C选项，挑开后木柴接触更多空气，促进燃烧；D选项，导热性与火焰变旺无关。
【解析】
根据燃烧的条件及促进燃烧的方法分析：
1. 燃烧需同时满足：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。木柴是可燃物，火焰变小是因木柴堆紧密，内部氧气不足，燃烧不充分。
2. 用木棒挑开木柴堆后，木柴间空隙增大，使木柴接触更多空气（氧气），氧气充足后燃烧更剧烈，火焰重新变旺。
3. 选项判断：
A：木柴燃烧时温度已达着火点，挑开木柴堆不会提升木柴温度，错误；
B：着火点是物质固有属性，不会降低，错误；
C：挑开后木柴接触更多空气，促进燃烧，正确；
D：木柴导热性与火焰是否变旺无关，错误。
【答案】
C
【知识点】
燃烧的条件、促进燃烧的方法
【点评】
本题结合劳动实践场景考查燃烧相关知识，贴近生活，侧重基础知识点的应用，难度适中，需学生掌握燃烧的必要条件及促进燃烧的常见方法。
【难度系数】
0.6

6.化学在能源利用、环境保护方面起着重要作用。下列有关做法错误的是（）

A.为保护大气环境，全面禁止开采、使用化石能源
B.变废为宝，将地沟油转化成航空燃料
C.城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保
D.使用电动汽车，减少尾气排放，改善空气质量

A

【分析】本题考查化学在能源利用与环境保护中的应用，解题思路是逐一分析每个选项的做法是否符合能源合理利用和环保要求，找出错误选项。需明确化石能源的现状、地沟油的资源化利用、太阳能及电动汽车的环保优势等知识点，判断各选项的合理性。
【解析】A选项：化石能源是当前人类主要使用的能源，全面禁止开采、使用化石能源不符合实际情况，应合理开采、使用并减少其污染，故该做法错误；B选项：将地沟油转化为航空燃料，实现了废物的资源化利用，变废为宝，符合环保与资源利用的要求，做法正确；C选项：太阳能属于清洁能源，使用太阳能景观灯可节约能源、减少污染，做法正确；D选项：电动汽车不排放尾气，能减少污染物排放，改善空气质量，做法正确。因此错误的做法是A选项。
【答案】A
【知识点】化学与能源；化学与环境保护
【点评】本题紧密联系生活实际，考查学生对化学知识在能源、环保领域应用的理解，属于基础题型，难度较低，学生易通过分析各选项的合理性得出答案。
【难度系数】0.8

7.有关下图所示燃烧条件的实验探究，下列说法正确的是()


A.①②对比说明燃烧需要可燃物
B.①③对比说明燃烧需要氧气
C.②③对比说明燃烧需要温度达到着火点
D.向④处白磷通入氧气，白磷不会燃烧

B

【分析】
要解决这道题，需结合燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点），通过控制变量法分析每组对比实验的变量是否唯一，进而判断选项结论是否正确：首先明确各物质的实验环境：①是铜片上的白磷（可燃物，与氧气接触，温度达到着火点），②是铜片上的红磷（可燃物，与氧气接触，温度未达到着火点），③是热水中的白磷（可燃物，温度达到着火点，未与氧气接触），④是热水中通入氧气的白磷（可燃物，温度达到着火点，与氧气接触）。再逐一分析选项的变量和结论是否匹配。
【解析】
根据燃烧的条件，对各选项逐一判断：
1. 选项A：①白磷和②红磷均为可燃物，所处环境温度相同，①燃烧、②不燃烧，对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，而非“需要可燃物”，A错误。
2. 选项B：①白磷（与氧气接触）和③白磷（不与氧气接触），均为可燃物且温度相同，①燃烧、③不燃烧，对比说明燃烧需要氧气，B正确。
3. 选项C：②红磷和③白磷，存在“可燃物种类不同、是否与氧气接触不同”两个变量，变量不唯一，无法对比得出结论，C错误。
4. 选项D：④处白磷满足“可燃物、温度达到着火点、与氧气接触”三个燃烧条件，通入氧气后会燃烧，D错误。
【答案】
B
【知识点】
燃烧的条件
【点评】
本题通过对比实验探究燃烧的条件，核心是控制变量法的应用，需准确判断每组实验的变量，是化学中探究燃烧条件的典型基础题型。
【难度系数】
0.5

8.研究和调控燃烧可以更好地服务于人类的生产、生活。下列说法错误的是()

A.生火有术:用火柴引燃酒精灯,使温度达到可燃物的着火点
B.驭火有方:用扇子扇煤炉火焰,提供了充足的氧气
C.防火有策:家里燃气泄漏时,先关闭阀门再开窗通风
D.灭火有法:用高压水枪灭火,降低了可燃物的着火点

D

【分析】
本题要求选出说法错误的选项，需结合燃烧与灭火的原理、易燃易爆安全常识逐一分析各选项。首先回忆燃烧的三个条件：可燃物、与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点，灭火是破坏其中一个条件；同时明确燃气泄漏的安全处理方法，再判断每个选项的正误。
【解析】
本题考查燃烧与灭火原理及安全知识，逐一分析如下：
1. 选项A：燃烧需要温度达到可燃物的着火点，用火柴引燃酒精灯，是使温度达到酒精的着火点，该说法正确；
2. 选项B：用扇子扇煤炉火焰，可补充充足的氧气，使煤的燃烧更剧烈，该说法正确；
3. 选项C：家里燃气泄漏时，先关闭阀门切断燃气来源，再开窗通风降低室内燃气浓度，防止发生爆炸，该做法正确；
4. 选项D：可燃物的着火点是物质的固有属性，一般不会改变；用高压水枪灭火是利用水蒸发吸热，使温度降低到可燃物的着火点以下，而非降低着火点，该说法错误。题目要求选错误的说法，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
燃烧与灭火原理；易燃易爆安全知识
【点评】
本题为初中化学基础题，侧重考查燃烧条件、灭火原理及生活中的安全常识，易错点是对“着火点”概念的理解，需明确着火点是物质本身的属性，无法降低，灭火是将温度降至着火点以下，而非改变着火点。
【难度系数】
0.8