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1. 下列实例中，属于利用静电的是(
A.加油站内严禁拨打电话
B.油罐车后有一根拖地铁链
C.严禁用塑料桶来装运汽油
D.在烟囱中安装静电除尘器
D
)。A.加油站内严禁拨打电话
B.油罐车后有一根拖地铁链
C.严禁用塑料桶来装运汽油
D.在烟囱中安装静电除尘器
答案
1.D
解析
【分析】要解决这道题，需明确“静电的利用”是主动利用静电的特性服务于生产生活，“防止静电”是避免静电积累或放电带来的危害。逐一分析各选项原理，判断其属于利用静电还是防止静电，即可选出正确答案。
【解析】A选项：加油站内有可燃性汽油蒸气，拨打电话可能产生静电火花引发爆炸，属于防止静电危害；B选项：油罐车行驶时油与罐体摩擦产生静电，拖地铁链将静电导入大地，防止静电积累放电，属于防止静电危害；C选项：塑料是绝缘体，用塑料桶装运汽油时，摩擦产生的静电无法及时导走，易积累放电引发事故，因此严禁，属于防止静电危害；D选项：静电除尘器利用静电吸附原理，使烟气中的粉尘带电后吸附在电极上实现除尘，属于利用静电。因此正确答案为D。
【答案】D
【知识点】静电的利用、静电的防止
【点评】本题考查静电现象的实际应用，核心是区分静电的利用与防止，属于物理基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.4
【解析】A选项：加油站内有可燃性汽油蒸气，拨打电话可能产生静电火花引发爆炸，属于防止静电危害；B选项：油罐车行驶时油与罐体摩擦产生静电，拖地铁链将静电导入大地，防止静电积累放电，属于防止静电危害；C选项：塑料是绝缘体，用塑料桶装运汽油时，摩擦产生的静电无法及时导走，易积累放电引发事故，因此严禁，属于防止静电危害；D选项：静电除尘器利用静电吸附原理，使烟气中的粉尘带电后吸附在电极上实现除尘，属于利用静电。因此正确答案为D。
【答案】D
【知识点】静电的利用、静电的防止
【点评】本题考查静电现象的实际应用，核心是区分静电的利用与防止，属于物理基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.4
2. A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（
A.小球A带正电
B.小球B带正电
C.小球B可能不带电
D.小球A可能不带电
D
）。A.小球A带正电
B.小球B带正电
C.小球B可能不带电
D.小球A可能不带电
答案
2.D
解析
【分析】
首先明确C是毛皮摩擦过的橡胶棒，带负电。结合电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同时带电体可以吸引不带电的轻小物体。先分析各球的电性：1. C带负电，B与C相互吸引，故B有两种可能：带正电，或不带电；2. A与B相互吸引，且A与带负电的C相互吸引，若A带负电会与C排斥，不符合题图，故A不可能带负电，因此A存在两种可能：带正电或不带电，最终对应选项判断。
【解析】
1. 确定C的电性：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，即C带负电。
2. 分析B的电性：B与带负电的C相互吸引，根据“异种电荷相互吸引，带电体可吸引不带电的轻小物体”，可知B要么带正电，要么不带电。
3. 分析A的电性：A与B相互吸引，同时A与带负电的C相互吸引。若A带负电，则A会与带负电的C相互排斥，与题图矛盾，故A不可能带负电。因此A的情况为：要么带正电（与带正电的B异种电荷相互吸引），要么不带电（被带正电的B吸引，同时被带负电的C吸引），即小球A可能不带电。
【答案】
D
【知识点】
电荷间相互作用、带电体性质
【点评】
本题需全面考虑电荷吸引的两种情况（异种电荷吸引、带电体吸引不带电轻小物体），避免遗漏可能性，是对电荷规律的综合应用考查。
【难度系数】
0.4
首先明确C是毛皮摩擦过的橡胶棒，带负电。结合电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同时带电体可以吸引不带电的轻小物体。先分析各球的电性：1. C带负电，B与C相互吸引，故B有两种可能：带正电，或不带电；2. A与B相互吸引，且A与带负电的C相互吸引，若A带负电会与C排斥，不符合题图，故A不可能带负电，因此A存在两种可能：带正电或不带电，最终对应选项判断。
【解析】
1. 确定C的电性：毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，即C带负电。
2. 分析B的电性：B与带负电的C相互吸引，根据“异种电荷相互吸引，带电体可吸引不带电的轻小物体”，可知B要么带正电，要么不带电。
3. 分析A的电性：A与B相互吸引，同时A与带负电的C相互吸引。若A带负电，则A会与带负电的C相互排斥，与题图矛盾，故A不可能带负电。因此A的情况为：要么带正电（与带正电的B异种电荷相互吸引），要么不带电（被带正电的B吸引，同时被带负电的C吸引），即小球A可能不带电。
【答案】
D
【知识点】
电荷间相互作用、带电体性质
【点评】
本题需全面考虑电荷吸引的两种情况（异种电荷吸引、带电体吸引不带电轻小物体），避免遗漏可能性，是对电荷规律的综合应用考查。
【难度系数】
0.4
3. 原子是由质量较大的原子核和核外绕核运动的电子构成。原子核带
正
电，原子整体不显
（填“显”或“不显”）电性。答案
3.正 不显
解析
【分析】
解题时需回忆原子结构的基本知识点：原子由原子核和核外电子构成，原子核包含质子和中子，质子带正电、中子不带电；原子核的正电荷数与核外电子的负电荷数相等，电性相反。据此可推导原子核的电性及原子整体的电性。
【解析】
1. 原子核的带电性：原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，因此原子核整体带正电；
2. 原子整体的电性：原子核所带正电荷总数等于核外电子所带负电荷总数，正负电荷相互抵消，所以原子整体不显电性。
【答案】
正 不显
【知识点】
原子的结构、原子的电性
【点评】
本题考查原子结构的基础识记内容，属于送分题，主要检验学生对原子构成及带电情况的掌握程度，难度较低。
【难度系数】
0.9
解题时需回忆原子结构的基本知识点：原子由原子核和核外电子构成，原子核包含质子和中子，质子带正电、中子不带电；原子核的正电荷数与核外电子的负电荷数相等，电性相反。据此可推导原子核的电性及原子整体的电性。
【解析】
1. 原子核的带电性：原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，因此原子核整体带正电；
2. 原子整体的电性：原子核所带正电荷总数等于核外电子所带负电荷总数，正负电荷相互抵消，所以原子整体不显电性。
【答案】
正 不显
【知识点】
原子的结构、原子的电性
【点评】
本题考查原子结构的基础识记内容，属于送分题，主要检验学生对原子构成及带电情况的掌握程度，难度较低。
【难度系数】
0.9
4. 用丝绸摩擦一根玻璃棒，摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带
负
电，这是因为玻璃棒失去电子
（填“创造了电荷”“失去电子”或“得到正电荷”）。如图所示，将该玻璃棒靠近细小的水流，水流被吸引，这是因为带电体具有吸引轻小物体
的性质。答案
4.负 失去电子 吸引轻小物体
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握摩擦起电的本质和带电体的性质：①摩擦起电的实质是电子的转移，并非创造电荷；②不同物质的原子核束缚电子的能力不同，束缚电子能力弱的物体在摩擦中会失去电子带正电，束缚能力强的会得到电子带负电；③带电体具有吸引轻小物体的性质。首先分析丝绸与玻璃棒摩擦的带电情况，再结合带电体的性质判断水流被吸引的原因。
【解析】
1. 丝绸与玻璃棒摩擦时，摩擦起电的本质是电子的转移，电荷不会凭空产生。玻璃棒的原子核束缚电子的能力比丝绸弱，因此玻璃棒在摩擦过程中失去电子，带正电；丝绸得到玻璃棒转移来的电子，由于电子带负电，所以丝绸带负电。
2. 带电体的基本性质是能够吸引轻小物体，细小的水流属于轻小物体，因此带正电的玻璃棒靠近水流时，水流会被吸引。
【答案】
负；失去电子；吸引轻小物体
【知识点】
摩擦起电、带电体的性质
【点评】
本题考查电学基础知识点，涉及摩擦起电的实质和带电体的性质，难度较低，只要明确摩擦起电是电子的转移、牢记带电体的性质即可正确解答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需掌握摩擦起电的本质和带电体的性质：①摩擦起电的实质是电子的转移，并非创造电荷；②不同物质的原子核束缚电子的能力不同，束缚电子能力弱的物体在摩擦中会失去电子带正电，束缚能力强的会得到电子带负电；③带电体具有吸引轻小物体的性质。首先分析丝绸与玻璃棒摩擦的带电情况，再结合带电体的性质判断水流被吸引的原因。
【解析】
1. 丝绸与玻璃棒摩擦时，摩擦起电的本质是电子的转移，电荷不会凭空产生。玻璃棒的原子核束缚电子的能力比丝绸弱，因此玻璃棒在摩擦过程中失去电子，带正电；丝绸得到玻璃棒转移来的电子，由于电子带负电，所以丝绸带负电。
2. 带电体的基本性质是能够吸引轻小物体，细小的水流属于轻小物体，因此带正电的玻璃棒靠近水流时，水流会被吸引。
【答案】
负；失去电子；吸引轻小物体
【知识点】
摩擦起电、带电体的性质
【点评】
本题考查电学基础知识点，涉及摩擦起电的实质和带电体的性质，难度较低，只要明确摩擦起电是电子的转移、牢记带电体的性质即可正确解答。
【难度系数】
0.8
5. 如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球时，验电器的金属箔张开，这是由于
同种
电荷互相排斥。答案
5.同种
解析
【分析】
要解答本题，需结合验电器的工作原理和电荷间的相互作用规律思考：当带电体接触验电器的金属球时，电荷会传导到金属箔片上，使两片金属箔带上同种电荷；根据电荷间的作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，金属箔张开正是因为带了同种电荷相互排斥。本题中，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，接触金属球后，负电荷转移到金属箔，使两片金属箔带同种电荷，因此需填入“同种”。
【解析】
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当它接触验电器的金属球时，负电荷会通过金属杆转移到验电器的两片金属箔上，使两片金属箔都带上同种电荷（负电荷）。根据电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，因此两片金属箔因带同种电荷而互相排斥，导致金属箔张开。
【答案】
同种
【知识点】
电荷间的相互作用、验电器原理
【点评】
本题考查验电器的工作原理，属于初中电学的基础知识点，难度较低，主要考查学生对电荷间相互作用规律的理解与应用。
【难度系数】
0.2
要解答本题，需结合验电器的工作原理和电荷间的相互作用规律思考：当带电体接触验电器的金属球时，电荷会传导到金属箔片上，使两片金属箔带上同种电荷；根据电荷间的作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，金属箔张开正是因为带了同种电荷相互排斥。本题中，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，接触金属球后，负电荷转移到金属箔，使两片金属箔带同种电荷，因此需填入“同种”。
【解析】
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷，当它接触验电器的金属球时，负电荷会通过金属杆转移到验电器的两片金属箔上，使两片金属箔都带上同种电荷（负电荷）。根据电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引，因此两片金属箔因带同种电荷而互相排斥，导致金属箔张开。
【答案】
同种
【知识点】
电荷间的相互作用、验电器原理
【点评】
本题考查验电器的工作原理，属于初中电学的基础知识点，难度较低，主要考查学生对电荷间相互作用规律的理解与应用。
【难度系数】
0.2
6. 如图所示，闭合开关，灯泡发光，a、b间可能接入的是（
A.橡皮擦
B.金属硬币
C.塑料尺
D.布质笔盒
B
）。A.橡皮擦
B.金属硬币
C.塑料尺
D.布质笔盒
答案
6.B
解析
【分析】
要使闭合开关后灯泡发光，电路必须形成通路，因此a、b间需要接入容易导电的导体。解题时需明确常见的导体和绝缘体，逐一分析选项中的物品属于导体还是绝缘体，从而选出正确答案。
【解析】
闭合开关后灯泡发光，说明电路是通路，因此a、b间接入的物质必须是导体（容易导电的物体）。选项中，橡皮擦、塑料尺、布质笔盒都属于绝缘体（不容易导电的物体），无法使电路导通；金属硬币是金属制成的，属于导体，接入后能形成通路，使灯泡发光。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
导体与绝缘体
【点评】
本题考查导体和绝缘体的辨别，属于基础题，需牢记常见的导体和绝缘体种类，难度不大。
【难度系数】
0.7
要使闭合开关后灯泡发光，电路必须形成通路，因此a、b间需要接入容易导电的导体。解题时需明确常见的导体和绝缘体，逐一分析选项中的物品属于导体还是绝缘体，从而选出正确答案。
【解析】
闭合开关后灯泡发光，说明电路是通路，因此a、b间接入的物质必须是导体（容易导电的物体）。选项中，橡皮擦、塑料尺、布质笔盒都属于绝缘体（不容易导电的物体），无法使电路导通；金属硬币是金属制成的，属于导体，接入后能形成通路，使灯泡发光。因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
导体与绝缘体
【点评】
本题考查导体和绝缘体的辨别，属于基础题，需牢记常见的导体和绝缘体种类，难度不大。
【难度系数】
0.7
7. 如图所示的电路图中，闭合开关后，灯泡$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联的是(
A
B
D
B
)。A
B
D
答案
7.B
解析
【分析】要判断灯泡$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$是否为并联，需明确并联电路的核心特征：电流存在两条或多条独立路径，各用电器两端分别连接在电源的两极上。我们逐个分析选项：
1. 选项A：闭合开关后，电流只有一条路径，依次经过$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{L}_1$，属于串联电路，不符合要求；
2. 选项B：闭合开关后，电流从电源正极流出后分为两条支路，一条经过$\mathrm{L}_1$，另一条经过$\mathrm{L}_2$，最后汇合回到电源负极，电流有两条独立路径，属于并联电路；
3. 选项C：电路中电流路径单一，或存在短路情况，不符合并联电路的要求；
4. 选项D：闭合开关后，电流只有一条路径，依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$，属于串联电路，不符合要求。
【解析】根据并联电路的定义：各用电器两端分别连接到电源两极，电流有多条独立路径。逐一分析各选项：
选项A：电流路径为电源→$\mathrm{L}_2$→$\mathrm{L}_1$→开关→电源，是串联电路，排除；
选项B：电流从电源正极分为两路，分别通过$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$，再汇合回到电源负极，符合并联电路特征；
选项C：电路中电流路径单一，或存在短路，不是并联，排除；
选项D：电流路径为电源→开关→$\mathrm{L}_1$→$\mathrm{L}_2$→电源，是串联电路，排除。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】并联电路判断、串并联电路区分
【点评】本题考查串并联电路的判断，核心是依据电流路径的数量区分串并联，属于基础电路题型，需掌握串并联电路的电流特点。
【难度系数】0.3
1. 选项A：闭合开关后，电流只有一条路径，依次经过$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{L}_1$，属于串联电路，不符合要求；
2. 选项B：闭合开关后，电流从电源正极流出后分为两条支路，一条经过$\mathrm{L}_1$，另一条经过$\mathrm{L}_2$，最后汇合回到电源负极，电流有两条独立路径，属于并联电路；
3. 选项C：电路中电流路径单一，或存在短路情况，不符合并联电路的要求；
4. 选项D：闭合开关后，电流只有一条路径，依次经过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$，属于串联电路，不符合要求。
【解析】根据并联电路的定义：各用电器两端分别连接到电源两极，电流有多条独立路径。逐一分析各选项：
选项A：电流路径为电源→$\mathrm{L}_2$→$\mathrm{L}_1$→开关→电源，是串联电路，排除；
选项B：电流从电源正极分为两路，分别通过$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$，再汇合回到电源负极，符合并联电路特征；
选项C：电路中电流路径单一，或存在短路，不是并联，排除；
选项D：电流路径为电源→开关→$\mathrm{L}_1$→$\mathrm{L}_2$→电源，是串联电路，排除。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】并联电路判断、串并联电路区分
【点评】本题考查串并联电路的判断，核心是依据电流路径的数量区分串并联，属于基础电路题型，需掌握串并联电路的电流特点。
【难度系数】0.3
