[典例4]小红同学做蜡烛燃烧实验时，做了如下观察记录，其中不合理的是()。


A.外焰处的铁纱窗出现红热环，内焰及焰心处的铁纱窗无变化
B.在火焰上方压一片白瓷板，白瓷板上有黑色物质生成
C.在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现了水雾
D.刚熄灭蜡烛时，烛芯有一缕黑烟升起
解析:外焰温度最高，所以外焰处的铁纱窗出现红热环，故A正确；石蜡不充分燃烧，有炭黑生成，会观察到白瓷板上有黑色物质生成，故B正确；蜡烛燃烧生成水，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现了水雾，故C正确；刚熄灭蜡烛时，烛芯有一缕白烟，白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体，故D错误。
答案:D

【分析】
本题考查蜡烛燃烧的实验现象，解题思路是结合蜡烛火焰的温度特点、燃烧产物及熄灭后的现象，逐一分析每个选项的合理性，找出不合理的选项。
【解析】
A选项：蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，因此外焰处的铁纱窗会因温度高出现红热环，内焰及焰心温度低，铁纱窗无明显变化，该选项合理。
B选项：蜡烛中含碳元素，不完全燃烧时会生成炭黑，所以在火焰上方压一片白瓷板，白瓷板上会有黑色的炭黑生成，该选项合理。
C选项：蜡烛燃烧生成水，因此在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁会出现水雾，该选项合理。
D选项：刚熄灭蜡烛时，烛芯升起的是白烟，是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体小颗粒，并非黑烟，该选项不合理。
【答案】
D
【知识点】
蜡烛燃烧实验、火焰温度、燃烧产物
【点评】
本题围绕蜡烛燃烧的基础实验现象展开，需准确记忆蜡烛火焰各层温度、燃烧产物及熄灭后的现象，属于对基础知识的考查，难度较低。
【难度系数】
0.3

1. 下表列举了蜡烛在空气中燃烧的部分问题及对问题的解答，其中“对问题的解答”中属于设计实验方案的是()。
选项 问题 对问题的解答

A 火焰为什么向上 热气流上升，形成对流
B 探究火焰不同部位温度的高低 将火柴梗横插入火焰中，1 s后取出，观察火柴梗的变色情况
（续表）
选项 问题 对问题的解答
C 火焰上方的黑烟是怎么产生的 蜡烛不完全燃烧产生的炭黑小颗粒
D 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 石蜡蒸气遇冷形成的石蜡固体

B

【分析】
要解决本题，需先明确“设计实验方案”的核心：是为探究问题而设计的具体可操作的实验步骤，而非单纯解释现象原因或给出结论。接下来逐一分析各选项的解答类型，判断是否符合要求。
【解析】
首先明确实验方案的定义：实验方案是为验证问题，设计的具体操作步骤。
选项A：解答“热气流上升，形成对流”是对火焰向上现象的原因解释，不属于实验方案；
选项B：解答“将火柴梗横插入火焰中，1 s后取出，观察火柴梗的变色情况”是探究火焰不同部位温度高低的具体实验操作，属于设计实验方案；
选项C：解答“蜡烛不完全燃烧产生的炭黑小颗粒”是对黑烟成分的结论描述，不属于实验方案；
选项D：解答“石蜡蒸气遇冷形成的石蜡固体”是对白烟成分的结论描述，不属于实验方案。
综上，符合要求的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
蜡烛燃烧的探究、实验方案的设计
【点评】
本题考查对实验方案的理解，需区分实验方案与原因解释、结论描述的差异，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

知识点二 对蜡烛及其燃烧的探究
2.某化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。
(1)蜡烛是固体，硬度较，溶于水。
(2)将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，
烧杯内壁出现水雾。将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方，澄清石灰水。

解：
(1) 小；不
(2) 变浑浊

【分析】本题围绕蜡烛及其燃烧的基础探究展开，解题时需结合蜡烛的物理性质常识和燃烧产物的检验知识。第(1)问，回忆蜡烛的硬度和溶解性，结合实验现象可知蜡烛硬度小、不溶于水；第(2)问，蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，据此判断现象。
【解析】(1) 蜡烛作为常见的固体，实验中可感知其硬度较小，且将蜡烛放入水中不会溶解，因此依次填“小”“不”；(2) 蜡烛燃烧产生二氧化碳，二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，所以澄清石灰水变浑浊，填“变浑浊”。
【答案】(1) 小；不 (2) 变浑浊
【知识点】蜡烛的物理性质、蜡烛燃烧的产物检验
【点评】本题为化学入门级实验基础题，考查核心识记类知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.9