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7. 二氧化碳在化学家的眼里是可以利用的重要资源，只要有合适的条件，可以像发生光合作用那样将二氧化碳转变为所需要的产物。二氧化碳可以为化学合成提供足够的碳元素，既可以减少化工产业对煤和石油的消耗，又可以缓解大气中二氧化碳含量的增加。
（1）二氧化碳和水通过光合作用转变为葡萄糖（$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$）和氧气的化学方程式为。
（2）化肥厂用二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成尿素[$\ce{CO(NH_{2})_{2}}$]和水的化学方程式为。
（1）二氧化碳和水通过光合作用转变为葡萄糖（$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$）和氧气的化学方程式为。
（2）化肥厂用二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成尿素[$\ce{CO(NH_{2})_{2}}$]和水的化学方程式为。
答案
解：
（1）二氧化碳和水在光照、叶绿素的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气，化学方程式为：
$\ce{6CO_{2} + 6H_{2}O\xlongequal[叶绿素]{光照} C_{6}H_{12}O_{6} + 6O_{2}}$
（2）二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成尿素和水，化学方程式为：
$\ce{CO_{2} + 2NH_{3}\xlongequal{一定条件} CO(NH_{2})_{2} + H_{2}O}$
（1）二氧化碳和水在光照、叶绿素的条件下发生光合作用生成葡萄糖和氧气，化学方程式为：
$\ce{6CO_{2} + 6H_{2}O\xlongequal[叶绿素]{光照} C_{6}H_{12}O_{6} + 6O_{2}}$
（2）二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成尿素和水，化学方程式为：
$\ce{CO_{2} + 2NH_{3}\xlongequal{一定条件} CO(NH_{2})_{2} + H_{2}O}$
8. 实验是进行科学探究的重要方式。同学们设计实验探究二氧化碳的性质,请你参与探究并填空。
(1) 实验一:甲、乙两个收集满$\ce{CO_{2}}$气体的软塑料瓶,分别倒入50 mL蒸馏水和50 mL 10%的氢氧化钠溶液,迅速拧紧瓶盖,振荡。观察到甲、乙两个软塑料瓶都变瘪,且乙软塑料瓶变瘪程度更大。说明$\ce{CO_{2}}$能与氢氧化钠溶液反应,写出反应的化学方程式:。
实验二:塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊试液浸泡过的纸花,其中c处是干燥的纸花,b、d两处是湿润的纸花。当通入干燥的二氧化碳气体时,依次观察到以下现象:d处纸花先变红,b处后变红,c处不变色。
(2) b、d与c对照说明能使石蕊变红的物质是(填物质的名称)。d与b对照说明二氧化碳的物理性质为。
(3) 瓶中澄清石灰水变浑浊,原因为(用化学方程式表示)。
(4) 两支燃着的蜡烛,低处蜡烛先熄灭,该现象可证明二氧化碳的某种物理性质,同时也可证明$\ce{CO_{2}}$具有的化学性质是。
(1) 实验一:甲、乙两个收集满$\ce{CO_{2}}$气体的软塑料瓶,分别倒入50 mL蒸馏水和50 mL 10%的氢氧化钠溶液,迅速拧紧瓶盖,振荡。观察到甲、乙两个软塑料瓶都变瘪,且乙软塑料瓶变瘪程度更大。说明$\ce{CO_{2}}$能与氢氧化钠溶液反应,写出反应的化学方程式:。
实验二:塑料瓶内壁上贴的是用紫色石蕊试液浸泡过的纸花,其中c处是干燥的纸花,b、d两处是湿润的纸花。当通入干燥的二氧化碳气体时,依次观察到以下现象:d处纸花先变红,b处后变红,c处不变色。
(2) b、d与c对照说明能使石蕊变红的物质是(填物质的名称)。d与b对照说明二氧化碳的物理性质为。
(3) 瓶中澄清石灰水变浑浊,原因为(用化学方程式表示)。
(4) 两支燃着的蜡烛,低处蜡烛先熄灭,该现象可证明二氧化碳的某种物理性质,同时也可证明$\ce{CO_{2}}$具有的化学性质是。
答案
解：
(1) $\ce{2NaOH + CO_{2} = Na_{2}CO_{3} + H_{2}O}$
(2) 碳酸；密度比空气大
(3) $\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
(4) 不能燃烧，也不支持燃烧
(1) $\ce{2NaOH + CO_{2} = Na_{2}CO_{3} + H_{2}O}$
(2) 碳酸；密度比空气大
(3) $\ce{CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O}$
(4) 不能燃烧，也不支持燃烧
