2.习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调，社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。这启示青少年要（）

A.学法用法，依法维护劳动者合法权益
B.拼搏奋斗，只为获得国家的荣誉称号
C.崇尚劳动，在创造和奉献中实现价值
D.尊重劳动，不断激发劳动者的积极性

C

题干强调劳动、奋斗的重要性，启示青少年在劳动奉献中实现人生价值。A选项题干未涉及依法维护劳动者权益的内容，不符合题意；B选项“只为获得国家的荣誉称号”表述错误，奋斗的目的并非仅为获取荣誉；D选项激发劳动者积极性的主体不是青少年，不符合设问对青少年的要求；C选项崇尚劳动，在创造和奉献中实现价值，符合题意要求。

二、非选择题
3.为深入探讨“在劳动中创造人生价值”这一主题，小刚和他的伙伴们借助网络搜集到了以下材料。
材料一：“90后”王文思8年前投身配送行业时，就认准一个道理：劳动创造美好生活。从业8年来，风雨无阻的辛勤劳动让他在长春这座城市扎根安家。王文思说：“只要肯干，就有收获。”
材料二：湖南省益阳市的稻田里，何爱春忙着田间管理。2015年，返乡创业的何爱春和7位种粮大户成立农业农机合作社，白天学农活，晚上整理科研资料，从“城里人”变为农技高手。如今，733户收入偏低的种植户加入合作社。何爱春说：“劳动让人踏实。”
(1)以上材料中人物的劳动给社会带来了什么？
(2)从实现人生价值的角度分析，上述劳动者及他们的事迹对我们有何启示？

(1) ①他们的劳动为社会创造了物质财富，便利了群众日常生活，带动当地低收入农户增收，推动了相关行业和地方经济的有序发展；②他们勤恳奋斗的事迹也传递了爱岗敬业、踏实肯干的正向风气，丰富了社会的精神财富，激励更多人通过奋斗创造美好生活。
(2) ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想都要通过劳动实现，我们要树立正确的劳动观，尊重劳动、热爱劳动；②人生价值要在劳动和奉献中创造，我们要立足自身实际，用认真、勤勉的劳动为他人和社会提供服务、做出贡献；③要培养脚踏实地的奋斗态度，在日常劳动中承担社会责任，实现自我价值和社会价值的统一，收获充实有意义的人生。

本题考查七年级上册“在劳动中创造人生价值”的核心知识点，第(1)问要求结合材料分析劳动的社会价值，对应两位劳动者的不同贡献总结劳动对社会的积极作用即可；第(2)问从实现人生价值的角度谈启示，结合所学劳动创造价值的相关内容，联系实际梳理践行要求即可。