1. 对物体做功有两个必要条件:一是__________________________;二是__________________________。
功的计算公式是__________________________。功的国际单位是__________,简称__________,符号是__________。
把一个鸡蛋从地面捡起并举过头顶,在这一过程中人对鸡蛋做的功大约是__________。
功的计算公式是__________________________。功的国际单位是__________,简称__________,符号是__________。
把一个鸡蛋从地面捡起并举过头顶,在这一过程中人对鸡蛋做的功大约是__________。
答案
物体在力的方向上通过一定的距离
;
对物体有力的作用
;
$ W=Fs$
;
物体在力的方向上通过一定的距离
;
焦耳
;
$ W=Fs$
;
焦
;
焦耳
;
J
;
焦
;
1 J
;
J
;
1 J
2. 分析如图所示的生产、生活中的一些实例。

在这些实例中,力对物体做了功的是 ( )
A. (a)(b)
B. (a)(c)
C. (c)(d)
D. (b)(d)
在这些实例中,力对物体做了功的是 ( )
A. (a)(b)
B. (a)(c)
C. (c)(d)
D. (b)(d)
答案
B
;
B
3. 在2 N的水平拉力F作用下,重4 N的小车在水平地面上匀速向前运动了10 m。此过程中,重力所做的功是________J,拉力F所做的功是________J。
答案
0
;
20
;
0
;
20
4. 建筑工地上,起重机吊臂上的滑轮组如图所示。在匀速起吊重 $4.2× 10^{3}\ \mathrm{N}$ 的物体时,物体5 s内上升了6 m,此过程中有用功为 ______ J,钢丝绳移动的速度为 ______ m/s。

(第4题)
(第4题)
答案
$2.52×10^4$
;
3.6
;
$2.52×10^4$
;
3.6
思维导航
◆ 学习功时运用的研究方法。
(1)分析人举重、马拉车等实例,归纳总结出功的概念。
(2)分析用斜面提升重物等实例,归纳得出:使用机械时,有的省力但要费距离,有的省距离但要费力,即使用任何机械都不能省功,体现了一种“守恒”的思想。
◆ 辨别力是否做功的方法。
对物体做功由两个因素决定:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上运动的距离,两者缺一不可。下列三种情况中,力对物体都没有做功:① 物体没有受到力的作用,而是由于惯性通过了一段距离;② 物体受到力的作用,但处于静止状态;③ 力的方向和物体运动的方向相互垂直。(“内容梳理”第2题,“问题解决”第11题)
◆ 功的计算方法。
(1)功的大小用公式$W=Fs$计算。力对物体做功的多少只与$F$、$s$这两个因素有关,与物体的运动状态无关,与物体质量的大小、接触面的粗糙情况等也没有直接的关系(“问题解决”第10题、第13题)
(2)在重力作用下,重为$G$的物体下落高度为$h$,重力对物体做功的大小可用公式$W=Gh$计算。此公式也适用于把重为$G$的物体匀速举高$h$,计算外力对物体做功的大小。(“问题解决”第8题、第12题)
◆ 学习功时运用的研究方法。
(1)分析人举重、马拉车等实例,归纳总结出功的概念。
(2)分析用斜面提升重物等实例,归纳得出:使用机械时,有的省力但要费距离,有的省距离但要费力,即使用任何机械都不能省功,体现了一种“守恒”的思想。
◆ 辨别力是否做功的方法。
对物体做功由两个因素决定:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上运动的距离,两者缺一不可。下列三种情况中,力对物体都没有做功:① 物体没有受到力的作用,而是由于惯性通过了一段距离;② 物体受到力的作用,但处于静止状态;③ 力的方向和物体运动的方向相互垂直。(“内容梳理”第2题,“问题解决”第11题)
◆ 功的计算方法。
(1)功的大小用公式$W=Fs$计算。力对物体做功的多少只与$F$、$s$这两个因素有关,与物体的运动状态无关,与物体质量的大小、接触面的粗糙情况等也没有直接的关系(“问题解决”第10题、第13题)
(2)在重力作用下,重为$G$的物体下落高度为$h$,重力对物体做功的大小可用公式$W=Gh$计算。此公式也适用于把重为$G$的物体匀速举高$h$,计算外力对物体做功的大小。(“问题解决”第8题、第12题)
答案
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