一、看拼音，写词语。
gòng xiàn
$\boxed{\quad\quad\quad\quad}$
mù dǔ
$\boxed{\quad\quad\quad\quad}$
jī dì
$\boxed{\quad\quad\quad\quad}$
kāng kǎi
$\boxed{\quad\quad\quad\quad}$
bāo guǒ
$\boxed{\quad\quad\quad\quad}$
làn yòng
$\boxed{\quad\quad\quad\quad}$

贡
; 献
; 目
; 睹
; 基
; 地
; 慷
; 慨
; 包
; 裹
; 滥
; 用

二、读句子,用“\”画去括号内不恰当的词语。
1. 据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时(遥望 眺望)地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体。
2. 在群星(灿烂 璀璨)的宇宙中,地球是渺小的。
3. 地球是无私的,它向人类(慷慨 大方)地提供矿产资源。

\
; \
; \

三、写出下列句子运用的说明方法。
1. 它(地球)是一个半径不到 6400 千米的星球。 （ ）
2. 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 （ ）

列数字
; 举例子、列数字

四、读句子，完成练习。
1. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
（1）这句话把地球比作____________、__________，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
（2）我也能用打比方的方法赞美我的老师。
老师，______________________________________________________________________。
2. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
这句话隐含的意思是________________________________________________________。

人类的母亲
; 生命的摇篮
; 您就像辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵
; 目前还不能找到第二个适合人类居住的星球

五、课内阅读我最棒。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，(因为 如果)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，(不但 就)使它们不能再生，(所以 还)造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1. 用“\”画去括号内不恰当的关联词。
2. 资源“不能再生”的原因是什么？
______
3. “人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”这句话中的“本来”可以去掉吗？为什么？
______
______

人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。
; 不可以去掉。“本来”是“原先，先前”的意思，它点明了可再生资源已经遭到破坏，强调了
; “水资源、土地资源、生物资源等”原来的可再生性以及现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
; \ ; \ ; \