2. 春天正值放风筝的美好时节，为了丰富同学们的校园生活，某校七年级开展了“万物‘筝’春·逐梦远方”的风筝节比赛，要求同学们自制风筝积极参赛。如何设计与制作风筝呢？请同学们阅读“勤学小组”的项目实施过程，帮助他们解决项目实施过程中遇到的问题。
项目主题:设计与制作风筝。
项目实施:
任务一:了解风筝
“勤学小组”的同学查阅了有关风筝的历史、种类、结构、制作等方面的资料，同时还收集到如下几种不同的风筝图案，其中不是轴对称图形的风筝图案是 （ ）

任务二:设计风筝
设计风筝时主要进行风筝面与风筝骨架的设计.“勤学小组”的同学设计好了风筝面，接下来在正方形网格中进行风筝骨架的设计，请你帮助他们以直线 $ l $ 为对称轴画出风筝骨架的另一半.
任务三:制作风筝
传统风筝的技艺概括起来四个字——扎、糊、绘、放，简称“四艺”.“勤学小组”的同学准备用竹条扎制如图所示的风筝骨架.已知该图形是轴对称图形，$ AD $ 所在的直线是该图形的对称轴，$ BD=30\ \mathrm{cm} $，则竹条 $ BC $ 的长为 ______ cm.
任务四:放飞风筝
同学们拿着自己设计与制作的风筝进行了试飞，并根据试飞结果对风筝进行了修改完善.
项目反思:
同学们对项目学习的整个过程进行反思，并编写了“简易风筝制作说明书”.请你写出一条在项目实施的过程中用到的数学知识: ______.

C
; 60
; 对应点的连线被对称轴垂直平分(答案不唯一)
;