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2025年通城学典课时作业本七年级语文上册人教版江苏专版第103页答案
5. (2025·扬州邗江区期末)阅读下面的古诗,完成后面题目。
绝 句①
赵孟频
春寒恻恻②掩重门,金鸭③香残火尚温。
燕子不来花又落,一庭风雨自黄昏。
[注释]①这首诗创作于赵孟频晚年,此时他已经历了多次政治风波和个人变故,对人生有着深刻的感悟。 ②恻恻:这里指寒冷的样子。 ③金鸭:鸭形的香炉。
(1) 请发挥想象,以诗人的口吻描述前两句诗的内容并揣摩诗人此刻的心情。
示例:春寒料峭,我把门重重关上,与外界的春色隔离开来。室内那鸭形香炉里香料已燃尽,但我懒得续添,只有余温尚存,给人些许暖意。前两句写出了诗人心绪的凄恻,内心的孤寂。

(2) 小语读到诗句中的“花又落”,觉得除了写景交代环境外另有深意,请你结合杜甫的“落花时节又逢君”帮他解答。
“落花”象征着美好的消逝。杜诗中的“落花”既有诗人年老衰落、半生飘零的身世之悲,也象征着一个繁华时代的落幕。赵诗中“花又落”表达了诗人晚年对生命脆弱、人生无常的慨叹。

答案

(1) 示例:春寒料峭,我把门重重关上,与外界的春色隔离开来。室内那鸭形香炉里香料已燃尽,但我懒得续添,只有余温尚存,给人些许暖意。前两句写出了诗人心绪的凄恻,内心的孤寂。 (2) “落花”象征着美好的消逝。杜诗中的“落花”既有诗人年老衰落、半生飘零的身世之悲,也象征着一个繁华时代的落幕。赵诗中“花又落”表达了诗人晚年对生命脆弱、人生无常的慨叹。
6. (2024·淮安涟水期中)阅读下面的古诗,完成后面题目。
于长安归还扬州①九月九日行薇山亭②赋韵③
江 总
心逐南云逝,形随北雁来。
故乡篱下菊,今日几花开。
[注释]①扬州:这里指陈京都建康。 ②薇山亭:亭名,所在地不详。 ③赋韵:犹言赋诗。
(1) 展开合理想象,用生动的语言描绘“心逐南云逝,形随北雁来”的画面。
仰望天空,洁白的云朵随着风儿向南方飘逝,“我”来不及跟上,只能让心追逐南去的白云离去。走在回家的路上,看见高空中从北而来的一行行自由自在的大雁,内心不免喜悦,不觉迈开轻快的步伐跟了上去,与它们一起行动。

(2) 这首诗与《行军九日思长安故园》都借用“菊”来抒发情感,请简要说一说两诗中包含的情感有何异同。
相同点:都借用“菊”表达了诗人对故乡深深的思念之情。不同点:《行军九日思长安故园》中诗人借用“故园菊”,还寄托着对饱经战争的人民的同情和对和平的渴望。

答案

(1) 仰望天空,洁白的云朵随着风儿向南方飘逝,“我”来不及跟上,只能让心追逐南去的白云离去。走在回家的路上,看见高空中从北而来的一行行自由自在的大雁,内心不免喜悦,不觉迈开轻快的步伐跟了上去,与它们一起行动。 (2) 相同点:都借用“菊”表达了诗人对故乡深深的思念之情。不同点:《行军九日思长安故园》中诗人借用“故园菊”,还寄托着对饱经战争的人民的同情和对和平的渴望。
7. (2024·南京鼓楼区期中)阅读下面的古诗,完成后面题目。
傍水闲行
裴 度①
闲馀何处觉身轻,暂脱朝衣傍水行。
鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊。
[注释]①裴度:唐代中期杰出的政治家、文学家。
(1) 整首诗围绕一个“
”字展开,记述了诗人暂时远离公务,傍水行走的一次经历。
(2) 赏析“鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊”的妙处。
“鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊”的妙处在于营造了宁静和谐的意境,运用了拟人手法,生动形象,从侧面烘托诗人内心的宁静,表达了诗人享受闲适、热爱自然、向往宁静生活的情感。

答案

(1) 闲 (2) “鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊”的妙处在于营造了宁静和谐的意境,运用了拟人手法,生动形象,从侧面烘托诗人内心的宁静,表达了诗人享受闲适、热爱自然、向往宁静生活的情感。
(1) 悲秋是古诗的常见主题,《秋词》(其一)这首诗不写悲秋,而写
颂秋
,运用
议论
的表达方式,写出诗人
激越向上
的诗情。
(2) 《秋词》(其二)中“试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂”表达了诗人怎样的情感?
诗人用“春色嗾人狂”反衬秋天的清静、高雅,令人感到肃穆、深沉,抒发了诗人对秋天的喜爱,表达了诗人尽管被贬但是乐观从容的心态。

答案

(1) 颂秋 议论 激越向上 (2) 诗人用“春色嗾人狂”反衬秋天的清静、高雅,令人感到肃穆、深沉,抒发了诗人对秋天的喜爱,表达了诗人尽管被贬但是乐观从容的心态。