一、听录音,根据所听内容,选择相应的答句。
()1. A. Cinderella. B. Cinderella's. C. I'm Cinderella.
()2. A. Yes, I like. B. Yes, I do. C. No, I'm not.
()3. A. Yes, it does. B. Yes, he does. C. Yes, he is.
()4. A. Yes. B. That's OK. C. Thank you.
()5. A. Because it's too hot. B. Because it fits. C. Because it's too cold.

1. A 2. C 3. B 4. C 5. A

【分析】
这是一道听力选择答句题，解题思路如下：
1. 提前浏览各小题选项，分析选项差异以预判问题类型：
第1题选项涵盖人物名称、名词所有格、自我介绍，可预判问题围绕“是谁”展开；
第2题选项涉及不同助动词/be动词的回答形式，预判问题是be动词或助动词引导的一般疑问句；
第3题选项区分了主语和助动词/be动词，预判问题主语为he且是助动词does引导的一般疑问句；
第4题选项是不同交际场景的回应，预判问题属于赠送、帮助类交际场景；
第5题选项围绕不同原因，预判问题是询问行为的原因。
2. 听录音时抓住问题关键词，结合语境和语法规范匹配正确答句。
【解析】
结合听力对应的问题，逐一分析：
1. 若问题为“Who can't go to the party?”，答句需直接回答人物，故选A. Cinderella；
2. 若问题为“Are you unhappy?”，答句用be动词回应，故选C. No, I'm not；
3. 若问题为“Does he have a nice dress?”，答句用助动词does回应主语he，故选B. Yes, he does；
4. 若问题为“Here's a beautiful skirt for you.”，答句应表达感谢，故选C. Thank you；
5. 若问题为“Why don't you put on the coat?”，答句说明原因是太热，故选A. Because it's too hot。
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. C 5. A
【知识点】
听力理解、一般疑问句回答、情景交际
【点评】
本题考查小学英语听力及情景交际能力，要求学生提前预判问题方向，听录音时精准捕捉关键信息，结合语境选答句。日常需积累不同场景的交际用语，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6

二、用所给词的适当形式填空。
1. I don't have (some) new gloves.
2. Who (try) on the shoe?
3. A fairy (come) and (help) the girl.
4. The dress (not fit) me. Please give me the big one.
5. There (be) a prince and some girls at the party.

1. any 2. tries 3. comes; helps
4. doesn't fit 5. is

【分析】
我们逐个梳理每个小题的解题思路：
1. 第1题：先回忆some和any的用法差异，some多用于肯定句，any多用于否定句和疑问句。本句含don't表否定，因此要用any替换some。
2. 第2题：who在句中作主语时，通常视为第三人称单数，句子是一般现在时，所以动词try要变为第三人称单数形式。
3. 第3题：主语a fairy是单数名词，句子为一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，所以come和help都要变成对应的第三人称单数形式。
4. 第4题：主语the dress是单数，句子是一般现在时的否定句，需要借助助动词doesn't，后面跟动词原形fit。
5. 第5题：这是there be句型，要遵循“就近原则”，靠近be动词的a prince是单数，因此be动词用is。
【解析】
1. 本句为否定句，根据some和any的用法规则，否定句中用any，故填any。
2. who作主语视为第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，try的第三人称单数是tries，故填tries。
3. 主语a fairy是单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，come的第三人称单数是comes，help的第三人称单数是helps，故填comes; helps。
4. 主语the dress是单数，一般现在时否定句结构为“doesn't + 动词原形”，故填doesn't fit。
5. there be句型遵循就近原则，靠近be动词的a prince是单数，所以be动词用is，故填is。
【答案】
1. any 2. tries 3. comes; helps
4. doesn't fit 5. is
【知识点】
1. some与any的用法
2. 一般现在时主谓一致
3. there be就近原则
【点评】
本题聚焦小学英语基础语法考点，涵盖不定代词用法、一般现在时主谓一致及there be句型就近原则，都是日常学习中的高频考点，需要学生明确不同句式下的语法规则，熟练区分应用场景。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1.— the party? —It's the prince's house.
A.When's; on
B.Where's; at
C.What's; in

1. B

【分析】
首先观察答句内容“It's ______ the prince's house.”，答语指向的是具体地点，所以问句应该是对地点进行提问，需选用表示地点的特殊疑问词Where's。接着看介词搭配，“the prince's house”属于具体的小地点，搭配介词at更为合适。再逐一分析选项：A选项When's用于对时间提问，不符合语境；C选项What's用于对事物提问，也不符合，因此应选择B选项。
【解析】
1. 判断疑问词：答语“the prince's house”表明回答的是地点，所以问句要用对地点提问的特殊疑问词Where's，据此排除A（When's针对时间提问）和C（What's针对事物提问）。
2. 确定介词：表示在具体的住所（如某人的房子）前，介词使用at，符合语法规则。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词用法、介词搭配
【点评】
本题考查对地点提问的特殊疑问句及介词at的用法，解题关键是结合答语判断疑问词类型，同时掌握不同介词在地点表述中的使用规则，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

()2.I so sad. Because my bike is broken.

A.am
B.is
C.are

2. A

【分析】
这道题考查be动词的用法，解题时首先要确定句子的主语，主语是第一人称单数“I”，然后回忆be动词与不同人称主语的搭配规则：第一人称单数“I”对应be动词“am”，第二人称“you”对应“are”，第三人称单数（he/she/it等）对应“is”，据此就能选出正确答案。
【解析】
句子主语为“I”（第一人称单数），根据be动词的人称搭配规则，第一人称单数“I”后面应使用be动词“am”，所以选A选项。
【答案】
A
【知识点】
be动词人称搭配
【点评】
本题是基础的be动词用法考查题，重点在于牢记不同人称主语对应的be动词形式，属于英语入门级考点，只要掌握be动词的基本搭配规则就能轻松作答。
【难度系数】
0.9

()3.Liu Tao, the shoes.

A.try on
B.try
C.tries on

3. A

【分析】
首先判断句子类型，这是带有称呼的祈使句，祈使句需用动词原形开头，所以先排除第三人称单数形式的选项C。接着分析语义，“shoes（鞋子）”对应的动作应该是“试穿”，固定短语“try on”表示“试穿”，语义通顺；而“try”单独使用无法和“the shoes”搭配出合理语义，因此排除B，选择A。
【解析】
1. 句子类型判断：该句是带有称呼语“Liu Tao”的祈使句，祈使句用于表达命令、请求等，通常以动词原形开头，因此排除使用第三人称单数形式的选项C（tries on）。
2. 短语搭配分析：“try on”是固定动词短语，意为“试穿”，代入句子“Liu Tao, try on the shoes.”，语义完整通顺；“try”单独使用时，无法与“the shoes”构成符合语境的搭配，所以排除选项B。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
祈使句用法、固定短语try on
【点评】
本题考查祈使句的基本结构和固定动词短语的搭配运用，属于基础题型。学生需牢记祈使句以动词原形开头的特点，同时积累常见的动词短语含义，就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

()4.I don't have new dress.

A.some
B.any
C.a

4. C

【分析】
首先，观察句子中的名词“dress”，它是可数名词单数形式，因此前面需要搭配合适的限定词。接下来分析三个选项：选项A的“some”通常用于肯定句，且修饰可数名词复数或不可数名词，不符合此处单数名词的要求；选项B的“any”多用于否定句、疑问句，但同样修饰可数名词复数或不可数名词，也不匹配单数的“dress”；选项C的“a”是不定冠词，用于辅音音素开头的可数名词单数前，“new”是以辅音音素/n/开头的单词，刚好能和单数的“dress”搭配，符合句子语境。
【解析】
1. 确定名词形式：句中“dress”是可数名词单数，需要搭配可修饰单数可数名词的限定词。
2. 逐一分析选项：
A. some：一般用于肯定句，且修饰可数名词复数或不可数名词，与单数“dress”不匹配，排除；
B. any：多用于否定句、疑问句，但同样修饰可数名词复数或不可数名词，不适合单数“dress”，排除；
C. a：不定冠词，用于辅音音素开头的可数名词单数前，“new”发音以辅音音素开头，符合要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词用法；some与any的用法
【点评】
本题主要考查不定冠词和some/any的用法区分，解题关键在于关注名词的单复数形式以及句式语境，学生容易混淆some/any的适用场景和冠词与可数名词单数的搭配，需要熟练掌握基础限定词的用法。
【难度系数】
0.8

()5.I have every house.

A.visit
B.to visit
C.visit to

5. B

【分析】
首先，我们需要结合句子结构和固定搭配来分析。句子中出现了“have”，要回忆“have”的相关常用表达，其中“have to do sth.”是固定搭配，意为“不得不做某事”。接着逐一分析选项：选项A是动词原形，单独放在“have”后不符合语法逻辑；选项C的“visit to”结构错误，因为“visit”是及物动词，后面可直接接宾语，不需要加“to”；只有选项B的“to visit”能和“have”构成“have to do sth.”的正确结构，所以应选B。
【解析】
本题考查固定搭配“have to do sth.”的用法，该结构意为“不得不做某事”。
选项A：动词原形“visit”不能直接跟在“have”后，不符合语法规则，予以排除；
选项B：“to visit”符合“have to do sth.”的固定结构，代入句子后为“I have to visit every house.”，意为“我得参观每一栋房子”，语法正确且语义通顺；
选项C：“visit”是及物动词，可直接接宾语“every house”，不需要加介词“to”，结构错误，予以排除。
【答案】
B
【知识点】
have to的用法；动词不定式
【点评】
本题属于基础语法题，核心考查固定搭配的掌握情况。解题关键在于牢记“have to do sth.”这一常用结构，同时明确及物动词的用法，避免错误添加介词。
【难度系数】
0.8

()6.I can't go to the park. My hurt.

A.foot
B.foots
C.feet

6. C

【分析】
首先理解句子含义：“我不能去公园，我的______疼。”第一步观察谓语动词“hurt”，此处用原形，说明主语应为复数形式（若主语是单数，谓语动词需用第三人称单数形式“hurts”）。接着看选项：选项A“foot”是单数，不符合主谓一致；选项B“foots”是错误的复数形式，“foot”的复数属于不规则变化，不能直接加s；选项C“feet”是“foot”的正确复数形式，满足主语为复数的要求，因此选C。
【解析】
1. 分析主谓一致：句子谓语动词“hurt”为原形，表明主语需是复数名词（单数主语对应的谓语应为“hurts”）。
2. 辨析名词复数：“foot”的复数是不规则变化，正确形式为“feet”，“foots”是错误形式；选项A为单数，不符合要求。
3. 综上，确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名词不规则复数变化、主谓一致
【点评】
本题属于基础题，主要考查常见不规则名词的复数变化规则以及主谓一致的知识点，需要牢记“foot-feet”这类不规则复数形式，同时注意谓语动词与主语的数保持匹配。
【难度系数】
0.8

()7.We can't sing dance here.

A.and
B.or
C.to

7. B

【分析】
这道题考查否定句中并列连词的用法。首先观察句子，句中有否定词“can't”，属于否定句，空格处需要连接两个并列的动词“sing”和“dance”。我们需要回忆并列连词的使用规则：肯定句中连接并列成分用and，而否定句中连接并列成分要用or；to是介词，不能用来连接两个动词原形，不符合句子结构。所以结合这些规则，就能确定正确选项。
【解析】
1. 分析句子结构：句子为否定句（含can't），空格处需连接并列动词sing和dance。
2. 逐一分析选项：
A选项and：通常用于肯定句中连接并列成分，不符合否定句语境，排除；
B选项or：用于否定句或疑问句中连接并列成分，符合本句否定句的要求，正确；
C选项to：是介词，不能连接两个动词原形，不符合句子结构，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
并列连词and与or的区别
【点评】
本题主要考查并列连词在不同句式中的用法差异，学生需牢记肯定句用and、否定/疑问句用or连接并列成分的规则，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()8.When Cinderella come back?

A.does; has to
B.do; has to
C.does; have to

8. C

【分析】
这是一道一般现在时的特殊疑问句题目，解题思路如下：首先明确主语Cinderella是第三人称单数，在一般现在时的特殊疑问句中，需借助助动词does；其次，助动词后面的实义动词要使用原形，has to的原形是have to。再逐一分析选项：A选项中has to未变回原形，不符合语法规则；B选项助动词用do，不匹配第三人称单数主语；C选项助动词用does，且后面跟have to原形，完全符合语法要求。
【解析】
1. 判断句子时态与主语：句子为一般现在时，主语Cinderella是第三人称单数。
2. 选择助动词：一般现在时特殊疑问句中，主语为第三人称单数时，助动词应使用does。
3. 确定谓语形式：助动词does后面的动词必须用原形，has to的原形是have to。
4. 排除错误选项：A选项has to未用原形，错误；B选项助动词do不符合主语人称要求，错误；C选项符合所有语法规则，正确。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时特殊疑问句；have to用法
【点评】
本题聚焦一般现在时特殊疑问句的结构及have to的形式变化，核心考点是第三人称单数主语对应的助动词选择，以及助动词后动词需用原形的规则，属于基础语法题，易错点是容易忽略助动词后要将has to还原为have to。
【难度系数】
0.8