要点梳理
科学探究的过程：、、设计实验与制订方案、获取与处理信息、分析与论证、评估与反思。

提出问题、猜想与假设

1. 小明用一端系一个螺母的细线做成一个单摆(如图所示),观察到螺母在摆动过程中,每摆动一个来回所用的时间几乎相等。于是小明提出问题:螺母来回摆动一次所用的时间跟哪些因素有关呢?

(1)做出猜想:①可能跟螺母摆动的角度有关;②可能跟细线的长度有关;③可能跟有关。
(2)小明在不同条件下,测出螺母来回摆动一次所用的时间t后,得到数据如下表。

|实验序号|细线的长度L/cm|螺母的质量m/g|螺母摆动的角度θ|螺母来回摆动一次的时间t/s|
|----|----|----|----|----|
|1|100|10|3°|2.0|
|2|140|10|3°|2.4|
|3|140|10|5°|2.4|
|4|100|15|3°|2.0|
①本实验用到的实验方法是法。
②对比1、2两次实验,可得出结论:当螺母的质量和摆动的角度一定时,螺母来回摆动一次的时间与有关。
③对比2、3两次实验,可得出结论:当细线的长度和螺母的质量一定时,螺母来回摆动一次的时间与。
(3)综合分析实验数据可知,同一地点的单摆摆动一次的时间只跟有关。摆钟就是根据这个原理制成的。某次小明发现家里的摆钟变慢了,要把它调准,小明应将摆钟的摆长调(选填“长”或“短”)。

(1)③螺母的质量
(2)①控制变量 ②细线的长度 ③摆动的角度无关
(3)摆长 短

2. 一天晚上，小明正在学习，突然电灯熄灭了。
小明想，电灯为什么熄灭？可能是灯丝断了。
这个过程中，“可能是灯丝断了”属于科学探究中的环节。

猜想与假设

3.小乐在家中发现暖水瓶盖打开不冒“白气”，小乐思考是什么原因呢？他想到可能是暖水瓶不保温了，于是倒了一杯水用温度计测量一下，发现温度很高；他又想到可能是因为房间的温度较高，于是将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。“倒了一杯水用温度计测量一下，发现温度很高”属于科学探究环节中的()

A.提出问题
B.猜想与假设
C.获取与处理信息
D.评估与反思

C

4.若某摆的摆长一定,用小球A作摆球,摆动一次所需的时间是1 s。将摆球换成不同材料、相同体积且较重的小球B,摆动相同角度,则摆动一次所需的时间（选填“大于”“等于”或“小于”）1 s。

等于

5. 关于科学探究,下列说法错误的是 ()

A.提出问题是进行科学探究的第一步
B.没有猜想与假设,便不可能有科学的解释
C.实验数据不能说明任何问题,因为它包含着许多偶然因素
D.分析数据,加上集体讨论才有可能得出较为正确的结论

C