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1.（无锡新吴）把$81 - 56 = 25$，$25 × 3 = 75$，$525 ÷ 75 = 7$合并成一道综合算式是(
525÷[(81-56)×3]=7
)。答案
1. $525÷[(81-56)×3]=7$
2.(徐州云龙)下面计算有无错误？如果有，改正过来。
$35×(54+46÷2)$ 改正：
$=35×(100÷2)$
$=35×50$
$=1750$ （
$456-56÷(50-42)$ 改正：
$=400÷8$
$=50$ （
$35×(54+46÷2)$ 改正：
$=35×(100÷2)$
$=35×50$
$=1750$ （
×
）$456-56÷(50-42)$ 改正：
$=400÷8$
$=50$ （
×
）答案
2.
$35×(54+46÷2)$
$= 35×(54+23)$
$= 35×77$
$= 2695$
$456-56÷(50-42)$
$= 456-56÷8$
$= 456-7$
$= 449$
$35×(54+46÷2)$
$= 35×(54+23)$
$= 35×77$
$= 2695$
$456-56÷(50-42)$
$= 456-56÷8$
$= 456-7$
$= 449$
3.（扬州高邮）要运送一批水果，已经运了2次，共运走了240箱。照这样计算，再运6次才能全部运完。这批水果一共有多少箱？（列综合算式解答）
答案
3. $240÷2×(2+6)= 960$(箱)
答:这批水果一共有 960 箱。
答:这批水果一共有 960 箱。
4.（南京鼓楼·数学文化）小括号是公元17世纪由荷兰人吉拉特首先使用的。
历史上，“——”与“（）”有着同样的作用。如：$50-\overline{15+12}$表示$50-(15+12)$。请算出$244-\overline{58+12×13}$的结果。
历史上，“——”与“（）”有着同样的作用。如：$50-\overline{15+12}$表示$50-(15+12)$。请算出$244-\overline{58+12×13}$的结果。
答案
4. $244-\overline{58+12×13}=244-(58+12×13)=30$
5.（连云港灌云·材料阅读）根据下面材料解决问题。
使用移动支付，只需5秒即可支付并通过收费站，每次通行支付的时间比原来大约减少了15秒。另外，在高速公路收费站引入移动支付方式已成为环保案例，平均每辆排队的汽车可以节省2毫升燃油。
原来25辆车排队通过一个收费站的时间，在使用移动支付后，大约可以通过多少辆车？
使用移动支付，只需5秒即可支付并通过收费站，每次通行支付的时间比原来大约减少了15秒。另外，在高速公路收费站引入移动支付方式已成为环保案例，平均每辆排队的汽车可以节省2毫升燃油。
原来25辆车排队通过一个收费站的时间，在使用移动支付后，大约可以通过多少辆车？
答案
5. $(5+15)×25÷5=100$(辆)
答:大约可以通过 100 辆车。
答:大约可以通过 100 辆车。
6.（无锡江阴）规定一种新运算：$a△b = a×b - a + b$，则$12△55 = ( \quad )$。
答案
6. 703
提示:根据新运算规则,$12△55 = 12×55 - 12 + 55 = 703$。
提示:根据新运算规则,$12△55 = 12×55 - 12 + 55 = 703$。
7.（常州天宁）小华和小丽拿出同样多的钱合买一箱20千克的梨，结果小华拿了8千克，小丽拿了12千克。这样小丽就要给小华8元。梨的单价是每千克（
4
）元。答案
7. 4
提示:根据题意,可知两人共买了 20 千克梨,两人拿出同样多的钱应该拿同样多质量的梨,即每人应拿 $20÷2 = 10$(千克),小丽多拿的梨的质量为$12-10=2$(千克),可用小丽要给小华的钱数除以小丽多拿的梨的质量,即可得到每千克梨的钱数,即 $8÷2=4$(元)。
提示:根据题意,可知两人共买了 20 千克梨,两人拿出同样多的钱应该拿同样多质量的梨,即每人应拿 $20÷2 = 10$(千克),小丽多拿的梨的质量为$12-10=2$(千克),可用小丽要给小华的钱数除以小丽多拿的梨的质量,即可得到每千克梨的钱数,即 $8÷2=4$(元)。
