二、根据课文内容填空。
1.《小英雄雨来》讲述了晋察冀边区少年英雄雨来为了掩护李大叔，的故事，歌颂了雨来的优秀品质。
2.《囊萤夜读》告诉我们的道理是。

1. 勇敢和敌人周旋、最终机智脱险；热爱祖国、机智勇敢、坚贞不屈
2. 无论学习条件多么艰苦，只要我们勤奋刻苦、持之以恒，就一定能学有所成

1. 本题考查对《小英雄雨来》课文核心内容和人物形象的掌握，梳理课文情节可知，雨来为掩护交通员李大叔，面对日寇的威逼拷打始终不肯泄露李大叔的踪迹，最后凭借自己的游泳本领成功脱险，故事借此歌颂雨来的可贵品质。2. 本题考查对《囊萤夜读》主旨的理解，课文讲述车胤家境贫寒，夜晚没有灯油照明，就抓萤火虫装在白绢袋里借光勤学的故事，从中可以提炼出对应的求学道理。

三、选择适当的关联词语填在下面的括号内。
① 不但……还…… ② 既……又…… ③ 因为……所以……
1. ()雨来要看家，()不能到外面去。
2. 两双鞋，()像四只鸟窝，()像两对鸟。
3. 我们()要读好课内的书，()要读好课外书。

1. 因为……所以……
2. 既……又……
3. 不但……还……

我们逐个分析句子分句间的逻辑关系：
1. 前半句“雨来要看家”是事件的原因，后半句“不能到外面去”是这个原因对应的结果，属于因果关系，对应表因果的关联词。
2. 句子同时描述两双鞋的两个比喻特征，两个分句是并列共存的关系，对应表并列的关联词。
3. “读好课外书”是在“读好课内的书”的基础上，提出的更高一层的要求，属于递进关系，对应表递进的关联词。

四、读句子,根据要求完成相应的练习。
1.他怎么可能在这么短的时间内完成这么多任务呢?(改为陈述句)

2.那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!(仿照加点部分,写出其他表示颜色的语句)
进入六月,小麦成熟了,;池塘中开满了荷花,;茄子也成熟了,。
3.地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。(选择身边的一个事物,照样子写一写,说明它的特征)

1. 他不可能在这么短的时间内完成这么多任务。
2. 黄得耀眼；粉得娇羞；紫得透亮
3. 示例：我家的小仓鼠和成年人的拳头一般大小，浑身的绒毛蓬松柔软，圆滚滚的身子蜷起来的时候，就像一团圆乎乎的小毛球，捧在手里轻得像没有重量。

1. 这道题考查反问句改陈述句，操作步骤为：删去反问词“怎么”和句末语气词“呢”，将原句里表肯定的“可能”改为否定的“不可能”，最后把句末的问号改为句号，保证句子原本的意思不发生变化。
2. 这道题考查颜色相关语句的仿写，要遵循例句“颜色+得+体现事物特质的形容词”的格式，结合六月成熟的小麦、盛放的荷花、成熟的茄子各自的颜色特点，搭配符合事物特征的形容词即可。
3. 这道题考查用熟悉的事物作比较来说明事物特征的写法，例句把远古恐龙和大家熟知的狗对比，直观讲清了恐龙的体型特点，我们选择身边熟悉的日常事物，用大众都了解的常见事物和它作参照对比，清晰写出它的外形、相关特征就符合要求。