二、填空题
14. $A$ 实验室里所用的试剂,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的,所以我们在使用时不能
,不要试剂(特别是)的气味,不得
。

14.用手接触试剂 把鼻孔凑到容器口闻 气体 尝任何试剂的味道

【分析】
这道题考查实验室药品取用的安全规则，属于化学实验基本操作的基础知识点。解题时需牢记实验室药品取用的“三不原则”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道，据此对应填空即可。
【解析】
根据实验室药品取用的安全规则，依次填入：用手接触试剂；把鼻孔凑到容器口闻；气体；尝任何试剂的味道。
【答案】
用手接触试剂 把鼻孔凑到容器口闻 气体 尝任何试剂的味道
【知识点】
实验室药品取用规则；化学实验基本操作
【点评】
本题为基础识记类题目，考查化学实验的基本安全操作，难度较低，属于学生必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9

15. A 实验中如果不指明试剂用量时，一般按最少量取用，固体只要，液体取毫升，用剩或多取的试剂应。

15.盖满试管底部 1~2 放入指定的容器内

【分析】本题考查化学实验基本操作中药品的取用规则，解题思路是回忆未指明试剂用量时的取用原则：固体药品取最少量时只需盖满试管底部，液体取1~2mL，用剩的试剂需放入指定容器内，据此填写空缺。
【解析】根据实验基本操作中未指明试剂用量时的取用规则：固体药品取最少量，只要盖满试管底部；液体药品取1~2毫升；用剩或多取的试剂应放入指定的容器内。
【答案】盖满试管底部 1~2 放入指定的容器内
【知识点】化学实验基本操作、药品的取用规则
【点评】本题属于化学实验基础知识点的直接考查，难度较低，主要检验学生对实验基本操作中药品取用规则的记忆情况，是化学学习中必须掌握的基础内容。
【难度系数】0.9

16.$B$ 将下列各仪器名称前的字母序号填在相应空格位置。

(1)用来夹持试管的工具是。
(2)贮存固体试剂的仪器是。
(3)常用作化学反应容器的玻璃仪器是。
(4)用于洗涤仪器内壁的工具是。
(5)用于夹持燃烧镁条的工具是。
(6)检验物质可燃性,进行固体燃烧实验的仪器是。
(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的仪器是。
(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。

16.(1)E (2)B (3)A (4)G (5)H (6)F (7)D (8)C

【分析】本题考查常见化学仪器的名称与用途，解题时需先明确A~H各仪器的名称及功能，再结合每个问题的描述，匹配对应的仪器序号即可。
【解析】
(1) 试管夹（E）的作用是夹持试管，故填E；
(2) 广口瓶（B）用于贮存固体试剂，故填B；
(3) 锥形瓶（A）是常用的玻璃化学反应容器，故填A；
(4) 试管刷（G）用于洗涤仪器内壁，故填G；
(5) 坩埚钳（H）用于夹持燃烧的镁条等高温物品，故填H；
(6) 燃烧匙（F）用于进行固体燃烧实验，检验物质可燃性，故填F；
(7) 蒸发皿（D）用于加热浓缩溶液、析出晶体，故填D；
(8) 陶土网（C）加热时垫在玻璃容器与热源之间，使受热均匀，故填C。
【答案】(1)E (2)B (3)A (4)G (5)H (6)F (7)D (8)C
【知识点】常见化学仪器的名称与用途
【点评】本题为化学基础题，主要考查学生对常用化学仪器的识别和用途的掌握，难度较低，属于化学学习中必须掌握的基础知识。
【难度系数】0.3

17. B 利用家庭的物品有时也可代替实验室仪器进行简单的化学实验。请找出下列物品相对应的仪器并填写其名称。
筷子
汤匙
塑料吸管
碗
杯子
塑料瓶
蜡烛

17.玻璃棒 药匙 导管 蒸发皿 烧杯 试剂瓶 酒精灯

【分析】解题时需结合家庭物品的实际用途，匹配实验室对应仪器的功能：筷子可用于搅拌，对应实验室中用于搅拌的玻璃棒；汤匙可用来取用固体小颗粒药品，对应药匙；塑料吸管能输送气体，对应导气用的导管；碗可用于蒸发少量液体，对应蒸发皿；杯子作为常用反应容器，对应烧杯；塑料瓶可用来盛放试剂，对应试剂瓶；蜡烛燃烧能提供热源，对应加热用的酒精灯。
【解析】逐一对应：筷子的搅拌功能对应玻璃棒；汤匙取固体药品的功能对应药匙；塑料吸管导气功能对应导管；碗蒸发液体的功能对应蒸发皿；杯子作为反应容器对应烧杯；塑料瓶盛试剂功能对应试剂瓶；蜡烛提供热源功能对应酒精灯。
【答案】玻璃棒 药匙 导管 蒸发皿 烧杯 试剂瓶 酒精灯
【知识点】常用化学仪器的名称及用途
【点评】本题结合生活物品考查化学仪器的对应关系，贴近生活，侧重基础知识点的应用，难度较低，有助于学生建立化学与生活的联系。
【难度系数】0.8

18. $\boldsymbol{C}$ 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题。
(1)液体试剂通常盛在里；取用时，瓶塞应放在实验台上，标签应向着手心的原因是。
(2)用托盘天平称量$12.6\mathrm{g}$（$1\mathrm{g}$以下用游码）氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是，若试剂和砝码的位置放反了，则所称试剂的实际质量是$\mathrm{g}$。
(3)量取$7.2\mathrm{mL}$水，应选用量程为$\mathrm{mL}$的量筒，需要的玻璃仪器是量筒和，量筒必须放在水平桌面上，视线要与保持水平；若仰视读数会导致量取水的体积（填“大于”或“小于”）$7.2\mathrm{mL}$。
(4)取液后的滴管应保持橡胶帽在上，以免。

18.(1)细口瓶 倒 防止标签被腐蚀
(2)继续向左盘添加氯化钠,直到天平平衡 11.4
(3)10 胶头滴管 量筒内液体凹液面的最低处 大于
(4)污染试剂或腐蚀橡胶帽

【分析】本题考查初中化学实验基本操作的相关知识，需结合常见实验仪器的使用规范逐一分析各小问：(1)回忆液体试剂的存放容器及倾倒时的操作要求；(2)明确托盘天平的称量原理，指针偏转的处理方法，以及物码放反时的质量计算；(3)掌握量筒量程选择原则、配套仪器、读数方法及仰视读数的误差分析；(4)牢记滴管使用后的操作要求及原因。
【解析】(1)液体试剂通常盛放在细口瓶中；倾倒时瓶塞倒放，防止污染试剂；标签向着手心是为了防止残留药液流下腐蚀标签。(2)用托盘天平称量时，遵循“左物右码”原则，指针向右偏转说明左盘氯化钠质量不足，应继续向左盘添加氯化钠，直到天平平衡；若试剂和砝码放反，实际质量=砝码质量-游码质量，12.6g中砝码为12g，游码为0.6g，故实际质量为12g-0.6g=11.4g。(3)量取液体时，应选择量程略大于且接近所量液体体积的量筒，故量取7.2mL水选10mL量筒；量取时需量筒和胶头滴管配合使用；读数时量筒必须放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；仰视读数时，视线偏低，导致量取水的体积大于7.2mL。(4)取液后的滴管保持橡胶帽在上，是为了防止液体倒流，污染试剂或腐蚀橡胶帽。
【答案】18.(1)细口瓶 倒 防止标签被腐蚀
(2)继续向左盘添加氯化钠,直到天平平衡 11.4
(3)10 胶头滴管 量筒内液体凹液面的最低处 大于
(4)污染试剂或腐蚀橡胶帽
【知识点】化学实验基本操作，托盘天平的使用，量筒的使用
【点评】本题为初中化学实验基础操作的常规题目，考查学生对常见实验仪器使用规范的掌握情况，属于必须熟练掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8