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【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐 之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居 ,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
(《小石潭记》)
【乙】斯泉也,弃于路隅①,人足罕至。
三四月间,雨潦②浸灌,偶有牧儿饷妇③,负缶盎④,饮濯 其旁。七八月间,草深苔滑,蜗螺鳅鲋⑤,曳泅⑥自得。道上行旅,渴不得尝。岁时游人,一照眉发而去 。
蒙烟坠露,涵沙浮梗⑦,以寒冽自持,而不屑争名于瓯鼎⑧之间。此君子之独好,诚可赞也!
(节选自李昭玘《记白鹤泉》,有删改)
【注释】①隅:角落。②潦:积水。③饷妇:送饭的妇人。④缶盎:陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋:蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼。⑥曳泅:漂浮,游泳。⑦浮梗:漂浮的草木残枝。⑧瓯鼎:瓯,瓦盆;鼎,立国重器。此处指民间和朝廷。
4. 参考表格里提示的方法,解释加点的词。
5. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)日光下澈,影布石上。
(2)道上行旅,渴不得尝。
6. 下列对两文的理解与分析有误的一项是()
A. 甲文是一篇短小精美的游记,采用定点观察的方式,描述了发现小石潭的过程。
B. 甲文中“皆若空游无所依”正面描写鱼,也侧面表现了潭水的清澄纯净。
C. 乙文写了路人在泉边的多种行为:有的饮濯其旁,有的渴不得尝,有的照影后离开。
D. 乙文语言精练,如“草深苔滑”,寥寥数字就写出了白鹤泉的荒芜。
7. 甲、乙两文都描写了景物,写作目的却不相同,请结合选文简要分析。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
(《小石潭记》)
【乙】斯泉也,弃于路隅①,人足罕至。
三四月间,雨潦②浸灌,偶有牧儿饷妇③,负缶盎④,饮
蒙烟坠露,涵沙浮梗⑦,以寒冽自持,而不屑争名于瓯鼎⑧之间。此君子之独好,诚可赞也!
(节选自李昭玘《记白鹤泉》,有删改)
【注释】①隅:角落。②潦:积水。③饷妇:送饭的妇人。④缶盎:陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋:蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼。⑥曳泅:漂浮,游泳。⑦浮梗:漂浮的草木残枝。⑧瓯鼎:瓯,瓦盆;鼎,立国重器。此处指民间和朝廷。
4. 参考表格里提示的方法,解释加点的词。
5. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)日光下澈,影布石上。
(2)道上行旅,渴不得尝。
6. 下列对两文的理解与分析有误的一项是()
A. 甲文是一篇短小精美的游记,采用定点观察的方式,描述了发现小石潭的过程。
B. 甲文中“皆若空游无所依”正面描写鱼,也侧面表现了潭水的清澄纯净。
C. 乙文写了路人在泉边的多种行为:有的饮濯其旁,有的渴不得尝,有的照影后离开。
D. 乙文语言精练,如“草深苔滑”,寥寥数字就写出了白鹤泉的荒芜。
7. 甲、乙两文都描写了景物,写作目的却不相同,请结合选文简要分析。
答案
4. (1)停留 (2)洗 (3)①
5. (1)阳光照到水底,鱼的影子映在水底的石头上。
(2)路上的行人,口渴却无法品尝(这里的泉水)。
6. A 【解题思路】甲文确实是一篇游记,但采用了移步换景的写法,而不是定点观察,A项错误。甲文中“皆若空游无所依”既描写了鱼在水中游动的情景,也间接表现了潭水的清澈,B项正确。乙文写了路人在泉边的多种行为,有的饮濯其旁,有的渴不得尝,有的照影后离开,C项正确。乙文“草深苔滑”,简洁地描述了白鹤泉的环境,D项正确。
7. 甲文通过描写小石潭景物的优美与凄清,抒发了作者游览山水的怡乐之情与久贬远荒的孤寂凄怆的心情。乙文通过描写白鹤泉的寒冽、偏僻、荒芜,表达了作者对清高自持、不屑于争夺权势与名利的君子之风的赞赏。
【解题思路】
解析
【分析】
1. 第4题是文言实词解释，需根据提示方法推断：①“居”用成语推断法，“岁月不居”中“居”是停留之意，对应“不可久居”的“居”；②“濯”用课内迁移法，《爱莲说》“濯清涟而不妖”中“濯”为洗，直接迁移；③“去”用查阅词典法，结合“一照眉发而去”的语境，是照完就离开，选义项①。
2. 第5题是文言文翻译，需抓住关键词，直译为主、意译为辅：(1)“下澈”指阳光向下穿透到水底，“布”是映；(2)“行旅”指行人，“尝”指品尝泉水。
3. 第6题是内容理解题，需逐一分析选项：A项混淆写法，甲文是移步换景而非定点观察；B项“空游”侧面写水，正确；C项路人行为概括准确；D项“草深苔滑”写荒芜，正确。
4. 第7题是对比探究写作目的，需结合作者背景和景物特点：甲文借小石潭的优美凄清，抒发被贬的孤寂与短暂怡乐；乙文借白鹤泉的特点，赞赏清高自持的君子。
【解析】
4. (1) 成语“岁月不居”中“居”为停留之意，故“不可久居”的“居”解释为停留；
(2) 课内《爱莲说》中“濯清涟而不妖”的“濯”是洗，迁移得“饮濯其旁”的“濯”为洗；
(3) “一照眉发而去”语境为照完就离开，对应词典义项①“离开”。
5. (1) 关键词：下澈（向下穿透到水底），布（映）；翻译：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
(2) 关键词：行旅（行人），尝（品尝泉水）；翻译：路上的行人，口渴却无法品尝（这里的泉水）。
6. 选项分析：A项错误，甲文采用移步换景写法，从“从小丘西行”到“下见小潭”是移动观察，非定点观察；B项正确，“皆若空游无所依”侧面表现潭水清澈；C项正确，乙文路人行为概括准确；D项正确，“草深苔滑”简洁写出泉边荒芜。故答案选A。
7. 甲文：作者柳宗元被贬谪，借描写小石潭的优美景致与凄清氛围，先抒发游览山水的短暂怡乐，后抒发久贬远荒的孤寂凄怆之情；乙文：作者借白鹤泉寒冽、偏僻、荒芜的特点，将泉类比清高自持的君子，表达对不屑争名夺利的君子之风的赞赏之情。
【答案】
4. (1)停留 (2)洗 (3)①
5. (1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(2)路上的行人，口渴却无法品尝（这里的泉水）。
6. A
7. 甲文通过描写小石潭景物的优美与凄清，抒发了作者游览山水的怡乐之情与久贬远荒的孤寂凄怆的心情。乙文通过描写白鹤泉的寒冽、偏僻、荒芜，表达了作者对清高自持、不屑于争夺权势与名利的君子之风的赞赏。
【知识点】
文言实词解释、文言文翻译、文言文对比阅读
【点评】
本题组围绕两篇文言文展开综合考查，涵盖文言实词推断、句子翻译、内容理解与写作目的对比探究，既考查文言基础知识，又考查文本分析与对比能力，是文言文核心考点题型，需学生熟练掌握文言推断方法，结合作者背景分析情感与写作意图。
【难度系数】
0.5
1. 第4题是文言实词解释，需根据提示方法推断：①“居”用成语推断法，“岁月不居”中“居”是停留之意，对应“不可久居”的“居”；②“濯”用课内迁移法，《爱莲说》“濯清涟而不妖”中“濯”为洗，直接迁移；③“去”用查阅词典法，结合“一照眉发而去”的语境，是照完就离开，选义项①。
2. 第5题是文言文翻译，需抓住关键词，直译为主、意译为辅：(1)“下澈”指阳光向下穿透到水底，“布”是映；(2)“行旅”指行人，“尝”指品尝泉水。
3. 第6题是内容理解题，需逐一分析选项：A项混淆写法，甲文是移步换景而非定点观察；B项“空游”侧面写水，正确；C项路人行为概括准确；D项“草深苔滑”写荒芜，正确。
4. 第7题是对比探究写作目的，需结合作者背景和景物特点：甲文借小石潭的优美凄清，抒发被贬的孤寂与短暂怡乐；乙文借白鹤泉的特点，赞赏清高自持的君子。
【解析】
4. (1) 成语“岁月不居”中“居”为停留之意，故“不可久居”的“居”解释为停留；
(2) 课内《爱莲说》中“濯清涟而不妖”的“濯”是洗，迁移得“饮濯其旁”的“濯”为洗；
(3) “一照眉发而去”语境为照完就离开，对应词典义项①“离开”。
5. (1) 关键词：下澈（向下穿透到水底），布（映）；翻译：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
(2) 关键词：行旅（行人），尝（品尝泉水）；翻译：路上的行人，口渴却无法品尝（这里的泉水）。
6. 选项分析：A项错误，甲文采用移步换景写法，从“从小丘西行”到“下见小潭”是移动观察，非定点观察；B项正确，“皆若空游无所依”侧面表现潭水清澈；C项正确，乙文路人行为概括准确；D项正确，“草深苔滑”简洁写出泉边荒芜。故答案选A。
7. 甲文：作者柳宗元被贬谪，借描写小石潭的优美景致与凄清氛围，先抒发游览山水的短暂怡乐，后抒发久贬远荒的孤寂凄怆之情；乙文：作者借白鹤泉寒冽、偏僻、荒芜的特点，将泉类比清高自持的君子，表达对不屑争名夺利的君子之风的赞赏之情。
【答案】
4. (1)停留 (2)洗 (3)①
5. (1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(2)路上的行人，口渴却无法品尝（这里的泉水）。
6. A
7. 甲文通过描写小石潭景物的优美与凄清，抒发了作者游览山水的怡乐之情与久贬远荒的孤寂凄怆的心情。乙文通过描写白鹤泉的寒冽、偏僻、荒芜，表达了作者对清高自持、不屑于争夺权势与名利的君子之风的赞赏。
【知识点】
文言实词解释、文言文翻译、文言文对比阅读
【点评】
本题组围绕两篇文言文展开综合考查，涵盖文言实词推断、句子翻译、内容理解与写作目的对比探究，既考查文言基础知识，又考查文本分析与对比能力，是文言文核心考点题型，需学生熟练掌握文言推断方法，结合作者背景分析情感与写作意图。
【难度系数】
0.5
