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一、从括号中圈出合适的单词补全对话，并选择对应的图片。
(
— Good afternoon, (Mr/Miss) Green.
(
— Nice to meet you too.
(
(
— Hi, I'm Mike.
(
B
) 1. — Good afternoon, boys and (girl/girls).— Good afternoon, (Mr/Miss) Green.
(
D
) 2. — Hi, (I/my) name is Mike. Nice to meet you.— Nice to meet you too.
(
A
) 3. — Hello! (I/I'm) Bobby. — Hi, (Bobby/Sam).(
C
) 4. — Hi, I'm Su Yang. (What/What's) your name?— Hi, I'm Mike.
答案
1. B girls; Mr 2. D my 3. A I'm; Bobby 4. C What's
解析
【分析】
这是一道英语补全对话并匹配图片的题目，需结合日常英语交际用语、代词和名词的用法解题。第1题，“boys and”后接复数名词，对应称呼男性老师的Mr，匹配图片B；第2题，修饰名词name需用形容词性物主代词my，匹配图片D；第3题，自我介绍用“I'm + 名字”，结合图A角色为Bobby，匹配图片A；第4题，询问对方名字的固定表达是“What's your name?”，匹配图片C。
【解析】
1. 第一句中，and连接并列成分，前面是复数boys，故后面用复数名词girls；称呼男性老师用Mr，对应图片B。
2. 此处修饰名词name，需用形容词性物主代词my，对应图片D。
3. 自我介绍的结构为“I'm + 名字”，结合图A角色为Bobby，故填I'm和Bobby，对应图片A。
4. 询问对方名字的固定句式是“What's your name?”，故填What's，对应图片C。
【答案】
1. B girls; Mr 2. D my 3. A I'm; Bobby 4. C What's
【知识点】
日常交际用语、代词、名词
【点评】
本题考查小学英语基础的日常交际用语及词汇运用，结合图片匹配，注重基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8
这是一道英语补全对话并匹配图片的题目，需结合日常英语交际用语、代词和名词的用法解题。第1题，“boys and”后接复数名词，对应称呼男性老师的Mr，匹配图片B；第2题，修饰名词name需用形容词性物主代词my，匹配图片D；第3题，自我介绍用“I'm + 名字”，结合图A角色为Bobby，匹配图片A；第4题，询问对方名字的固定表达是“What's your name?”，匹配图片C。
【解析】
1. 第一句中，and连接并列成分，前面是复数boys，故后面用复数名词girls；称呼男性老师用Mr，对应图片B。
2. 此处修饰名词name，需用形容词性物主代词my，对应图片D。
3. 自我介绍的结构为“I'm + 名字”，结合图A角色为Bobby，故填I'm和Bobby，对应图片A。
4. 询问对方名字的固定句式是“What's your name?”，故填What's，对应图片C。
【答案】
1. B girls; Mr 2. D my 3. A I'm; Bobby 4. C What's
【知识点】
日常交际用语、代词、名词
【点评】
本题考查小学英语基础的日常交际用语及词汇运用，结合图片匹配，注重基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8
二、看图，仿照例子写对话，注意替换画线部分内容。
例：
— Hello! My name is Wang Bing.
What's your name?
— My name is Mike.
例：
— Hello! My name is Wang Bing.
What's your name?
— My name is Mike.
— Good afternoon. My name is Liu Tao.
— My name is Yang Ling.
答案
— Good afternoon. My name is Liu Tao. What's your name? — My name is Yang Ling.
解析
【分析】先观察例句的结构：由问候语、自我介绍、询问名字、回答名字四部分构成，需替换画线的问候语和两个名字。结合常见日常问候语及对应名字，按照例句句式仿写即可。
【解析】根据例句结构，将问候语替换为合适的日常问候语“Good afternoon”，第一个名字替换为“Liu Tao”，第二个名字替换为“Yang Ling”，组成完整对话：先问候并自我介绍，再询问对方名字，最后回答名字。
【答案】— Good afternoon. My name is Liu Tao. What's your name? — My name is Yang Ling.
【知识点】英语日常交际用语、句型仿写
【点评】本题考查基础英语日常对话的仿写，通过替换核心词汇巩固问候与自我介绍的表达，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.7
【解析】根据例句结构，将问候语替换为合适的日常问候语“Good afternoon”，第一个名字替换为“Liu Tao”，第二个名字替换为“Yang Ling”，组成完整对话：先问候并自我介绍，再询问对方名字，最后回答名字。
【答案】— Good afternoon. My name is Liu Tao. What's your name? — My name is Yang Ling.
【知识点】英语日常交际用语、句型仿写
【点评】本题考查基础英语日常对话的仿写，通过替换核心词汇巩固问候与自我介绍的表达，难度较低，适合小学阶段学生练习。
【难度系数】0.7
三、今天，杰克班上来了一位新老师，他是怎样和同学们交流的呢？请从方框中选择合适的句子补全他们的对话，其中有一句多余。
Mr Liu: Good morning, boys and girls. I'm Mr Liu.
Class: 1.
Mr Liu: What's your name, boy?
Jack: 2.
Mr Liu: 3.
A. Good morning, Mr Liu.
B. Nice to meet you too.
C. My name is Jack.
D. Nice to meet you.
E. Goodbye, Mr Liu.
Mr Liu: Good morning, boys and girls. I'm Mr Liu.
Class: 1.
A
Mr Liu: What's your name, boy?
Jack: 2.
C
Mr Liu: 3.
D
Jack: 4. B
A. Good morning, Mr Liu.
B. Nice to meet you too.
C. My name is Jack.
D. Nice to meet you.
E. Goodbye, Mr Liu.
答案
1. A 2. C 3. D 4. B
解析
【分析】首先通读对话，明确场景为新老师与班级同学的初次见面交流。根据上下文语境选择合适的交际用语：老师问候“Good morning”，同学需回应早上好；老师询问Jack名字，Jack需回答自身名字；初次见面后老师会表达问候，Jack需对应回应；同时排除不符合语境的多余选项。
【解析】1. 老师说“Good morning, boys and girls.”，同学应回应早上好，故选A；2. 老师问“What's your name, boy?”，Jack需回答自己的名字，故选C；3. 初次见面时，老师会说“Nice to meet you.”，故选D；4. Jack需回应老师的问候，说“Nice to meet you too.”，故选B；选项E“Goodbye”不符合对话语境，为多余项。
【答案】1.A 2.C 3.D 4.B
【知识点】日常交际用语、情景对话补全
【点评】本题考查英语日常交际用语的运用，结合初次见面的对话场景，难度较低，只要掌握基础的问候与回应表达即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】1. 老师说“Good morning, boys and girls.”，同学应回应早上好，故选A；2. 老师问“What's your name, boy?”，Jack需回答自己的名字，故选C；3. 初次见面时，老师会说“Nice to meet you.”，故选D；4. Jack需回应老师的问候，说“Nice to meet you too.”，故选B；选项E“Goodbye”不符合对话语境，为多余项。
【答案】1.A 2.C 3.D 4.B
【知识点】日常交际用语、情景对话补全
【点评】本题考查英语日常交际用语的运用，结合初次见面的对话场景，难度较低，只要掌握基础的问候与回应表达即可正确作答。
【难度系数】0.8
