1 长江源头是由雪山上的冰雪消融后汇集而成的，此处发生的物态变化是 （）

A.液化
B.蒸发
C.熔化
D.凝固

1.C

【分析】首先回忆各物态变化的定义：液化是气态变为液态，蒸发是液态变为气态（汽化的一种形式），熔化是固态变为液态，凝固是液态变为固态。题目中冰雪是固态，消融后变成液态水，属于固态到液态的转变，据此判断对应选项。
【解析】逐一分析选项：A选项液化是气态变为液态，与冰雪消融的现象不符；B选项蒸发是液态变为气态，也不符合；C选项熔化是固态变为液态，冰雪消融正是固态的冰变成液态的水，属于熔化，符合题意；D选项凝固是液态变为固态，与现象相反。因此选C。
【答案】C
【知识点】熔化、物态变化
【点评】本题考查初中物理基础物态变化的概念，属于识记类题目，难度较低，主要考查学生对常见物态变化现象的判断能力。
【难度系数】0.8

2 关于熔化，下列说法正确的是 （）

A.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
B.晶体熔化时不吸热，所以温度不变
C.非晶体熔化时温度在升高，一定吸热
D.晶体、非晶体在熔化时温度都是不变的

2.C

【分析】
要解决这道题，需先明确晶体和非晶体熔化的核心特点：熔化是物质从固态变为液态的过程，无论晶体还是非晶体，熔化都需要吸收热量；晶体有固定熔点，熔化时吸热但温度保持不变；非晶体无固定熔点，熔化时吸热且温度持续升高。再逐一分析选项：A选项违背“非晶体熔化也吸热”的规律；B选项混淆晶体熔化的吸热特性；C选项符合非晶体熔化的特点；D选项错误描述非晶体熔化的温度变化。
【解析】
根据晶体与非晶体熔化的特点，逐一判断选项：
1. 选项A：晶体和非晶体熔化都需要吸收热量，非晶体熔化时也吸热，A错误；
2. 选项B：晶体熔化时持续吸热，只是温度保持不变，B错误；
3. 选项C：非晶体没有固定熔点，熔化时吸热且温度不断升高，C正确；
4. 选项D：晶体熔化时温度不变，非晶体熔化时温度升高，D错误。
【答案】
C
【知识点】
晶体与非晶体熔化特点
【点评】
本题考查晶体和非晶体熔化的基础概念，需准确区分两者熔化时的吸热情况和温度变化规律，属于物理学科的基础识记类题目。
【难度系数】
0.6

3 将某种金属制成的勺放入$15\ °\mathrm{C}$的水中，金属勺没有熔化；将该金属勺放入$45\ °\mathrm{C}$的水中，发现金属勺逐渐熔化。该金属的熔点可能是（）

A.$10\ °\mathrm{C}$
B.$30\ °\mathrm{C}$
C.$50\ °\mathrm{C}$
D.$60\ °\mathrm{C}$

3.B

【分析】
要解决这道题，需明确晶体熔化的核心条件：晶体熔化时温度要达到自身熔点，且能持续吸热。根据题目信息，金属勺在15℃水中不熔化，说明该金属的熔点高于15℃；在45℃水中熔化，说明该金属的熔点低于45℃，由此可确定熔点的范围，进而判断选项。
【解析】
晶体熔化的条件是：温度达到熔点，且持续吸热。
已知金属勺在15℃的水中未熔化，说明金属的熔点＞15℃；在45℃的水中逐渐熔化，说明金属的熔点＜45℃，即该金属的熔点范围为15℃＜熔点＜45℃。
分析各选项：
A. 熔点10℃＜15℃，不符合熔点范围，错误；
B. 熔点30℃在15℃~45℃之间，符合要求，正确；
C. 熔点50℃＞45℃，不符合，错误；
D. 熔点60℃＞45℃，不符合，错误。
【答案】
B
【知识点】
晶体的熔点；晶体熔化的条件
【点评】
本题结合具体情境考查晶体熔点与熔化条件的应用，属于基础题型，只要掌握晶体熔化的条件即可轻松解答。
【难度系数】
0.7

4 新情境 文化遗产 [2025 宿迁期中]如图所示，“糖画”是我国的非物质文化遗产，其制作过程为加热白糖，白糖受热成糖汁，用勺子盛起糖汁，在大理石上作画，等糖汁全部后，用铲子铲下来即可。（填物态变化名称）

4.熔化 凝固

【分析】
要解答本题，需先明确物态变化的相关概念：物质从固态变为液态的过程是熔化，从液态变为固态的过程是凝固。结合糖画的制作过程分析：白糖原本是固态，受热后变成液态糖汁，属于固态到液态的变化；糖汁在大理石上冷却后变成固态的糖画，属于液态到固态的变化，据此判断对应的物态变化名称。
【解析】
白糖是固态，受热后变为液态的糖汁，该过程是固态→液态，符合熔化的定义；糖汁在大理石上冷却后，由液态变为固态的糖画，该过程是液态→固态，符合凝固的定义。
【答案】
熔化；凝固
【知识点】
物态变化、熔化、凝固
【点评】
本题结合“糖画”这一非物质文化遗产的制作场景，考查物态变化的判断，将物理知识与传统文化结合，贴近生活，难度较低，需准确掌握熔化和凝固的概念即可解答。
【难度系数】
0.7

5 沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中沥青的温度不断升高，说明沥青是（晶体/非晶体）。它在熔化时要热。如图所示，其熔化过程中温度随时间变化的图像是（甲/乙）。

5.非晶体 吸 乙

【分析】
要判断物质是晶体还是非晶体，需依据晶体和非晶体的核心区别：晶体有固定熔点，熔化时温度保持不变；非晶体无固定熔点，熔化时温度持续升高。题目中沥青熔化时温度不断升高，说明无固定熔点，属于非晶体；熔化过程均需要吸收热量；再结合温度随时间变化的图像，甲图有一段温度不变的平台，是晶体熔化图像，乙图温度持续上升，是非晶体熔化图像，据此可完成判断。
【解析】
1. 晶体和非晶体的本质区别是晶体有固定熔点，熔化时温度不变；非晶体没有固定熔点，熔化时温度不断升高。沥青熔化时温度持续升高，说明无固定熔点，因此是非晶体。
2. 物质熔化过程都需要吸收热量，因此沥青熔化时要吸热。
3. 晶体熔化的温度-时间图像存在一段温度不变的水平线段，对应图甲；非晶体熔化时温度持续上升，对应图乙，因此沥青熔化的温度随时间变化图像是乙。
【答案】
非晶体；吸；乙
【知识点】
晶体与非晶体、熔化的特点
【点评】
本题考查晶体和非晶体的熔化特点，核心是掌握两者的区别（有无固定熔点），结合熔化吸热的规律即可解答，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.3

6 新趋势 教材 P105 素材改编 小明在探究某固体熔化时温度的变化规律时，所用实验装置如图甲所示。
（1）除了实验装置中的器材外，还需要的测量工具是。
（2）放置温度计时，考虑到固体熔化前、后体积的变化，温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间略（靠上/靠下）的位置。
（3）实验过程中，小明每隔一段时间记录一次温度，观察到第5 min时试管内出现液体，第10 min时试管内固体全部变成液体。根据实验数据描点如图乙所示，请用笔画线将图像补充完整。
（4）由图乙中的图像可以判断出该固体是晶体，依据是。
（5）小刚也用该固体和相同的实验装置完成了实验，他根据数据画出的图像如图丙所示，则小刚实验中存在的问题可能是（写出一条即可）。

6.（1）秒表 （2）靠下 （3） （4）该物质在熔化过程中,吸收热量,温度保持不变 （5）物质的质量较小,熔化过程较快(合理即可)

【分析】
本题围绕“探究固体熔化时温度的变化规律”实验展开，需从实验所需测量工具、温度计放置要求、图像绘制、晶体判断依据、实验问题分析五个维度思考：首先，实验需定时记录温度，需测量时间的工具；温度计要与固体充分接触，需结合固体熔化状态选位置；绘制图像要按给定的时间-温度点连线；晶体的核心特征是熔化时温度不变；小刚的图像熔化更快，需从实验变量（质量、加热速度）分析原因。
【解析】
（1）实验中需要每隔一定时间记录温度，因此除装置中的温度计外，还需要测量时间的工具，即秒表（停表）。
（2）温度计玻璃泡需与被测固体充分接触，放置在固体颗粒中间略靠下的位置，能更准确测量固体的温度，避免接触上方熔化后的液体，保证测量准确。
（3）根据实验数据，第10min时固体全部变为液体，后续温度随时间上升，将第10min对应的点（50℃）与第12min、13min的温度点用平滑曲线连接，即可补充完整图像。
（4）晶体的判断依据：该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变，图像中存在一段温度不变的水平线段，符合晶体的熔化特征。
（5）小刚的图像中熔化过程更快，可能的原因是：物质的质量较小，相同热量下温度上升更快，熔化时间缩短（或酒精灯火焰过大，加热速度过快，合理即可）。
【答案】
（1）秒表
（2）靠下
（3）
（4）该物质在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变
（5）物质的质量较小，熔化过程较快（合理即可）
【知识点】
晶体熔化特点、熔化实验操作、温度计使用
【点评】
本题是热学重点实验题，全面考查探究固体熔化实验的核心知识点，涵盖器材选择、操作规范、图像分析、晶体判断及实验异常分析，注重基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.5