11.文章语言或俗或雅或新，作者信手拈来。请体会下面加点词的含义。
然而，凡人自有凡人福，每一点儿生活的“小确幸”，都是凡人的“英雄壮举”。


12.本文最后一段在文章中的作用是什么？


13.结合文章主题，说说作为中学生的我们，在平凡的人生中应该怎样为自己鼓掌。

11.这个词指“小而确定的幸福”，在文中的意思是：我们用努力、认真的态度面对生活、热爱生活，生活定然会给予我们小小的幸福作为回报。
12.结构上：有力地总结、收束了全文，结尾点题，首尾呼应。内容上：点明主题，升华了文章主旨，告诉人们只要肯定自己，对生活有坚持、有热爱，就能够收获幸福，收获成功，世界也会更加灿烂美好，呼吁我们每个人要学会为自己鼓掌。
13.作为一名中学生，我们要学会欣赏自己，学会为自己鼓掌，为自己喝彩，不去羡慕别人，不轻言放弃，要坚信总有一份成功属于自己，让坚持和热爱开出美丽的花，绽放自己的精彩。

14.在他人需要帮助之时,伸出援手,这是一个人源自内心的善良。请你概括“祥子和老马祖孙”这一组人物间体现善良品质的相关情节。



15.《钢铁是怎样炼成的》一书塑造了保尔·柯察金的英雄形象。校报准备刊登保尔的事迹,下面三个栏目,你认为保尔的事迹应该放到其中的哪一个栏目?请结合保尔的人生经历,简述理由。

A.生命之光
B.坎坷之路
C.理想灿烂

14.祥子在茶馆看到老马饿得晕倒在地，毫不犹豫地买来包子给老马祖孙吃。
15.示例一：A。“生命之光”栏目常常刊登发现人性中的闪光点、探讨生命价值和意义的文章。保尔在朱赫来的影响下逐渐走上革命道路，经历了一系列的人生挑战，任何困难挫折都没能使他倒下，反而使他更加坚强。即使是他不得不卧病在床时，他仍不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔，以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实现他的生命价值。他将自己整个生命和全部精力，都献给了为人类的解放而斗争的伟大事业。他身上散发的生命之光诠释了人生的意义。
示例二：B。“坎坷之路”栏目主要介绍人们在面对生活中的各种困难和挑战时所表现出的坚韧和毅力。保尔从小在艰苦的环境中长大，早年失去了父亲，不得不早早地承担起家庭的重担。后来，他积极投身革命事业，经历了残酷的战争，身负重伤，最后甚至瘫痪失明。然而，这些磨难并没有击垮他，反而让他更加坚强。即使卧病在床，保尔依然不向命运屈服，以顽强的毅力进行文学创作，用笔继续为革命事业作贡献。这种在困境中不断奋斗的精神，正是“坎坷之路”栏目所要展示的核心内容。保尔的一生，充分诠释了什么是面对坎坷不屈不挠、迎难而上的精神，他的经历对每一个正在经历困难的人都是一种激励和鼓舞。
示例三：C。“理想灿烂”栏目旨在展示那些为了理想而奋斗不息的人们，他们的故事充满了对美好未来的追求与希望。保尔在朱赫来的引导下，深刻领悟到革命的意义，并将毕生精力投入革命事业中。他经历了战争的硝烟，与敌人的殊死搏斗，身负重伤却依然坚定不移地追求自己的理想。保尔身上的那种理想主义光辉在他瘫痪后依然延续，他苦练写作，最终完成了《暴风雨所诞生的》这部作品，以文学的形式继续传播革命的理想和信念。正是这种不懈追求理想的精神，让保尔的形象熠熠生辉，照耀了无数人的心灵。保尔的事迹，正是“理想灿烂”栏目所要展现的最佳范例，他用自己的一生证明了理想的力量和美丽。

16.阅读下面的材料,按要求作文。
古风尚存的山西村,温暖了陆游的视线;高洁傲岸的莲花,温暖了周敦颐的视线;神奇秀丽的泰山,温暖了杜甫的视线……其实,田野中的一朵小花,社会中的一个善举,自然中的一处佳境,名著中的一缕书香……这些,又何尝不曾温暖过你的视线?
请以《,温暖了我的视线》为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整;②有真情实感,不得套写抄袭;③用现行规范的汉语言文字表达;④不少于500字(诗歌除外);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

《雨中的那把蓝伞，温暖了我的视线》
深秋的雨缠缠绵绵下了一整周，我攥着刚发的、满是红叉的数学试卷，站在公交站台上，指尖冻得发僵，连抬头看雨幕的力气都没有。身边的人要么裹紧大衣快步跑过，要么对着手机皱着眉抱怨天气，冷湿的风裹着雨丝往领口里钻，我只觉得连视线都冻得发沉。
就在我盯着鞋尖的泥点发呆时，一阵轻轻的磕碰声传来。我抬眼望过去，是个腿脚不太灵便的老爷爷，拄着拐杖，另一只手还拎着个鼓鼓的布袋子，没留神脚下的积水，晃了晃就要摔下去。我心里一紧，还没来得及反应，一道亮蓝色的影子先冲了过去。
是个穿校服的小姑娘，她举着一把大大的蓝伞，自己半个肩膀都露在伞外，却先伸手稳稳扶住了老爷爷的胳膊。她把伞大半都罩在老爷爷头顶，另一只手掏出口袋里的纸巾，一点点擦干净老爷爷裤腿上溅到的泥点，仰着小脸软乎乎地问：“爷爷您没事吧？您要去哪呀？我送您过去好不好？”老爷爷笑着拍了拍她的手，把自己手里的布袋子掀开一角，露出里面热乎的烤红薯，塞了最大的一块到小姑娘手里。雨丝把小姑娘的发梢打湿了，她却笑得眼睛弯成月牙，亮蓝色的伞面被雨洗得格外鲜亮，像雨地里忽然开出来的一朵小太阳。
我站在原地看着这一幕，刚才堵在胸口的烦闷和冷意忽然就散了。那把在雨雾里亮得发烫的蓝伞，就这么安安稳稳落在我的视线里，把整个湿冷的雨天都烘得暖融融的。原来最动人的温暖从来都不在遥不可及的风景里，就藏在这样普普通通的雨天，藏在陌生人递出去的那一份善意里，足够我在后来很多个想起这场雨的时刻，心头都还能泛起软乎乎的热意。

①这是半命题作文，首先需要补全题目，可结合自身真实体验，从材料提示的自然景物、凡人善举、生活细节等方向选择内容补题，比如填写“雨中的那把蓝伞”“墙角的小雏菊”“巷口的修书人”等贴近日常的内容，避免选题空泛。②写作要紧扣两个核心要素：一是“视线”，要以自己的亲眼观察为线索，融入对所见场景的细节描写，比如景物的形态、人物的动作神态等具象画面，让内容有画面感；二是“温暖”，要写出所见内容带给自己的触动、治愈等正向情感变化，可适当铺垫自己此前的低落、烦躁情绪，和后续感受到的温暖形成反差，让情感表达更自然真挚。③选材要贴合七年级学生的生活实际，选取小而具体的事件或景物切入，抒发真情实感，不要套作，满足不少于500字的要求，同时规避文中出现真实地名、校名、人名即可。