()4.(2025·四川攀枝花·中考)Mr Smith has just given us a speech was about developing reading skills.

A.which
B.what
C.whom
D.who

4. A 【点拨】根据题干可知，此处先行词为 speech，表示“演讲”，在从句中作主语，应用 which 引导定语从句。故选 A。

【分析】首先判断空格所在从句为修饰名词的定语从句，找到先行词为speech（指物）；接着分析先行词在从句中作主语，再辨析选项：which用于指代物，可在定语从句中作主语/宾语；what不能引导定语从句；whom、who指代人，均不符合要求，据此选出正确选项。
【解析】本题考查定语从句关系词的用法。①确定从句类型：空格后是修饰名词speech的定语从句，先行词为speech（指物）；②分析先行词在从句中的成分：先行词speech在定语从句中作主语；③辨析选项：A项which可指代物，在定语从句中作主语，符合要求；B项what不能引导定语从句，排除；C项whom、D项who均指代人，与先行词speech（物）不符，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】定语从句关系词
【点评】本题为初中英语基础的定语从句关系词考查题，需掌握关系词的指代对象及在从句中的成分，是常考题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()5. —What do you think of The Three-Body Problem is written by Liu Cixin?
—Oh, it’s fantastic.

A.who
B.what
C.why
D.that

5. D 【点拨】由于先行词“The Three-Body Problem”是物，所以关系词用 that。故选 D。

【分析】首先明确这是定语从句的考查题，解题思路为：第一步，判断句子类型，确定空格处需填入引导定语从句的关系词；第二步，找出先行词“The Three-Body Problem”，判断其属性为“物”；第三步，分析各选项关系词的适用场景，选出符合要求的答案。
【解析】该句为定语从句，先行词是“The Three-Body Problem”（表示物），关系词在从句中作主语。选项中：A选项who用于修饰人；B选项what不能引导定语从句；C选项why用于修饰原因，在从句中作状语；D选项that可用于修饰物，在从句中作主语或宾语，符合要求，故选D。
【答案】D
【知识点】定语从句（关系代词）
【点评】本题考查定语从句中关系代词的基础用法，属于初中英语核心基础考点，需牢记不同关系代词的适用规则。
【难度系数】0.7

()6. —Mum, can you see the T-shirt I put here just now?
—Oh, I've taken it to your bedroom.

A.which
B.who
C.whose
D.where

6. A 【点拨】句子是定语从句，先行词“T-shirt”指物，在从句中作宾语，用关系词 which 引导定语从句。故选 A。

【分析】
本题考查定语从句关系词的选择，解题思路为：先确定定语从句的先行词，再判断先行词在从句中充当的成分，最后匹配对应的关系词。首先找到先行词为the T-shirt，指物；再分析从句"I put here just now"，先行词在从句中作put的宾语，需选择指物且可作宾语的关系词，据此逐一排除错误选项。
【解析】
句子为定语从句，先行词是the T-shirt（指物），且先行词在从句中作动词put的宾语。选项中：A.which用于指物，可在从句中作主语或宾语；B.who用于指人；C.whose在从句中作定语；D.where用于指地点，在从句中作地点状语。因此符合要求的是which，故选A。
【答案】
A
【知识点】
定语从句；关系词用法
【点评】
本题是定语从句关系词的基础考查题，需掌握不同关系词的适用情况，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

()7. Miss Xiang is a great teacher always makes her classes lively and fascinating.

A.which
B.who
C.what
D.whom

7. B 【点拨】根据本句中先行词“teacher”是人可知，关系代词就只能从 who 和 whom 中选择，且本句中关系代词在定语从句中充当主语，因此只能选 who。故选 B。

【分析】首先明确本题考查定语从句的用法，解题思路如下：1. 确定先行词：本句中先行词是“teacher”，指代人；2. 排除错误选项：which用于指代物，what不能引导定语从句，先排除A、C；3. 判断关系代词在从句中的成分：定语从句“always makes her classes lively and fascinating”缺少主语，who在从句中作主语，whom仅作宾语，据此选出正确选项。
【解析】本句为定语从句，先行词是表示人的名词“teacher”，因此可先排除指物的关系代词which（A选项）和不能引导定语从句的what（C选项）；剩余who和whom均用于指人，但关系代词在从句中需充当主语，whom仅在从句中作宾语，因此应选用who，故选B。
【答案】B
【知识点】定语从句（关系代词）
【点评】本题考查定语从句中关系代词的用法，需掌握先行词的指代对象及关系代词在从句中的成分判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7

()8. —Ian, what are you watching with tears in your eyes?
—A short video about Zhang Guimei has devoted her life to girls' education.

A.who
B.whom
C.whose
D.which

8. A 【点拨】此处先行词“Zhang Guimei”表示人，且关系代词在从句中作主语，故此处应用 who 引导定语从句。故选 A。

【分析】首先判断本题考查定语从句，先确定先行词为Zhang Guimei（指人），再分析关系词在从句中的成分：从句“has devoted her life to girls' education”缺少主语，需选择可作主语且指代人的关系代词，据此辨析选项得出答案。
【解析】1. 确定从句类型：空格处引导定语从句，修饰先行词Zhang Guimei；2. 分析先行词与关系词成分：先行词Zhang Guimei指人，从句中缺少主语，关系词需在从句中作主语；3. 辨析选项：A.who指代人，可在从句中作主语；B.whom指代人，仅在从句中作宾语；C.whose指代人/物，在从句中作定语；D.which指代物，在从句中作主语/宾语。因此选A。
【答案】A
【知识点】定语从句（关系代词）
【点评】本题考查定语从句关系词的基础用法，需掌握先行词指人时关系词的选择及从句成分的判断，属于常规基础题型。
【难度系数】0.7

四、根据句意和首字母提示写出单词,完成句子。
1. During Easter, children hunt for colourful eggs hidden in b around the garden.
2. He held his b when he watched the exciting show.
3. We can learn a lot about traditional culture from every ancient Chinese c .
4. The little girl has great a talent and wonderful skills in drawing.
5. When the soft music started, she sang b and truly moved all the quiet listeners.

1. baskets 2. breath 3. character 4. artistic
5. beautifully

【分析】
做这类根据首字母和句意填单词的题目，需先通读句子理解语境，再结合首字母联想符合语义的单词，同时要关注单词的正确形式（如单复数、词性变化），比如修饰名词用形容词、修饰动词用副词，还要留意固定搭配的运用。
【解析】
1. 句意：复活节期间，孩子们寻找藏在花园周围篮子里的彩蛋。复活节彩蛋常藏于篮子中，此处表泛指用名词复数，结合首字母b，填baskets。
2. 固定搭配hold one's breath意为“屏住呼吸”，结合句意“看激动的表演时”，符合首字母b的要求，填breath。
3. 句意：我们能从每一个中国古代人物处了解很多传统文化，结合首字母c，填character。
4. 此处修饰名词talent（天赋），需用形容词，结合句意“绘画天赋”，首字母a对应artistic（艺术的），填artistic。
5. 此处修饰动词sang（唱），需用副词，结合句意“唱得优美”，首字母b对应beautifully（优美地），填beautifully。
【答案】1. baskets 2. breath 3. character 4. artistic 5. beautifully
【知识点】首字母提示填词；固定短语搭配；词性辨析
【点评】本题考查初中英语基础词汇的运用，涉及语境理解、固定搭配及词性变化，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

五、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使其意思完整。
While having Chinese classes, we are often a 1 at how beautiful the ancient Chinese poems and articles are. However, these ancient texts can be quite d 2 sometimes. It's challenging for many of us to understand them.
Here is good news for us. Recently, a college research team from Nanjing has c 3 Xunzi to help with the understanding of Chinese ancient books and research on them.
Xunzi is a large language model(LLM) w 4 includes a great number of Chinese ancient books and documents, like the collections of the "Complete Library in Four Sections" or "Siku Quanshu". It uses deep learning techniques(技术) and big data(数据) sets, and c 5 more than two billion Chinese characters and words.
With the model, researchers can q 6 summarize(总结) the ancient texts and know about the themes of the ancient books. It can also find k 7 information from the ancient texts, such as Chinese characters, events and places. Besides, the model can help researchers t 8 the ancient texts into modern Chinese, so they can fully understand them without the help of other dictionaries or books.
"The research on traditional Chinese classics is hard work even for professors, let alone for common learners. We just hope Xunzi can help s 9 some time and energy for people," said Wang Dongbo, w 10 led the research team.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. amazed 2. difficult 3. created 4. which 5. collects
6. quickly 7. key 8. translate 9. save 10. who

【分析】
要解答本题，需结合上下文语境、首字母提示及英语语法知识（固定搭配、定语从句、词性等）逐一推断：
1. 第1空：结合“对古诗文章的美感到……”，固定搭配be amazed at（对……惊讶），首字母a，故填amazed；
2. 第2空：后文提到“理解它们有挑战”，说明古代文本有时很“难”，首字母d，填difficult；
3. 第3空：由has可知是现在完成时，南京团队“创造”了Xunzi模型，首字母c，填created；
4. 第4空：此处是定语从句，先行词是物（LLM），关系代词用which，首字母w，填which；
5. 第5空：主语是it（模型），第三人称单数，意为“收集”超20亿汉字，首字母c，填collects；
6. 第6空：修饰动词summarize（总结），需用副词，意为“快速”，首字母q，填quickly；
7. 第7空：意为“关键”信息，首字母k，填key；
8. 第8空：固定搭配translate...into...（把……翻译成……），首字母t，填translate；
9. 第9空：固定搭配save time and energy（节省时间精力），首字母s，填save；
10. 第10空：定语从句先行词是人（Wang Dongbo），关系代词用who，首字母w，填who。
【解析】
1. 第1空：考查固定搭配be amazed at，意为“对……感到惊讶”，符合语境对中国古诗文之美的感受，故填amazed；
2. 第2空：由后文“理解它们有挑战”可知，古代文本有时很“难”，故填difficult；
3. 第3空：现在完成时结构为have/has+过去分词，结合语境“创造模型”，故填created；
4. 第4空：定语从句中先行词为物（large language model），关系代词用which，故填which；
5. 第5空：主语it（模型）为第三人称单数，谓语动词用单三形式，意为“收集”，故填collects；
6. 第6空：修饰动词summarize需用副词，意为“快速地”，故填quickly；
7. 第7空：key information意为“关键信息”，符合语境，故填key；
8. 第8空：固定搭配translate...into...意为“把……翻译成……”，故填translate；
9. 第9空：save time and energy意为“节省时间和精力”，符合语境，故填save；
10. 第10空：定语从句先行词为人（Wang Dongbo），关系代词用who，故填who。
【答案】
1. amazed 2. difficult 3. created 4. which 5. collects 6. quickly 7. key 8. translate 9. save 10. who
【知识点】
英语固定搭配、定语从句、副词用法
【点评】
本题为语境型首字母填空，围绕AI模型助力古籍理解展开，考查学生对词汇、语法（定语从句、时态等）及上下文逻辑的掌握，需结合首字母和语境推断单词，难度适中。
【难度系数】
0.6