三、古诗文阅读(共15分)
(一)阅读下面两个文段,完成14~17题。(共11分)
【甲】宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:"吾穿井得一人。"有闻而传之者曰:"丁氏穿井得一人。"国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:"得一人之使,非得一人于井中也。"求闻之若此,不若无闻也。
（《穿井得一人》）
【乙】周穆王大征西戎,西戎献锟铻¹之剑,火浣²之布,其剑长尺有咫³,练钢赤刃,用之切玉,如切泥焉。火浣之布,浣之必投于火;布则火色,垢⁴则布色,出火而振⁵之,皓然⁶疑乎雪。皇子以为无此物,传之者妄。萧叔⁷曰:"皇子果⁸于自信,果于诬理⁹哉!"
（节选自《列子·汤问》）
【注释】①锟铻:剑名。②浣:洗涤。③咫(zhǐ):古代的长度单位,八寸为一咫。④垢:污垢。⑤振:抖动。⑥皓然:洁白的样子。⑦萧叔:一个很有见识的大臣。⑧果:诚然,果真。⑨诬理:指不尊重客观存在的事实。
14. 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。(3分)

15. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
求闻之若此,不若无闻也。
16. "以讹传讹"容易让人产生误会,请结合甲文内容分析造成"讹传"的原因。(3分)
17. 有同学认为甲、乙两文蕴含的道理都一样,你同意吗?结合两文内容简述你的理解。(3分)

14. (1)使……听到 (2)③ (3)同“又”，用于整数和零数之间
15. 像这样听到的传闻，还不如什么都没听到。
16. ①最初丁氏的表述有歧义，他原本想表达打井后省下了一个外出打水的劳动力，却简略说成“吾穿井得一人”，很容易被误解；②传播消息的人没有核实真相，随意扭曲原意，把话传成了“丁氏打井从井里挖出了一个人”；③国都的人们都没有去求证实际情况，就纷纷传播错误说法，最终造成了以讹传讹的结果。
17. 不同意。两文蕴含的道理并不相同：甲文通过“穿井得一人”的故事，告诉我们对待传闻要审慎甄别，主动调查核实真相，不要随意传播不实信息，避免以讹传讹；乙文通过皇子不相信火浣布、锟铻剑这类真实存在的事物，仅凭主观自信就判定传言虚假的故事，告诉我们不能只凭主观臆断下结论，要尊重客观存在的事实，不能武断地否定真实事物。

14. (1)使用词类活用的方法，“闻”在这里是使动用法，结合语境推导词义；(2)结合周穆王对西戎发起军事行动的语境，匹配词典给出的释义；(3)结合通假字的提示，联系古文中“有”连接整数和零数的常见用法推导词义。
15. 翻译时落实重点实词：第一个“闻”指传闻，“若此”意为像这样，第二个“无闻”指没有听到传闻，调整语序让表达符合现代汉语规范。
16. 结合甲文情节从源头、传播者、受众三个层面分析讹传产生的原因，贴合文本内容梳理逻辑。
17. 先明确表态，再分别提炼两文的核心主旨，对比得出二者道理的差异，结合文本内容说明理由。