3.（2025河北）下面这组漫画教育我们要（）
震时就近避，火灾时弯腰贴地 湿手不能碰插座，
震后快撤离 走，湿巾捂口鼻 老旧电器及时换
①树立生命至上的理念 ②努力提升生命
的质量 ③提高避险和逃生能力 ④争做
关爱集体好少年

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

A

4.(新考法·示意图)(2025福建)放学后,初中生小川和小奇在书店(见图)买书,小奇突然晕倒,浑身抽搐,失去意识。在不知小奇病因的情况下,此时小川最恰当的做法是 ()


A.大力摇晃小奇,尝试叫醒他
B.立刻背起小奇,跑往医院急救
C.守护小奇,请店员帮忙拨打 120
D.跑回学校找老师,让老师来处理

4. C

5.(2025广东)如下是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员（）

①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风 ③获得丰富的物质支持 ④养成健康的生活方式

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

5. B

6.(2025眉山改编)《健康中国行动(2019—2030年)》倡导:中小学生每天累计至少1小时中等强度及以上的运动,掌握1—2项体育运动技能。该倡导旨在 ()
①帮助学生增长文化知识,热爱学习 ②帮助学生掌握自救方法,守护生命 ③引导学生加强体育锻炼,磨炼意志 ④引导学生关注身体状况,强健体魄

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

6. D

7.(2025威海改编)2025年3月，某市教育局印发《关于进一步加强学校体育工作的通知》(以下简称《通知》)，规定自“五一”后，在全市义务教育阶段学校推行“双大课间”和“每天一节体育课”制度。落实《通知》有利于该市中小学生 ()
①缓解学习压力，保持身心愉悦 ②锤炼意志品质，增强生命韧性 ③培养体育兴趣，拥有健康体魄 ④提升教育水平，培育时代新人

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

7. A

8.(2026广东)某校落实美育浸润行动。舞狮课上，同学们练习举、托、跃、翻等基础动作，逐步提升技能；陶艺课上，同学们通过揉泥、拉坯、雕刻、上釉，制作出一件件独特的陶艺作品。这些课程帮助我们（）
①充盈精神世界 ②塑造完美形象 ③提高审美能力 ④克服所有困难

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

8. B

9. 阅读材料，回答问题。
某中学七年级(2)班围绕“守护宝贵生命，保持身心健康”主题开展学习活动，请你参与并完成下列要求。
【坚持生命至上】
2026年2月10日，新疆喀纳斯景区花楸谷附近区域，两名游客(母女)无视危险区域警戒标识和安全提示，越过警戒线在河边拍照时，小孩不慎落水，其母亲下水营救，过往人员及时将两人救助上岸。
(1)看了这一报道，你从中获得关于生命的什么启示？(6分)
【提高防护能力】
学校开展应急疏散演练活动，当火灾警报响彻整个校园时，有些同学漫不经心，甚至走错路线，致使演练撤离时间较长。有的同学认为：“只是演练而已，不需要认真对待。”
(2)你会运用哪些所学的知识劝导这些同学？(6分)
【健康快乐成长】
保持身心健康是提高生命质量的关键。同学们分享了自己保持身心健康的一些举措。

(3)运用所学知识，谈谈上述情境给你的启迪。(6分)

(1)①材料中的母女因越过警戒线拍照而落水，这启示我们生命是宝贵的，生命又是脆弱与艰难的，我们要敬畏生命，牢固树立安全意识，保护好我们的生命。②材料中的过往人员及时将两人救助上岸，这启示我们生命是坚强、崇高和神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀，既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命。③材料中的母女因越过警戒线拍照而落水，这启示我们生活中的诸多“禁令”是对我们自由和生命安全的保障，我们要自觉遵守规则，觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。（每点2分，共6分）
(2)①参加应急疏散演练活动有利于我们增强风险意识。②参加应急疏散演练活动有利于我们提高危险预判能力。③参加应急疏散演练活动有利于提高我们的避险和逃生能力。④参加应急疏散演练活动有助于我们学习防护和急救的知识与技能。（答出其中三点即可。每点2分，共6分）
(3)①合理安排作息时间，积极参加体育锻炼启示我们，爱护身体应当养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。②参观自然科学博物馆启示我们，滋养心灵需要我们不断丰富自己的精神世界。③主动到心理咨询室寻求帮助启示我们，滋养心灵需要我们保持心理健康。（每点2分，共6分）