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一 选择合适的单词补全句子。
1. The Science and Art Festival is
2. Lily likes pipa. She can
3. What can you do
4. I like
5. My teacher can play
1. The Science and Art Festival is
in
(in/on) two weeks.2. Lily likes pipa. She can
play
(sing/play) it well.3. What can you do
for
(for/with) the festival?4. I like
making
(make/making) robots.5. My teacher can play
the
(the/a) piano.答案
1. in 2. play 3. for 4. making 5. the
解析
【分析】
本题为英语选词填空题，需结合介词用法、动词搭配、固定句型及冠词规则逐一分析：1题考查表将来时间的介词搭配；2题考查乐器相关动词的选择；3题考查表目的的介词用法；4题考查like的固定搭配；5题考查乐器前的冠词用法。
【解析】
1. 表示“在……之后（用于将来时）”用“in+时间段”，“on”接具体日期，故填in；
2. 弹乐器用动词play，sing意为“唱歌”，不符合语境，故填play；
3. 介词for表“为了”，符合“为节日做什么”的语境，故填for；
4. like doing sth是固定搭配，意为“喜欢做某事”，故填making；
5. 乐器前需加定冠词the，故填the。
【答案】
1. in 2. play 3. for 4. making 5. the
【知识点】
介词用法、动词搭配、固定句型
【点评】
本题考查英语基础语法与常用搭配，属于英语学习的核心基础内容，只要掌握基础规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
本题为英语选词填空题，需结合介词用法、动词搭配、固定句型及冠词规则逐一分析：1题考查表将来时间的介词搭配；2题考查乐器相关动词的选择；3题考查表目的的介词用法；4题考查like的固定搭配；5题考查乐器前的冠词用法。
【解析】
1. 表示“在……之后（用于将来时）”用“in+时间段”，“on”接具体日期，故填in；
2. 弹乐器用动词play，sing意为“唱歌”，不符合语境，故填play；
3. 介词for表“为了”，符合“为节日做什么”的语境，故填for；
4. like doing sth是固定搭配，意为“喜欢做某事”，故填making；
5. 乐器前需加定冠词the，故填the。
【答案】
1. in 2. play 3. for 4. making 5. the
【知识点】
介词用法、动词搭配、固定句型
【点评】
本题考查英语基础语法与常用搭配，属于英语学习的核心基础内容，只要掌握基础规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
二 判断下列对话与图片是（T）否（F）相符。
（
—She can dance.
（
—Yes, I can.
（
—Wow. That's great!
（
T
）1. —What can she do?—She can dance.
（
F
）2. —Can you play the pipa?—Yes, I can.
（
T
）3. —I can make a robot.—Wow. That's great!
答案
1. T 2. F 3. T
解析
【分析】本题是英语图文匹配判断题，需逐题分析对话内容与对应插图的匹配情况：先明确每道题对话表达的核心内容，再结合插图呈现的信息，若两者一致则判断为T，不一致则为F。
【解析】1. 对话内容为“她会跳舞”，与插图1的内容相符，故判断为T；2. 对话内容为“你会弹琵琶吗？是的，我会”，与插图2的内容不相符，故判断为F；3. 对话内容为“我会做机器人”，与插图3的内容相符，故判断为T。
【答案】1.T 2.F 3.T
【知识点】日常情景交际、图文匹配
【点评】本题考查学生对简单英语对话的理解能力及图文匹配的应用能力，属于基础题型，难度较低，学生只要能读懂对话和看懂图片即可完成判断。
【难度系数】0.7
【解析】1. 对话内容为“她会跳舞”，与插图1的内容相符，故判断为T；2. 对话内容为“你会弹琵琶吗？是的，我会”，与插图2的内容不相符，故判断为F；3. 对话内容为“我会做机器人”，与插图3的内容相符，故判断为T。
【答案】1.T 2.F 3.T
【知识点】日常情景交际、图文匹配
【点评】本题考查学生对简单英语对话的理解能力及图文匹配的应用能力，属于基础题型，难度较低，学生只要能读懂对话和看懂图片即可完成判断。
【难度系数】0.7
三 选择合适的选项补全对话。
Lucy: Our English party is coming. 1.
Amy: I can dance.
Lucy: That's great! Can you sing, Steve?
Steve: 2.
Lucy: Wonderful! 3.
James: I can clean the classroom after the party.
Lucy: 4.
Miss White: Me? 5.
Lucy: Great!
A. You're helpful.
B. I can take photos for you.
C. What can you do for the party?
D. What about you, James?
E. Yes, I can.
Lucy: Our English party is coming. 1.
C
Amy: I can dance.
Lucy: That's great! Can you sing, Steve?
Steve: 2.
E
I will sing an English song.Lucy: Wonderful! 3.
D
James: I can clean the classroom after the party.
Lucy: 4.
A
And what can you do, Miss White?Miss White: Me? 5.
B
Lucy: Great!
A. You're helpful.
B. I can take photos for you.
C. What can you do for the party?
D. What about you, James?
E. Yes, I can.
答案
1. C 2. E 3. D 4. A 5. B
解析
【分析】
本题为补全对话题，需结合上下文的问答逻辑匹配选项：1. 第一空由Amy答语“我会跳舞”，可知Lucy问的是“你能为派对做什么”；2. 第二空由Steve答语“我会唱英文歌”，可知是对“你会唱歌吗”的肯定回答；3. 第三空由James答语“我能打扫教室”，可知Lucy问的是James的情况；4. 第四空由James说能打扫，可知Lucy评价他有用；5. 第五空由Miss White答语，可知是说自己能做的事。
【解析】
1. 根据答语“I can dance”，问句应询问能为派对做什么，选C；
2. 问句是“Can you sing...”，答语后说明要唱歌，为肯定回答，选E；
3. 答语是James的回应，问句应询问James的情况，选D；
4. James说能打扫教室，Lucy应评价他有用，选A；
5. 问句问Miss White能做什么，答语应说明具体能力，选B。
【答案】
1.C 2.E 3.D 4.A 5.B
【知识点】
补全对话（日常交际用语）
【点评】
本题考查日常交际中关于派对活动的问答，逻辑清晰，难度较低，只要理清上下文问答对应关系即可选出正确选项，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.8
本题为补全对话题，需结合上下文的问答逻辑匹配选项：1. 第一空由Amy答语“我会跳舞”，可知Lucy问的是“你能为派对做什么”；2. 第二空由Steve答语“我会唱英文歌”，可知是对“你会唱歌吗”的肯定回答；3. 第三空由James答语“我能打扫教室”，可知Lucy问的是James的情况；4. 第四空由James说能打扫，可知Lucy评价他有用；5. 第五空由Miss White答语，可知是说自己能做的事。
【解析】
1. 根据答语“I can dance”，问句应询问能为派对做什么，选C；
2. 问句是“Can you sing...”，答语后说明要唱歌，为肯定回答，选E；
3. 答语是James的回应，问句应询问James的情况，选D；
4. James说能打扫教室，Lucy应评价他有用，选A；
5. 问句问Miss White能做什么，答语应说明具体能力，选B。
【答案】
1.C 2.E 3.D 4.A 5.B
【知识点】
补全对话（日常交际用语）
【点评】
本题考查日常交际中关于派对活动的问答，逻辑清晰，难度较低，只要理清上下文问答对应关系即可选出正确选项，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.8
