1. 下列生物现象,属于自然选择结果的是(
A.长颈鹿长颈的形成
B.克隆羊多莉的诞生
C.转基因番茄的出现
D.太空椒的成功培育
A
)A.长颈鹿长颈的形成
B.克隆羊多莉的诞生
C.转基因番茄的出现
D.太空椒的成功培育
答案
A
解析
自然选择是指生物在生存竞争中适者生存、不适者被淘汰的过程,是环境对生物的自然选择作用。长颈鹿的长颈是因为在生存竞争中,颈部长的个体能够获取更高处的食物,生存并繁衍后代,经过逐代积累形成,是自然选择的结果。而克隆羊多莉的诞生属于无性生殖技术;转基因番茄是通过转基因技术获得的;太空椒是利用太空射线诱导基因突变培育的。这三者都与自然选择无关。
2. 猎豹和羚羊的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。下列对此解释正确的是(

A.羚羊对猎豹的奔跑能力没有促进作用
B.猎豹为捕获羚羊产生了跑得快的变异
C.跑得更快的羚羊的产生是猎豹的追逐导致的
D.猎豹和羚羊相互促进了对方的进化
D
)A.羚羊对猎豹的奔跑能力没有促进作用
B.猎豹为捕获羚羊产生了跑得快的变异
C.跑得更快的羚羊的产生是猎豹的追逐导致的
D.猎豹和羚羊相互促进了对方的进化
答案
D
解析
A.羚羊的存在使猎豹面临生存斗争,跑得快的猎豹更易生存,羚羊对猎豹奔跑能力有促进作用,A错误;B.变异是不定向的,猎豹并非为捕获羚羊而“产生”跑得快的变异,B错误;C.跑得更快的羚羊是种群中原有变异经猎豹选择保留的结果,并非猎豹追逐“导致”产生,C错误;D.猎豹选择羚羊(淘汰慢的),羚羊选择猎豹(淘汰慢的),相互促进对方进化,D正确。
3. 生物学小组用一块面积约1平方米的正方形彩纸和100张各种颜色的小纸片探究“模拟保护色的形成过程”实验,将小纸片均匀地撒在彩纸上,然后小组成员每次快速随机抓取一张小纸片,直到只剩下25张小纸片时,统计剩余小纸片的颜色和数量。有关叙述中不正确的(
A.正方形的彩纸相当于该生物的“生活环境”
B.小纸片的颜色代表该生物的不同变异类型
C.剩下的各色小纸片数量与正方形彩纸的颜色无关
D.推测保护色的形成是长期自然选择的结果
C
)A.正方形的彩纸相当于该生物的“生活环境”
B.小纸片的颜色代表该生物的不同变异类型
C.剩下的各色小纸片数量与正方形彩纸的颜色无关
D.推测保护色的形成是长期自然选择的结果
答案
C
解析
本题可根据“模拟保护色的形成过程”实验的相关知识,对各选项进行逐一分析:
选项A:在该实验中,正方形的彩纸模拟的是生物的“生活环境”,小纸片模拟的是生物的不同变异类型,该选项叙述正确。
选项B:小纸片有各种颜色,代表该生物的不同变异类型,不同颜色的生物在生活环境中具有不同的特征,该选项叙述正确。
选项C:剩下的各色小纸片数量与正方形彩纸的颜色密切相关,彩纸颜色相当于环境颜色,与彩纸颜色相近的小纸片更容易存活下来,数量相对较多,该选项叙述错误。
选项D:通过模拟实验可以推测,保护色的形成是生物在适应环境的过程中,经过长期的自然选择的结果,该选项叙述正确。
选项A:在该实验中,正方形的彩纸模拟的是生物的“生活环境”,小纸片模拟的是生物的不同变异类型,该选项叙述正确。
选项B:小纸片有各种颜色,代表该生物的不同变异类型,不同颜色的生物在生活环境中具有不同的特征,该选项叙述正确。
选项C:剩下的各色小纸片数量与正方形彩纸的颜色密切相关,彩纸颜色相当于环境颜色,与彩纸颜色相近的小纸片更容易存活下来,数量相对较多,该选项叙述错误。
选项D:通过模拟实验可以推测,保护色的形成是生物在适应环境的过程中,经过长期的自然选择的结果,该选项叙述正确。
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