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6. 关于弹簧测力计,下列说法正确的是(
A.使用前必须在竖直方向调零
B.弹簧测力计可以水平使用或者竖直使用,不能斜着使用
C.测量时弹簧测力计的受力方向必须沿轴线方向
D.测量钩码所受重力时,弹簧形变产生的力是钩码对弹簧测力计的拉力
C
)A.使用前必须在竖直方向调零
B.弹簧测力计可以水平使用或者竖直使用,不能斜着使用
C.测量时弹簧测力计的受力方向必须沿轴线方向
D.测量钩码所受重力时,弹簧形变产生的力是钩码对弹簧测力计的拉力
答案
6. C
解析
【分析】
这道题围绕弹簧测力计的使用规则和弹力的基本概念展开，我们可以逐个对照选项结合知识点逐一判断对错：首先回忆弹簧测力计的调零要求，调零需要在待测力的方向上进行，并非固定竖直方向，先排查A选项；再回忆弹簧测力计的适用场景，它可以在任意方向使用，只要提前在对应方向调零即可，排查B选项；接着回忆测量时的误差控制要求，为了避免弹簧和外壳摩擦，受力方向需要沿弹簧轴线方向，验证C选项的合理性；最后结合弹力的定义，弹力是发生形变的物体自身产生的力，施力物体就是发生形变的物体，排查D选项的概念误区，最终选出正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：弹簧测力计使用前，需要在所测力的方向上调零，如果要测量水平方向的拉力，就需要在水平方向完成调零，并非必须在竖直方向调零，A错误。
2. 选项B：弹簧测力计可以沿任意方向使用，只要使用前在对应方向完成调零即可，既可以水平、竖直使用，也可以斜向使用（例如测量斜面上物体受到的拉力），B错误。
3. 选项C：测量时让弹簧测力计的受力方向沿轴线方向，能够避免弹簧、挂钩与外壳之间产生额外摩擦，有效减小测量误差，该说法正确，C符合题意。
4. 选项D：弹簧形变产生的力，施力物体是弹簧，是弹簧对钩码的拉力；钩码对弹簧测力计的拉力施力物体是钩码，是钩码发生形变产生的，D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
弹簧测力计使用、弹力的概念
【点评】
本题属于基础概念辨析题，易错点是不少同学会误认为弹簧测力计只能竖直使用，或是混淆不同弹力的施力物体，要明确弹力的施力物体就是发生弹性形变的物体，弹簧测力计的调零方向随待测力的方向灵活调整，并非固定竖直方向。
【难度系数】
0.7
这道题围绕弹簧测力计的使用规则和弹力的基本概念展开，我们可以逐个对照选项结合知识点逐一判断对错：首先回忆弹簧测力计的调零要求，调零需要在待测力的方向上进行，并非固定竖直方向，先排查A选项；再回忆弹簧测力计的适用场景，它可以在任意方向使用，只要提前在对应方向调零即可，排查B选项；接着回忆测量时的误差控制要求，为了避免弹簧和外壳摩擦，受力方向需要沿弹簧轴线方向，验证C选项的合理性；最后结合弹力的定义，弹力是发生形变的物体自身产生的力，施力物体就是发生形变的物体，排查D选项的概念误区，最终选出正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：弹簧测力计使用前，需要在所测力的方向上调零，如果要测量水平方向的拉力，就需要在水平方向完成调零，并非必须在竖直方向调零，A错误。
2. 选项B：弹簧测力计可以沿任意方向使用，只要使用前在对应方向完成调零即可，既可以水平、竖直使用，也可以斜向使用（例如测量斜面上物体受到的拉力），B错误。
3. 选项C：测量时让弹簧测力计的受力方向沿轴线方向，能够避免弹簧、挂钩与外壳之间产生额外摩擦，有效减小测量误差，该说法正确，C符合题意。
4. 选项D：弹簧形变产生的力，施力物体是弹簧，是弹簧对钩码的拉力；钩码对弹簧测力计的拉力施力物体是钩码，是钩码发生形变产生的，D错误。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
弹簧测力计使用、弹力的概念
【点评】
本题属于基础概念辨析题，易错点是不少同学会误认为弹簧测力计只能竖直使用，或是混淆不同弹力的施力物体，要明确弹力的施力物体就是发生弹性形变的物体，弹簧测力计的调零方向随待测力的方向灵活调整，并非固定竖直方向。
【难度系数】
0.7
7. 弹簧测力计是科学实验中常用的仪器。下列说法正确的是(
A.弹簧测力计的弹簧长度越长,它所受的拉力就越大
B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C.弹簧测力计可以竖直拉,也可以水平拉,但不能倾斜拉
D.拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值
D
)A.弹簧测力计的弹簧长度越长,它所受的拉力就越大
B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C.弹簧测力计可以竖直拉,也可以水平拉,但不能倾斜拉
D.拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值
答案
7. D
解析
【分析】
这道题考查弹簧测力计的基础原理和使用规则，我们可以通过逐个辨析选项的方式解题：首先回忆弹簧测力计的核心工作原理，明确是弹性限度内弹簧的伸长量和拉力成正比，而非弹簧总长度和拉力成正比，先判断A选项的正误；再回忆弹簧测力计的标识含义，判断B选项；接着回忆弹簧测力计的使用注意事项，明确只要拉力方向和弹簧轴线方向一致，任意方向都可使用，判断C选项；最后结合量程的定义判断D选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项：弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量（弹簧受拉力后增加的长度，不是弹簧总长度）与所受拉力成正比，并不是弹簧总长度越长拉力越大，该选项错误。
B选项：弹簧测力计上的字母“N”是力的国际单位“牛顿”的符号，不是表示型号，该选项错误。
C选项：弹簧测力计的使用只要保证拉力方向与弹簧的轴线方向一致，就可以竖直拉、水平拉，也可以倾斜拉，比如测量斜面上物体受到的摩擦力时就需要倾斜拉弹簧测力计，该选项错误。
D选项：弹簧测力计的刻度最大值就是它的量程，为了避免弹簧被损坏，被测拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
弹簧测力计原理
弹簧测力计使用
力的单位
【点评】
本题属于弹簧测力计相关的基础概念辨析题，易错点是混淆弹簧的“伸长量”和“总长度”，以及误以为弹簧测力计只能竖直使用，解题时要紧扣弹簧测力计的工作原理和使用规范，避开常见认知误区。
【难度系数】
0.9
这道题考查弹簧测力计的基础原理和使用规则，我们可以通过逐个辨析选项的方式解题：首先回忆弹簧测力计的核心工作原理，明确是弹性限度内弹簧的伸长量和拉力成正比，而非弹簧总长度和拉力成正比，先判断A选项的正误；再回忆弹簧测力计的标识含义，判断B选项；接着回忆弹簧测力计的使用注意事项，明确只要拉力方向和弹簧轴线方向一致，任意方向都可使用，判断C选项；最后结合量程的定义判断D选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
A选项：弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量（弹簧受拉力后增加的长度，不是弹簧总长度）与所受拉力成正比，并不是弹簧总长度越长拉力越大，该选项错误。
B选项：弹簧测力计上的字母“N”是力的国际单位“牛顿”的符号，不是表示型号，该选项错误。
C选项：弹簧测力计的使用只要保证拉力方向与弹簧的轴线方向一致，就可以竖直拉、水平拉，也可以倾斜拉，比如测量斜面上物体受到的摩擦力时就需要倾斜拉弹簧测力计，该选项错误。
D选项：弹簧测力计的刻度最大值就是它的量程，为了避免弹簧被损坏，被测拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
弹簧测力计原理
弹簧测力计使用
力的单位
【点评】
本题属于弹簧测力计相关的基础概念辨析题，易错点是混淆弹簧的“伸长量”和“总长度”，以及误以为弹簧测力计只能竖直使用，解题时要紧扣弹簧测力计的工作原理和使用规范，避开常见认知误区。
【难度系数】
0.9
8. 弹簧测力计是常用的测量力的工具,使用前必须调零、观察测量范围、认清分度值。
(1)如图甲、乙为不同的弹簧测力计,现要测量一个约为$1.5\ \mathrm{N}$的拉力,选用
(2)无论是竖直还是水平使用弹簧测力计,在使用时,必须静止或
(3)图丙中手的拉力为
(1)如图甲、乙为不同的弹簧测力计,现要测量一个约为$1.5\ \mathrm{N}$的拉力,选用
乙
弹簧测力计测量结果更准确。(2)无论是竖直还是水平使用弹簧测力计,在使用时,必须静止或
匀速
拉动弹簧测力计。(3)图丙中手的拉力为
3
$\mathrm{N}$。答案
8.(1)乙
(2)匀速
(3)3
(2)匀速
(3)3
解析
【分析】
我们一步步来思考这道题：第(1)问要选测量1.5N拉力更准确的弹簧测力计，首先得先明确甲、乙两个测力计的量程和分度值：甲的量程是0~5N，1N之间有5个小格，分度值为0.2N；乙的量程是0~2.5N，0.5N之间有10个小格，分度值为0.05N。待测的1.5N在两个测力计的量程范围内，乙的分度值更小，测量精度更高，自然选乙。第(2)问，弹簧测力计的示数等于拉力的前提是受力平衡，除了静止状态外，匀速拉动时拉力和弹簧弹力是平衡力，示数才准确。第(3)问先确认丙的测力计分度值是0.2N，指针刚好对齐3N的刻度线，直接读数即可。
【解析】
(1) 甲弹簧测力计量程为0~5N，分度值0.2N；乙弹簧测力计量程为0~2.5N，分度值0.05N。1.5N的拉力在两个测力计的量程范围内，乙的分度值更小，测量精确度更高，因此选用乙弹簧测力计。
(2) 为了让弹簧测力计的示数等于被测拉力，使装置处于二力平衡状态，除了静止外，还需要匀速拉动弹簧测力计。
(3) 图丙的弹簧测力计分度值为0.2N，指针正对3N刻度线，因此手的拉力为3N。
【答案】
(1)乙 (2)匀速 (3)3
【知识点】
弹簧测力计使用，二力平衡
【点评】
本题属于弹簧测力计基础操作的常规考题，重点考察对不同测力计量程、分度值的对比判断，以及使用时的平衡条件，难度较低，需要学生牢记弹簧测力计的使用规范，读数前先确认分度值避免出错。
【难度系数】
0.8
我们一步步来思考这道题：第(1)问要选测量1.5N拉力更准确的弹簧测力计，首先得先明确甲、乙两个测力计的量程和分度值：甲的量程是0~5N，1N之间有5个小格，分度值为0.2N；乙的量程是0~2.5N，0.5N之间有10个小格，分度值为0.05N。待测的1.5N在两个测力计的量程范围内，乙的分度值更小，测量精度更高，自然选乙。第(2)问，弹簧测力计的示数等于拉力的前提是受力平衡，除了静止状态外，匀速拉动时拉力和弹簧弹力是平衡力，示数才准确。第(3)问先确认丙的测力计分度值是0.2N，指针刚好对齐3N的刻度线，直接读数即可。
【解析】
(1) 甲弹簧测力计量程为0~5N，分度值0.2N；乙弹簧测力计量程为0~2.5N，分度值0.05N。1.5N的拉力在两个测力计的量程范围内，乙的分度值更小，测量精确度更高，因此选用乙弹簧测力计。
(2) 为了让弹簧测力计的示数等于被测拉力，使装置处于二力平衡状态，除了静止外，还需要匀速拉动弹簧测力计。
(3) 图丙的弹簧测力计分度值为0.2N，指针正对3N刻度线，因此手的拉力为3N。
【答案】
(1)乙 (2)匀速 (3)3
【知识点】
弹簧测力计使用，二力平衡
【点评】
本题属于弹簧测力计基础操作的常规考题，重点考察对不同测力计量程、分度值的对比判断，以及使用时的平衡条件，难度较低，需要学生牢记弹簧测力计的使用规范，读数前先确认分度值避免出错。
【难度系数】
0.8
9. 如图所示,甲同学向左用$4\ \mathrm{N}$的力拉弹簧测力计,乙同学向右用$4\ \mathrm{N}$的力拉弹簧测力计,弹簧测力计的示数是(
A.0
B.$2\ \mathrm{N}$
C.$4\ \mathrm{N}$
D.$8\ \mathrm{N}$
C
)A.0
B.$2\ \mathrm{N}$
C.$4\ \mathrm{N}$
D.$8\ \mathrm{N}$
答案
9. C
解析
【分析】
我们首先要明确弹簧测力计示数的含义：弹簧测力计的示数并不是两端拉力的总和，它显示的是弹簧挂钩端所受到的拉力大小。可以用等效替换的思路思考：平时我们使用弹簧测力计测量物体拉力时，手会拉住弹簧测力计的外壳吊环，此时手对吊环的拉力和挂钩处物体的拉力大小相等，弹簧测力计的示数等于挂钩处的拉力。本题中两名同学分别向相反方向用4N的力拉弹簧测力计，效果和将弹簧测力计一端固定，另一端用4N的力拉完全一致，不需要将两个力相加，就能得到弹簧受到的拉力为4N。
【解析】
弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，其示数反映的是弹簧自身受到的拉力大小。
当甲向左用4N的力、乙向右用4N的力同时拉弹簧测力计时，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，弹簧测力计的弹簧被拉伸，受到的拉力为4N，和一端固定、另一端施加4N拉力的作用效果完全相同，因此弹簧测力计的示数为4N，故选C。
【答案】
C
【知识点】
弹簧测力计读数；二力平衡
【点评】
本题属于弹簧测力计相关的经典易错题，很多初学者会错误认为示数是两个拉力之和8N，或是认为合力为0示数为0，解题的核心是明确弹簧测力计的示数仅体现挂钩端受到的拉力大小，反向的两个拉力的作用是让弹簧发生形变，二者平衡不会抵消弹簧的形变效果。
【难度系数】
0.6
我们首先要明确弹簧测力计示数的含义：弹簧测力计的示数并不是两端拉力的总和，它显示的是弹簧挂钩端所受到的拉力大小。可以用等效替换的思路思考：平时我们使用弹簧测力计测量物体拉力时，手会拉住弹簧测力计的外壳吊环，此时手对吊环的拉力和挂钩处物体的拉力大小相等，弹簧测力计的示数等于挂钩处的拉力。本题中两名同学分别向相反方向用4N的力拉弹簧测力计，效果和将弹簧测力计一端固定，另一端用4N的力拉完全一致，不需要将两个力相加，就能得到弹簧受到的拉力为4N。
【解析】
弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，其示数反映的是弹簧自身受到的拉力大小。
当甲向左用4N的力、乙向右用4N的力同时拉弹簧测力计时，两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，弹簧测力计的弹簧被拉伸，受到的拉力为4N，和一端固定、另一端施加4N拉力的作用效果完全相同，因此弹簧测力计的示数为4N，故选C。
【答案】
C
【知识点】
弹簧测力计读数；二力平衡
【点评】
本题属于弹簧测力计相关的经典易错题，很多初学者会错误认为示数是两个拉力之和8N，或是认为合力为0示数为0，解题的核心是明确弹簧测力计的示数仅体现挂钩端受到的拉力大小，反向的两个拉力的作用是让弹簧发生形变，二者平衡不会抵消弹簧的形变效果。
【难度系数】
0.6
10. 如图所示,气球放在水平桌面上,手向下压气球,气球发生形变,气球由于形变而产生的力是(
①气球对手的支持力;
②手对气球的压力和桌面对气球的支持力;
③气球对桌面的压力;
④桌面对气球的支持力。
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
D
)①气球对手的支持力;
②手对气球的压力和桌面对气球的支持力;
③气球对桌面的压力;
④桌面对气球的支持力。
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
答案
10. D
解析
【分析】
解题思路首先要紧扣弹力的核心规律：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对迫使它发生形变的接触物体产生弹力，也就是“谁发生形变，谁就是该弹力的施力物体”。题目要求选出气球由于形变产生的力，也就是筛选出施力物体是气球的弹力，我们只需要逐个判断四个描述的力的施力物体，排除施力物体是手、桌面的力，就能得到正确结果。
【解析】
解：弹力的本质是施力物体发生弹性形变，为了恢复原状对受力物体施加的力，我们逐一分析各个描述的力：
1. ①气球对手的支持力：施力物体是气球，是气球被手挤压发生形变后，试图恢复原状向上推手产生的弹力，属于气球形变产生的力，描述正确。
2. ②手对气球的压力施力物体是手，是手发生形变产生的力；桌面对气球的支持力施力物体是桌面，是桌面发生形变产生的力，二者都不是气球形变产生的，描述错误。
3. ③气球对桌面的压力：施力物体是气球，是气球被挤压发生形变后，试图恢复原状向下压桌面产生的弹力，属于气球形变产生的力，描述正确。
4. ④桌面对气球的支持力：施力物体是桌面，是桌面发生形变产生的力，不属于气球形变产生的力，描述错误。
综上，符合要求的是①③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
弹力的产生，弹力施力物体判断
【点评】
本题考查弹力的基础概念，易错点是学生容易混淆不同弹力对应的形变主体，解题时牢记“谁发生形变，谁提供弹力”的判断原则，就能快速区分手、桌面、气球各自形变对应的弹力，避免把受力物体的形变和施力物体的形变搞混。
【难度系数】
0.7
解题思路首先要紧扣弹力的核心规律：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对迫使它发生形变的接触物体产生弹力，也就是“谁发生形变，谁就是该弹力的施力物体”。题目要求选出气球由于形变产生的力，也就是筛选出施力物体是气球的弹力，我们只需要逐个判断四个描述的力的施力物体，排除施力物体是手、桌面的力，就能得到正确结果。
【解析】
解：弹力的本质是施力物体发生弹性形变，为了恢复原状对受力物体施加的力，我们逐一分析各个描述的力：
1. ①气球对手的支持力：施力物体是气球，是气球被手挤压发生形变后，试图恢复原状向上推手产生的弹力，属于气球形变产生的力，描述正确。
2. ②手对气球的压力施力物体是手，是手发生形变产生的力；桌面对气球的支持力施力物体是桌面，是桌面发生形变产生的力，二者都不是气球形变产生的，描述错误。
3. ③气球对桌面的压力：施力物体是气球，是气球被挤压发生形变后，试图恢复原状向下压桌面产生的弹力，属于气球形变产生的力，描述正确。
4. ④桌面对气球的支持力：施力物体是桌面，是桌面发生形变产生的力，不属于气球形变产生的力，描述错误。
综上，符合要求的是①③，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
弹力的产生，弹力施力物体判断
【点评】
本题考查弹力的基础概念，易错点是学生容易混淆不同弹力对应的形变主体，解题时牢记“谁发生形变，谁提供弹力”的判断原则，就能快速区分手、桌面、气球各自形变对应的弹力，避免把受力物体的形变和施力物体的形变搞混。
【难度系数】
0.7
11. 如图所示是我们常用的订书机,订书钉被固定在钉槽的力是
B
(填字母序号)(填“A.订书钉发生形变给弹簧的力”或“B.弹簧发生形变给订书钉的力”)。在使用过程中,随着订书钉的逐渐减少,这个力将减小
(填“增大”“减小”或“不变”)。答案
11. B 减小
解析
【分析】
首先我们要从弹力的基本定义出发思考：弹力是由施力物体发生弹性形变后，对与之接触的受力物体产生的作用力。首先分析订书机的结构，槽内的弹簧是被预装的订书钉压缩的，弹簧要恢复原状，就会对订书钉施加推力，让订书钉始终紧贴钉槽出口，完成固定，所以第一空要判断施力物体是弹簧，对应选项B。接着分析第二空：随着订书钉不断被使用、数量减少，被压缩的弹簧会逐渐伸长，自身的弹性形变量不断变小，而弹簧的弹力大小和弹性形变量正相关，形变量越小弹力越小，因此这个力会减小。
【解析】
1. 第一空：弹力的本质是施力物体发生弹性形变产生的力，订书机中弹簧发生弹性形变，对订书钉施加推力，将订书钉固定在钉槽内，因此订书钉被固定在钉槽的力是弹簧发生形变给订书钉的力，选B。
2. 第二空：随着订书钉逐渐减少，弹簧的压缩量（弹性形变量）逐渐减小，在弹性限度内，弹簧的弹力随形变量的减小而减小，因此这个力将减小。
【答案】
B 减小
【知识点】
弹力的概念，弹簧弹力与形变量的关系
【点评】
本题结合生活中常见的订书机场景考查弹力相关基础知识点，易错点是混淆弹力的施力物体与受力物体，忽略弹簧形变量随订书钉减少而变小的特点，解题时明确弹力是施力物体形变产生、弹簧弹力大小由自身形变量决定即可顺利得出答案。
【难度系数】
0.8
首先我们要从弹力的基本定义出发思考：弹力是由施力物体发生弹性形变后，对与之接触的受力物体产生的作用力。首先分析订书机的结构，槽内的弹簧是被预装的订书钉压缩的，弹簧要恢复原状，就会对订书钉施加推力，让订书钉始终紧贴钉槽出口，完成固定，所以第一空要判断施力物体是弹簧，对应选项B。接着分析第二空：随着订书钉不断被使用、数量减少，被压缩的弹簧会逐渐伸长，自身的弹性形变量不断变小，而弹簧的弹力大小和弹性形变量正相关，形变量越小弹力越小，因此这个力会减小。
【解析】
1. 第一空：弹力的本质是施力物体发生弹性形变产生的力，订书机中弹簧发生弹性形变，对订书钉施加推力，将订书钉固定在钉槽内，因此订书钉被固定在钉槽的力是弹簧发生形变给订书钉的力，选B。
2. 第二空：随着订书钉逐渐减少，弹簧的压缩量（弹性形变量）逐渐减小，在弹性限度内，弹簧的弹力随形变量的减小而减小，因此这个力将减小。
【答案】
B 减小
【知识点】
弹力的概念，弹簧弹力与形变量的关系
【点评】
本题结合生活中常见的订书机场景考查弹力相关基础知识点，易错点是混淆弹力的施力物体与受力物体，忽略弹簧形变量随订书钉减少而变小的特点，解题时明确弹力是施力物体形变产生、弹簧弹力大小由自身形变量决定即可顺利得出答案。
【难度系数】
0.8
