1. 【字谜闯关】猜一猜字谜，把谜底写在括号里。
(1)需要一半，留下一半。——谜底：()
(2)又进村来。——谜底：()

1. (1)雷 (2)树
解析 第(1)题，“需要一半，留下一半”，把“需”字取一半(雨)，“留”字取一半(田)，将“雨”和“田”组合，便得到谜底“雷”。第(2)题，“又进村来”的意思是把“又”字放进“村”字里，“村”由“木”和“寸”组成，加入“又”后，就组成了“树”字。

2. 【谐音探秘】读歇后语，把谐音字写在横线上。
(1)草把做灯——粗(芯)
(2)纸糊的琵琶——(弹)不得

2. (1)心 (2)谈
解析 作答时，要先结合前半部分理解后半部分的表面意思，再找与后半部分汉字读音相同或相近的字。“草把做灯”，灯芯很粗，“心”和“芯”读音相同，所以谐音字为“心”；“纸糊的琵琶”，琵琶是可以“弹”奏的乐器，但纸糊的琵琶经不起弹奏，“弹”和“谈”读音相同，所以谐音字为“谈”。

3. 活动中，同学们对“秉”字产生了兴趣并开展了相关研究，请你帮忙完成这份研究报告。

3. (1)C
解析 研究“秉”字的演变，需选择与“汉字起源、演变”直接相关的书籍，《汉字的起源与演变论丛》最契合主题；《中国古代文化常识》侧重古代文化知识，《楷书书写技法》聚焦书法技巧，《中华上下五千年》属于历史读物，均不符合“汉字演变”的研究需求。
(2)示例：秉字的演变
解析 网络搜索要精准指向“秉”字的演变过程，因此可以用“秉字的演变”作关键词。
(3)A
解析 文字博物馆讲解员具有专业的汉字知识，相比中学生哥哥(知识范围较窄)、画家叔叔(侧重美术领域)、旅行社导游(侧重旅游知识)，文字博物馆讲解员是最适合请教的对象。
(4)A
解析 字体的演变顺序为甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。小篆的字形承接金文，线条圆转，粗细基本一致。观察选项，A项的字形符合小篆“秉”(承接金文“手握禾”的结构，线条趋于规整统一)的特点。
(5)② ①
解析 “秉公办案”指依照公认的道理或公正的标准办案，“秉”的意思是主持，选②；“秉烛夜游”指用手拿着蜡烛夜游，“秉”的意思是拿着，选①。

4. 观察右图，完成练习。
(1)甲骨文的“丝”字形状像两束扎起来的丝线，在右图中用“〇”圈出“丝”字。

(2)有人说，通过甲骨文的“丝”字，可以推测出古代已经有养蚕抽丝的行为和丝制品了。你赞同这一说法吗？为什么？

4. (1)
　　　
(2)我赞同这一说法。因为甲骨文的象形性较强，其字形多是模仿事物的样子而创造的。
解析 甲骨文的象形性较强，已经具备了汉字结构的基本形式。作答时，观察图片，找出形状像两束扎起来的丝线的字，就是甲骨文的“丝”。甲骨文主要在商周时期使用，根据甲骨文的特性可以推测出，在商朝已经有“丝”的存在，人们有养蚕抽丝的行为，有了早期的丝制品。