十三、习作：介绍一幅你喜欢的漫画。
[提示]你喜欢看漫画吗？看过漫画之后从中受到了怎样的启示？请你选择一幅喜欢的漫画完成一篇习作。写的时候注意几点：（1）认真看图，看看漫画画了哪些有趣的内容，可笑之处在哪里。（2）借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。（3）先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示。

# 《假文盲》给我的启示
我最喜欢的是华君武先生创作的漫画《假文盲》。
冬日的公交站台上，“母子上车处”的标识牌格外显眼。可牌子下方站着的却是四个身强力壮的男人：第一个穿着厚大衣，双手插兜，眼神看向别处，仿佛没看见标识；第二个戴着棉帽，眯着眼睛，一副理直气壮的模样；第三个戴着眼镜，皱着眉，好像在抱怨车来得慢；第四个戴着口罩，瞥向旁边抱着孩子的妇女，一脸不在意。而那位抱着婴儿的妇女，被挤在牌子旁，裹着单薄的衣服，冻得瑟瑟发抖，眼神里满是无奈。
这幅漫画的可笑之处在于，这四个男人看起来都有文化，却装作不认识“母子上车处”的字样，为了自己能早点上车，无视规则，把真正需要照顾的母子挤到一边。
看完漫画，我想到了生活里的许多场景：公园的“禁止踩踏草坪”牌子旁，有人肆意踩在草地上；医院的“安静”标识下，有人大声说笑；斑马线前，有人无视红灯横穿马路。这些人不是真的不懂规则，而是为了自己的便利，甘愿做“假文盲”。
这幅漫画让我明白：我们要遵守社会公德，不能只想着自己的利益，要多为他人着想，做一个守规则、有素质的人，这样我们的社会才会更温暖和谐。

本次习作需遵循以下思路完成：1. 先细致观察所选漫画，明确画面中的人物、场景，把漫画里有趣、可笑的细节清晰描述出来；2. 结合漫画标题或提示文字，联系生活中的真实事例，思考漫画蕴含的道理；3. 采用“先写漫画内容，再写得到的启示”的结构，内容部分生动还原漫画场景，启示部分贴合生活实际，表达真实感悟。