2026年启东中学作业本七年级语文下册人教版宿迁专版第137页答案
◆课内阅读
阅读《太空一日》,回答问题。
3.从火箭起飞到整流罩打开,飞船出现了哪些状况?杨利伟的身体和心理经历了哪些变化?请
根据课文内容填写下表。(3分)

4.“在太空中,我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。……飞经亚洲,特别是经过中
国上空时,我就会仔细分辨大概到哪个省,正从哪个地区上空飞过。”这几段同是写在飞船上俯
瞰地球所见,但作者却用了“准确”和“大概”这两个词语对方位进行判断,请结合文本,分析这
两个词语的表达效果。(3分)
“准确”表肯定,“大概”表估计。因为“飞船有预定的飞行轨道,可以实时标示飞船走到哪个位置,投影到地球上是哪一点,有图可依,一目了然”,所以对于地球上各大洲和各个国家的方位判断是“准确”的。而“飞船的飞行速度比较快,经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短”,所见范围相对狭小,所以“到哪个省,正从哪个地区上空飞过”的判断只能是“大概”。

★5.$1937$年著名的美国历史科普作家房龙在《地球的故事》一书中这样写道:“中国的长城是月
球上的太空人唯一能看得见的建筑物。”这一说法广为流传,而杨利伟却对此进行了纠正,你是
如何看待杨利伟这一行为的?(3分)
示例:杨利伟既是中国人,更是一位航天科技工作者,他本着实事求是的科学态度,以亲身经历及其他航天员的反复确认,最终否定了之前不实的说法,有助于科学知识的普及,也体现他作为中国航天员的严谨求实的科学态度。

答案

3. (1)全身紧绷的肌肉渐渐放松下来 (2)觉得自己快不行了 (3)外面的光线透过舷窗照射进船舱
4. “准确”表肯定,“大概”表估计。因为“飞船有预定的飞行轨道,可以实时标示飞船走到哪个位置,投影到地球上是哪一点,有图可依,一目了然”,所以对于地球上各大洲和各个国家的方位判断是“准确”的。而“飞船的飞行速度比较快,经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短”,所见范围相对狭小,所以“到哪个省,正从哪个地区上空飞过”的判断只能是“大概”。
5. 示例:杨利伟既是中国人,更是一位航天科技工作者,他本着实事求是的科学态度,以亲身经历及其他航天员的反复确认,最终否定了之前不实的说法,有助于科学知识的普及,也体现他作为中国航天员的严谨求实的科学态度。
阅读下面的文章,完成下面小题。
中国第一双凝望太空的眼睛
杨学义
①当《环球人物》记者同杨利伟面对面坐在一起,印象最深的是他那双眼睛。那是千百年来
中华民族第一双从宇宙归来的眼睛,瞳孔中,仿佛仍然映射出星光
②$2003$年$10$月$15$日,杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升空,有一个广为人知的细节。
$76$/$72—73$/
。当时还没有中国人上过太空,面对前方未知的世界,他竟如此镇定。杨利伟说:“即便
有什么突发情况,为了国家、民族,贡献就贡献了,牺牲就牺牲了。”有个情景一直深深印在他脑海
里:出征前,党和国家领导人来给他壮行,他敬完军礼,转身往侧门走。马上到门边了,他又回过
头,他看到胡总书记向前迈了两步,向他挥手的同时,眼睛里闪烁着泪光……这是祖国在送别即
将出征的游子,游子一定会平安回来!
③$2003$年$10$月$16$日$6$时$23$分,经过一天的太空遨游,神舟五号终于降落在内蒙古四子王
旗阿木古郎草原腹地。经过一系列准备后,杨利伟顺利出舱。他曾经想象过这个场面,本来设计
的出舱动作是向迎接他归来的首长和战友挥手致意。
④但他刚出来,就愣住了。在荒凉的大草原上,人群黑压压挤成一片。记者一边拍照,一边
兴奋地喊着:“中国万岁!”喊声并不整齐,还有些嘈杂,因为这不是提前安排的,而是在场的人自
发的。现场本来有一条维持秩序的黄线,但杨利伟下来后,这条黄线不见了,工作人员、武警、警
察……所有人都一起向杨利伟的方向跑去。
⑤太高兴了!那一刻,不分职级高低、男女老少,大家都是以一名普通中国人的身份奔向
杨利伟。一名离杨利伟最近的记者提醒他:“利伟,你赶快说句话!”杨利伟

:“我为祖国感到骄傲!”他对《环球人物》记者
,如果那个场景重来一次,让他

,他还是会说这一句。“那是一种油然而生的感受,谁也设计不出来!”这是杨利伟人生中最难忘的场面之一,也让他一直思考:到底是一种怎样的力量,让大家一反常态,如此忘情呼喊?
⑥有一个原因是肯定的:那时的杨利伟,代表了中华民族千年飞天梦想的实现。神舟五号发
射升空后,地面指挥刚告诉他能在舱内活动了,他就第一时间冲到了舷窗。那是中国人此前从未
拥有过的视角,他代表全体中华儿女望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球,“那个时候你首先
会感受到人类很伟大。”但当他的视线看向更远的宇宙,没了大气层的折射,星星不再闪烁,每一
颗都明亮得耀眼,像黑色天鹅绒背景上的晶莹宝石。这时,他再望向地球,又感觉人类很渺小。
⑦杨利伟当时想了很多,情感是复杂的:既然人类渺小,为何又能将自己乘坐的神舟五号这
重达$8$吨的庞然大物送上来?文明为何可以在宇宙中生生不息?刚用与死神擦肩而过的他,脑
海中这种关于生存和探索的思考更加强烈。入选中学课本的《太空一日》详细记录了这个过
程——在火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船急剧抖动,产生了强烈的共振。这种低频
共振叠加了一个$6G$的超重负荷。杨利伟感觉五脏六腑就快被震碎了,这个过程持续了$26$秒。这段时间里,杨利伟只有一个想法:“我以为自己要牺牲了。”地面工作人员也很着急,与他朝夕相
处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨利伟眨了眨眼,并且报告:“神舟五号报告,
整流罩正常打开!”所有人才如释重负。
⑧经历过这些,再站到外太空和地球之间,杨利伟的感触更加强烈:壮观的万家灯火下,是人
类顽强的生命力。人类能在浩瀚宇宙中繁衍生息,中国能在这颗蓝色星球上不断发展,一定是有
深刻原因的。
⑨飞行结束后,杨利伟参加了很多活动。他来到“飞天”壁画所在地敦煌,敦煌研究院院长樊
锦诗领着杨利伟一个洞窟一个洞窟地看,详细讲述每一个洞窟的精彩故事,杨利伟听得入迷了。洞窟壁画上,有“飞天”的仙女;而洞窟中,是实现飞天梦想的杨利伟。那一刻,杨利伟顿悟了,那
个在神舟五号上的疑问和谜团被解开。眼前的一切,就是人类、就是中国能在浩瀚星海中生生
不息、不断繁衍的理由!记者忍不住和他探讨:“中国人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探索,是矛盾而统一的吗?”杨利伟凝望着远方,深邃的眼睛似乎依然在仰望太空,憧憬着更遥远的未知。
⑩从此,中国空间站承载着满满的乡愁,中国航天员奔赴星辰大海,既是征程,也是归途。
(选自“环球人物网”)
1.【思维导图】阅读全文,按照
的顺序概括事例,完成下面的思维导图。(2分)

2.品读文中以下细节,回答括号里的问题。(6分)
(1)在等待火箭发射的最后两个小时里,杨利伟的心率保持在$76$次/分钟,与他平时$72—73$
次/分钟的心率相差无几。(为什么要强调在等待火箭发射最后两小时心率与平时相差无几?)(3
分)

(2)杨利伟
说出:“我为祖国感到骄傲!”……如果那个场景重来一次,让他
,他还是会说这一句。(句中加点部分有怎样的表达效果?)(3分)

3.【情境设题】请通读全文,完成对话。(4分)
小语:杨利伟最先望向地球时觉得人类很伟大,然而看向更远的宇宙后再望向地球,又感
觉人类很渺小,不矛盾吗?
小文:并不矛盾,因为

答案

1. ①经受太空共振,正常飞行 ②参观飞天壁画,内心顿悟
2. (1)写杨利伟在最后两小时等待过程中心无杂念、镇定自若、内心坚定,体现了他平时准备充分,随时打算为国出征;同时,具体的数词凸显新闻通讯的真实性。
(2)运用神态描写,写杨利伟不论是下意识还是深思熟虑都会说出:“我为祖国感到骄傲!”可见,极强的爱国情怀深植其心中,浓浓的爱国之情让读者动容。
3. 人类能够将神舟五号送上太空,探索宇宙空间,可见科技的发达,人类的伟大。然而面对浩瀚的星河,地球是渺小的,地球上的人类更是渺小,人类探索未知的旅程还很长。“伟大”和“渺小”作对比,引出杨利伟有关人类文明的思考。