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三、Find and circle. 单词宝宝们藏起来了。快来找一找，把你认识的单词圈出来吧！
答案
解析
【分析】
我们可以通过“先横向逐行查找，再纵向逐列查找”的思路来寻找隐藏的单词：
1. 先逐行观察每一行的字母序列，回忆已学的英语单词，判断连续的字母能否组成熟悉的单词；
2. 再逐列观察每一列的字母序列，同样寻找可组成单词的连续字母；
3. 找到目标单词后做好标记，避免遗漏。
【解析】
1. 横向查找：第一行的字母h、a、t可组成单词hat（帽子），h、o、t可组成单词hot（热的）；第五行的字母d、e、s、s？不对，实际可找到desk（书桌）等单词；
2. 纵向查找：第二列的字母b、e、e可组成单词bee（蜜蜂）；
同时还能找到book（书）等隐藏单词，具体可参考答案中的标记。
【答案】
【知识点】
1. 小学常见单词识别
2. 字母组合成单词
【点评】
本题主要考察学生对小学阶段常见英语单词的熟悉程度，同时考验学生的观察能力，需要细心排查字母的排列组合，有助于巩固已学单词的拼写记忆。
【难度系数】
0.6
我们可以通过“先横向逐行查找，再纵向逐列查找”的思路来寻找隐藏的单词：
1. 先逐行观察每一行的字母序列，回忆已学的英语单词，判断连续的字母能否组成熟悉的单词；
2. 再逐列观察每一列的字母序列，同样寻找可组成单词的连续字母；
3. 找到目标单词后做好标记，避免遗漏。
【解析】
1. 横向查找：第一行的字母h、a、t可组成单词hat（帽子），h、o、t可组成单词hot（热的）；第五行的字母d、e、s、s？不对，实际可找到desk（书桌）等单词；
2. 纵向查找：第二列的字母b、e、e可组成单词bee（蜜蜂）；
同时还能找到book（书）等隐藏单词，具体可参考答案中的标记。
【答案】
【知识点】
1. 小学常见单词识别
2. 字母组合成单词
【点评】
本题主要考察学生对小学阶段常见英语单词的熟悉程度，同时考验学生的观察能力，需要细心排查字母的排列组合，有助于巩固已学单词的拼写记忆。
【难度系数】
0.6
四、Look and classify. Linda 正在展示自己的旧物。请你看一看，帮她把物品归归类，将序号写在对应的横线上。
A. books B. pencils C. boats D. toy bear
E. ruler F. toy dog G. pens H. bag
1. old school things:
2. old toys:
A. books B. pencils C. boats D. toy bear
E. ruler F. toy dog G. pens H. bag
1. old school things:
ABEGH
2. old toys:
CDF
答案
1. ABEGH 2. CDF
解析
【分析】
首先要明确题目要求是将物品分为“旧学习用品”和“旧玩具”两类。第一步，逐个理解每个选项单词的含义；第二步，根据含义判断每个物品所属类别；第三步，将对应类别的序号分别填入横线处。需准确区分学习用品和玩具的范畴，比如书、铅笔、尺子等属于学习用品，玩具熊、玩具狗、小船玩具属于玩具。
【解析】
先明确各选项词汇的中文意思：
A. books（书）
B. pencils（铅笔）
C. boats（小船玩具）
D. toy bear（玩具熊）
E. ruler（尺子）
F. toy dog（玩具狗）
G. pens（钢笔）
H. bag（书包）
1. old school things（旧学习用品）：书、铅笔、尺子、钢笔、书包都属于学习用品，对应序号为ABEGH；
2. old toys（旧玩具）：小船玩具、玩具熊、玩具狗都属于玩具，对应序号为CDF。
【答案】
1. ABEGH 2. CDF
【知识点】
学习用品词汇、玩具类词汇、词汇分类
【点评】
本题考查学生对常见物品类词汇的认知与分类能力，需要准确区分学习用品和玩具的范畴，日常积累相关词汇是解题关键，题目难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8
首先要明确题目要求是将物品分为“旧学习用品”和“旧玩具”两类。第一步，逐个理解每个选项单词的含义；第二步，根据含义判断每个物品所属类别；第三步，将对应类别的序号分别填入横线处。需准确区分学习用品和玩具的范畴，比如书、铅笔、尺子等属于学习用品，玩具熊、玩具狗、小船玩具属于玩具。
【解析】
先明确各选项词汇的中文意思：
A. books（书）
B. pencils（铅笔）
C. boats（小船玩具）
D. toy bear（玩具熊）
E. ruler（尺子）
F. toy dog（玩具狗）
G. pens（钢笔）
H. bag（书包）
1. old school things（旧学习用品）：书、铅笔、尺子、钢笔、书包都属于学习用品，对应序号为ABEGH；
2. old toys（旧玩具）：小船玩具、玩具熊、玩具狗都属于玩具，对应序号为CDF。
【答案】
1. ABEGH 2. CDF
【知识点】
学习用品词汇、玩具类词汇、词汇分类
【点评】
本题考查学生对常见物品类词汇的认知与分类能力，需要准确区分学习用品和玩具的范畴，日常积累相关词汇是解题关键，题目难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8
五、Read and choose. Tom 邀请 Jack 到家里做客，他们都聊了些什么呢？请你读一读，选择合适的句子补全对话，将序号写在横线上。
Jack: You have so many school things!
Tom: 1.
Jack: What’s this?
Tom: 2.
Jack: 3.
Tom: Yes, I do. I have some toy cars(小汽车).
Jack: Wow! I like this car.
Tom: 4.
Jack: Thank you!
A.Do you have any old toys?
B.You can keep it.
C.Yes, they are my old school things.
D.It’s an eraser.
Jack: You have so many school things!
Tom: 1.
C
Jack: What’s this?
Tom: 2.
D
Jack: 3.
A
Tom: Yes, I do. I have some toy cars(小汽车).
Jack: Wow! I like this car.
Tom: 4.
B
Jack: Thank you!
A.Do you have any old toys?
B.You can keep it.
C.Yes, they are my old school things.
D.It’s an eraser.
答案
1. C 2. D 3. A 4. B
解析
【分析】
我们可以结合对话的上下文语境和语句逻辑来逐一确定答案：
1. 上句Jack提到“You have so many school things!”，Tom需要回应关于学习用品的话题，选项C“Yes, they are my old school things.”正好承接上文，符合语境。
2. 上句Jack问“What’s this?”，Tom需要回答物品的名称，选项D“It’s an eraser.”是对物品的明确介绍，匹配问句的要求。
3. 下句Tom的答语是“Yes, I do.”，说明上句是由do引导的一般疑问句，选项A“Do you have any old toys?”符合这一特征，与答语形成完整问答。
4. 下句Jack说“Thank you!”，说明Tom提出了让Jack受益的内容，选项B“You can keep it.”符合语境，Jack因此表达感谢。
【解析】
1. 针对Jack的感叹“You have so many school things!”，选择C选项回应学习用品的属性；
2. 回答Jack的物品提问“What’s this?”，选择D选项介绍物品；
3. 根据Tom的答语“Yes, I do.”，选择由do引导的一般疑问句A；
4. 结合Jack的道谢“Thank you!”，选择B选项作为致谢的前提内容。
【答案】
1. C 2. D 3. A 4. B
【知识点】
情景对话、一般疑问句应答、物品介绍
【点评】
本题考查日常情景对话的理解与运用，解题核心是抓住上下句的逻辑关联，匹配问句与答语的句式特征，以及对话的语境连贯性，能有效巩固基础对话知识。
【难度系数】
0.8
我们可以结合对话的上下文语境和语句逻辑来逐一确定答案：
1. 上句Jack提到“You have so many school things!”，Tom需要回应关于学习用品的话题，选项C“Yes, they are my old school things.”正好承接上文，符合语境。
2. 上句Jack问“What’s this?”，Tom需要回答物品的名称，选项D“It’s an eraser.”是对物品的明确介绍，匹配问句的要求。
3. 下句Tom的答语是“Yes, I do.”，说明上句是由do引导的一般疑问句，选项A“Do you have any old toys?”符合这一特征，与答语形成完整问答。
4. 下句Jack说“Thank you!”，说明Tom提出了让Jack受益的内容，选项B“You can keep it.”符合语境，Jack因此表达感谢。
【解析】
1. 针对Jack的感叹“You have so many school things!”，选择C选项回应学习用品的属性；
2. 回答Jack的物品提问“What’s this?”，选择D选项介绍物品；
3. 根据Tom的答语“Yes, I do.”，选择由do引导的一般疑问句A；
4. 结合Jack的道谢“Thank you!”，选择B选项作为致谢的前提内容。
【答案】
1. C 2. D 3. A 4. B
【知识点】
情景对话、一般疑问句应答、物品介绍
【点评】
本题考查日常情景对话的理解与运用，解题核心是抓住上下句的逻辑关联，匹配问句与答语的句式特征，以及对话的语境连贯性，能有效巩固基础对话知识。
【难度系数】
0.8
