3. 如图所示，玻璃棒带正电，是因为玻璃棒失去了电子，小泡沫块(选填“一定不带正电”“一定不带负电”或“一定不带电”).

一定不带正电

【分析】
首先回忆电荷间的相互作用规律和带电体的性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电体能够吸引轻小的不带电物体。题目中玻璃棒带正电，且与泡沫块相互吸引，我们分情况讨论泡沫块的带电情况：
1. 若泡沫块带正电，根据同种电荷相互排斥，玻璃棒和泡沫块应该相互排斥，但图中是吸引，所以这种情况不可能；
2. 若泡沫块带负电，异种电荷相互吸引，符合图中的现象；
3. 若泡沫块不带电，带电体（玻璃棒）可以吸引轻小的不带电物体，也符合图中的现象。
因此泡沫块可能带负电或不带电，但一定不带正电。
【解析】
根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同时带电体具有吸引轻小不带电物体的性质。
已知玻璃棒带正电，且与泡沫块相互吸引：
若泡沫块带正电，二者应相互排斥，与图中吸引的现象矛盾，因此泡沫块不可能带正电；
泡沫块可以带负电（异种电荷相互吸引），也可以不带电（带电体吸引轻小物体），这两种情况都能出现图中的吸引现象。
综上，小泡沫块一定不带正电。
【答案】
一定不带正电
【知识点】
电荷间相互作用规律、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷相关知识的应用，需注意带电体吸引轻小物体的特殊情况，要全面分析物体的带电可能性，避免遗漏情况导致判断错误。
【难度系数】
0.6

4. 随着科技的进步，霍金提出的黑洞理论和宇宙无边界的设想，正逐步得到证实. 如图$a$、$b$、$c$、$d$四点分别表示处女座、大熊座、牧夫座和长蛇座四大系离银河系的距离与它们的运动速度之间的关系. 由图可知：星系离我们越远，运动的速度；可推知宇宙处在之中.

越快
膨胀

【分析】
首先观察图像的横纵坐标，横坐标代表星系运动速度，纵坐标代表星系离银河系的距离。从a到d点可以看出，星系离银河系的距离逐渐增大时，对应的运动速度也在逐渐变大，由此可总结出星系距离与运动速度的关系；再结合该规律，联系宇宙演化的相关知识，就能推断出宇宙的状态。
【解析】
从图像中a、b、c、d四点的变化可知，星系离我们的距离越远，其对应的运动速度数值越大，即运动的速度越快。这种星系普遍远离我们且距离越远运动速度越快的现象，是宇宙膨胀的典型表现，因此可推知宇宙处在膨胀之中。
【答案】
越快；膨胀
【知识点】
星系运动规律；宇宙膨胀学说
【点评】
本题借助图像考查星系运动规律与宇宙膨胀的相关知识，需要学生具备从图像中提取有效信息，并结合物理知识进行合理推理的能力，有助于加深对宇宙演化相关内容的理解。
【难度系数】
0.7

5. 关于分子动理论的基本知识，下列说法正确的是
()


A.甲图：墨水在热水中比在冷水中扩散得快，说明温度越高，分子热运动越剧烈
B.乙图：$50\mathrm{ mL}$的水和$50\mathrm{ mL}$的酒精混合后体积小于$100\mathrm{ mL}$，说明分子间只有引力没有斥力
C.丙图：注射器吸入适量的水，堵住针管口，用力推活塞，发现水很难被压缩，说明液体分子间没有间隙
D.丁图：让注射器吸入适量的空气，堵住针管口，用力推活塞，发现容易压缩，说明气体分子间没有作用力

A

【分析】
要解决这道题，需结合分子动理论的核心内容，对每个选项逐一分析：
1. 首先回忆分子动理论的基本观点：分子在永不停息地做无规则运动，温度越高，分子热运动越剧烈；分子间存在相互作用的引力和斥力；分子间存在间隙。
2. 分析选项A：墨水在热水中扩散更快，热水温度高于冷水，说明温度升高，分子的无规则运动更剧烈，该说法符合分子动理论。
3. 分析选项B：水和酒精混合后体积变小，是因为分子间存在间隙，酒精分子和水分子彼此进入对方的间隙中，而分子间同时存在引力和斥力，并非只有引力，该说法错误。
4. 分析选项C：水很难被压缩，是因为分子间存在斥力，而不是液体分子间没有间隙，液体分子间同样存在间隙，该说法错误。
5. 分析选项D：气体容易被压缩是因为气体分子间的间隙较大，但气体分子间依然存在相互作用力，只是分子间距离大，作用力较弱，该说法错误。
综上，只有选项A的说法正确。
【解析】
选项A：甲图中，热水温度高，墨水在热水中扩散更快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈，该说法正确。
选项B：乙图中，50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL，是因为分子间存在间隙，分子间同时存在引力和斥力，并非只有引力，该说法错误。
选项C：丙图中，水很难被压缩，是因为液体分子间存在斥力，而不是分子间没有间隙，液体分子间存在间隙，该说法错误。
选项D：丁图中，气体容易被压缩是因为气体分子间的间隙大，但气体分子间仍存在相互作用力，只是作用力较弱，该说法错误。
因此，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
分子热运动、分子间作用力、分子间间隙
【点评】
本题通过实验情境考查分子动理论的基础知识，解题关键是准确理解分子动理论的三个核心观点，能结合实验现象对应分析，避免对分子间作用力、分子间隙等概念产生误解。
【难度系数】
0.7

6. 关于小粒子和大宇宙，人类从未停止过探索，下列相关说法正确的是
()

A.宇宙是一个有层次的天体结构，太阳是宇宙的中心
B.质子、中子和电子就像行星绕太阳运动一样在绕原子核运动
C.物理学家汤姆孙发现了电子从而揭示了原子是可分的
D.水和酒精混合后总体积变小，说明分子间有引力

C

【分析】
要解决这道题，需逐个结合相关物理知识点分析每个选项：
1. 对于宇宙结构，需明确宇宙是有层次的天体系统，但不存在固定的“宇宙中心”，太阳只是太阳系的中心；
2. 原子结构方面，要区分原子核的组成（质子、中子）和核外电子的运动情况，电子绕原子核运动，而质子和中子在原子核内部；
3. 原子的可分性是由汤姆孙发现电子这一事件揭示的；
4. 分子动理论中，水和酒精混合体积变小是分子间存在间隙的体现，而非分子引力。通过对每个选项的逐一排查，就能确定正确选项。
【解析】
A选项：宇宙是一个有层次的天体结构系统，它没有固定的中心，太阳只是太阳系的中心，并非宇宙的中心，故A错误；
B选项：原子由原子核和核外电子构成，核外电子像行星绕太阳运动一样绕原子核运动，而质子和中子构成原子核，并非绕原子核运动，故B错误；
C选项：1897年物理学家汤姆孙发现了电子，这一发现打破了原子不可再分的传统观念，揭示了原子是可分的，故C正确；
D选项：水和酒精混合后总体积变小，是因为分子间存在间隙，分子相互进入对方的间隙中，这一现象说明的是分子间有间隙，而非分子间有引力，故D错误。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
宇宙层次结构、原子的结构、分子动理论
【点评】
本题考查了宏观宇宙与微观粒子的基础知识点，涵盖宇宙结构、原子发现史、分子动理论等内容，需要学生准确掌握相关概念，避免混淆易混知识点（如分子间隙与分子引力、原子内部粒子的运动情况），注重对基础知识的理解与记忆。
【难度系数】
0.8

7. 如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球后，验电器金属箔片张开一定的角度. 下列说法正确的是
()

A.毛皮与橡胶棒在摩擦的过程中创造了电荷
B.毛皮与橡胶棒在摩擦的过程中带上了同种电荷
C.电荷从金属箔转移到橡胶棒
D.箔片张开是因为同种电荷相互排斥

D

【分析】
要解决这道题，需结合摩擦起电的实质、电荷间的相互作用规律以及验电器的工作原理来逐一分析选项：
1. 首先回忆摩擦起电的本质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷（电子）的转移，相互摩擦的两个物体会带上异种电荷，据此判断A、B选项；
2. 再明确毛皮摩擦过的橡胶棒带负电（得到电子），接触验电器时，电子的转移方向是从橡胶棒到金属箔，以此判断C选项；
3. 最后根据验电器的工作原理——同种电荷相互排斥，判断D选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造电荷，所以A错误；
选项B：毛皮与橡胶棒摩擦时，电子发生转移，橡胶棒得到电子带负电，毛皮失去电子带正电，二者带上异种电荷，所以B错误；
选项C：用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，接触验电器金属球时，是橡胶棒上的电子（负电荷）转移到金属箔上，并非电荷从金属箔转移到橡胶棒，所以C错误；
选项D：验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，当橡胶棒接触金属球后，金属箔片带上与橡胶棒同种的负电荷，箔片因同种电荷相互排斥而张开，所以D正确。
【答案】
D
【知识点】
1. 摩擦起电的实质；2. 验电器的工作原理；3. 电荷间的相互作用规律
【点评】
本题考查摩擦起电和验电器的相关基础概念，核心在于明确摩擦起电的本质是电荷的转移而非创造电荷，同时牢记验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，需注意区分选项中的细节表述，避免概念混淆。
【难度系数】
0.8