阅读下面的文字，完成第1~2题。
我们无论从事何种工作，都应当以满腔的热（chén）投入其中，保持纯粹的初心，不为狭隘的利益所动。面对困难，我们要勇于担当，绝不能拈轻怕重（）对待任务，我们要精益求精，力求尽善尽美。这种精神不仅能够提升个人能力，还能推动团队发展，为社会创造更多价值。
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）（chén） （2）拈
2. 在括号内填入的标点符号是。

1.（1）忱 （2）niān
2. ；

【分析】
第1题需结合语境和常用词确定汉字，准确识记常用字的读音；第2题需分析句子间的逻辑关系，根据标点符号的用法选择合适的标点。
【解析】
1.（1）“热chén”组成常用词“热忱”，指热情，故填“忱”；（2）“拈轻怕重”的“拈”读作niān，注意声调为一声。
2. 括号前后是两个并列的分句，分别阐述面对困难和对待任务的要求，分句内部已有逗号，并列分句间应用分号分隔，故填“；”。
【答案】
1.（1）忱 （2）niān；2.；
【知识点】
汉字书写、字音识记、标点符号用法
【点评】
本题为语文基础题，考查字词音形和标点的基础应用，均为日常学习的核心基础内容，难度较低，适合巩固语文基础知识。
【难度系数】
0.8

阅读下面的文字，完成第3～4题。
阅读《纪念白求恩》一文，我们看到了一位摒弃（狭隘 狭长）自私之心的医者：他对工作从不见异思迁，对技术始终精益求精。这种纯粹的奉献精神，让每一个读者都由衷佩服。这种毫不利己、专门利人的品格，正是我们当下需要传承。
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

3. 狭隘
4. 在“传承”后加上“的精神”。

【分析】
第3题需结合语境辨析近义词的适用对象，“狭隘”多形容心胸、气量等，“狭长”侧重物体形状，此处修饰“自私之心”应选合适的词；第4题需分析句子成分，找出语病类型并修改，原句缺少宾语中心语，需补充内容。
【解析】
第3题：“狭隘”指（心胸、气量、见识等）局限于小范围，符合修饰“自私之心”的语境；“狭长”指窄而长，多用于形容物体外形，不符合语境，故选择“狭隘”。
第4题：原句“正是我们当下需要传承”成分残缺，缺少宾语中心语，应在“传承”后加上“的精神”，使句子结构完整、语义通顺。
【答案】
3. 狭隘；4. 在“传承”后加上“的精神”。
【知识点】
近义词辨析、病句修改
【点评】
本题考查词语运用与病句修改，属于语文基础题型，需准确掌握词语含义及常见病句类型，难度适中。
【难度系数】
0.6

5.学校为“年度教师颁奖大会”征集宣传标语，下列最适合的一项是()

A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B.零落成泥碾作尘，只有香如故。
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D.苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。

5. A

【分析】首先明确题目要求是选择契合“年度教师颁奖大会”主题的宣传标语，核心需围绕赞美教师奉献精神的方向判断。接下来逐一解析各选项诗句的内涵，匹配主题要求：A选项是经典的赞美教师无私奉献的诗句，其余选项均与教师颁奖的主题不符，据此筛选正确答案。
【解析】逐一分析各选项：A项“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来赞美教师鞠躬尽瘁、无私奉献的精神，契合教师颁奖大会的主题；B项“零落成泥碾作尘，只有香如故”借梅花表达高洁坚贞的品格，与教师主题无关；C项“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含困境后迎来转机的哲理，不符合颁奖主题；D项“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳”抒发替人劳作的辛苦无奈，与教师奉献主题不符。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】诗词理解与运用
【点评】本题将古诗词含义与具体场景应用结合，考查学生对诗句内涵的理解及实际运用能力，需准确把握诗句情感与主题的匹配度。
【难度系数】0.4

阅读下面的文章,完成第6~8题。
纪念白求恩同志(节选)
朱德
白求恩同志是真正充满着共产主义、国际主义精神的优秀党员,在他身上,体现了共产党人的高尚纯朴的品质。
白求恩同志是富于国际主义精神的模范。他清楚地知道,无产阶级如果不能解放一切劳动人民、解放一切民族、解放全人类,就不能解放自己,所以他忠诚地帮助一切被压迫人民、一切被压迫民族争取自己解放的斗争。他曾经参加了西班牙人民反对德意法西斯侵略者和反对本国反革命军阀的斗争,又参加了中国人民的抗日战争。他把中国人民的解放当作他自己的事业。他在致毛泽东同志的一封信中热烈地表示:“我在此间不胜愉快,且深感我们应以英勇的中国同志们为其美丽的国家而对野蛮搏斗的伟大精神,来解放亚洲。”白求恩同志这种国际主义的伟大精神,每个中国共产党员都应该学习。
白求恩同志的高尚的共产主义品质,还表现在他对工作的无限责任心、他的实际主义作风和对同志对人民的无限热忱。他已五十多岁了,不顾战地
各种危险和困难,亲自跑到火线附近,在炮火下抢救受伤的将士。他说:“一个革命医生坐在家里等着病人来叩门的时代已经过去了,医生应该跑到病人那里去,而且愈早愈好。”甚至在意外的情形下,即使不能赶到作战地区,至少也可以在半路上找到伤兵运回后方。他的技术高明,在我军中为第一位,但仍精益求精,研究在游击战争环境下如何开展医疗工作。他不但以这种极端负责任的精神来执行自己的业务,并且教育了他周围一切人,从医生、护士到勤务、马夫,告诉他们:“没有哪一项工作是小的,没有哪一项工作是不重要的。”鼓励他们每个人:“要学习独立工作,不要那半斤八两的帮助。”
白求恩同志,是一个富于实际主义精神的人,他看到我军许多医生、护士技术水平低,便把提高医生、护士的技术水平作为自己的职务,他自己写课本,办学校,走到哪里,教到哪里,没有夸夸其谈、言多于行的坏习气。他说:“空谈代替不了行动,话是人们发明来描写行动的,照它的本来的目的去用它吧。”白求恩同志的工作和著述正充满着这种明亮清透的实际主义的光辉。
白求恩同志对同志、对人民满腔热忱,坦白正直。他对一切伤病员,一切同志、劳动人民,表现了他无限的忠诚热爱,无条件地帮助他们,平等地看待他们中的任何人,体贴关心,无微不至。他也最能坦白正直,批评他们的缺点,
严正地指斥工作中的毛病。凡是受过他治疗或看见过他工作的人,莫不为之感动。至今晋察冀的军民心中,仍怀念着白求恩这个亲切的名字。
6.下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是()
A.最后一段画横线句子中“满腔热忱”“坦白正直”等词语充满贬抑、否定意味,属于贬义词。
B.朗读文章最后一句话时,语速应渐缓,“至今”和“怀念”两个词语应该重读,突出白求恩精神品质的影响力以及对白求恩的无限怀念之情。
C.第1段是对白求恩的议论,以此开头,奠定了全文赞美白求恩高尚纯朴精神品质的感情基调。
D.第4段选用了白求恩本人的话语来表现白求恩是一个富于实际主义精神的人,这样写可以使人物形象更真实,更具表现力。
7.请从四个方面概括白求恩身上所表现出的优秀品质。




8.本文在表现手法、写作目的上与课文《纪念白求恩》有什么异同?

6. A
7. ①富于国际主义精神;②对工作的无限责任心;③富于实际主义精神;④对同志、对人民满腔热忱,坦白正直。
8. 同:都采用了夹叙夹议的手法,高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神,表达了对白求恩的赞美、怀念之情。
异:课文《纪念白求恩》运用了对比手法,在赞扬白求恩的同时,还批评了党内的不良倾向,并大力号召全党同志学习白求恩的精神。

【分析】
第6题是选择题，需逐一分析选项的正误：A选项中“满腔热忱”“坦白正直”是褒义词，用于赞美白求恩的品质，并非贬抑、否定意味，故A错误；B选项关于朗读处理的表述符合情感表达要求；C选项第一段的议论奠定了全文赞美白求恩的基调，正确；D选项引用白求恩的话语能让人物形象更真实，正确，因此选A。第7题需从文章各段落提取白求恩的优秀品质，对应不同段落的核心内容概括出四个方面。第8题是比较阅读题，需从表现手法和写作目的两方面，分别梳理两篇文章的相同点与不同点。
【解析】
6. 逐个分析选项：A项，“满腔热忱”“坦白正直”是褒义词，用于赞扬白求恩的高尚品质，并非贬义词，该项错误；B项，最后一句表达对白求恩的深切怀念，朗读时语速渐缓、“至今”和“怀念”重读，能突出情感，正确；C项，第一段开篇议论，奠定了全文赞美白求恩精神品质的感情基调，正确；D项，引用白求恩本人的话语，能真实展现其实际主义精神，使人物形象更鲜明，正确。故答案为A。
7. 从文章第2段可概括出“富于国际主义精神”；第3段概括出“对工作的无限责任心”；第4段概括出“富于实际主义精神”；第5段概括出“对同志、对人民满腔热忱，坦白正直”。
8. 相同点：两篇文章都运用夹叙夹议的手法，高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神，表达了对白求恩的赞美、怀念之情。不同点：课文《纪念白求恩》运用了对比手法，在赞扬白求恩的同时，还批评了党内的不良倾向，并大力号召全党同志学习白求恩的精神；本文未运用对比手法，也未号召学习，仅侧重展现白求恩的优秀品质。
【答案】
6. A
7. ①富于国际主义精神；②对工作的无限责任心；③富于实际主义精神；④对同志、对人民满腔热忱，坦白正直。
8. 同：都采用了夹叙夹议的手法，高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神，表达了对白求恩的赞美、怀念之情。
异：课文《纪念白求恩》运用了对比手法，在赞扬白求恩的同时，还批评了党内的不良倾向，并大力号召全党同志学习白求恩的精神。
【知识点】
内容理解、人物品质概括、比较阅读
【点评】
本题考查对文章内容的理解、人物品质的概括及比较阅读能力，题型基础，需仔细研读文章提取关键信息，难度适中。
【难度系数】
0.6