请听第1段对话,回答第1、2小题。
1. Where is Peter from? ()
A. The US.
B. The UK.
C. Australia.
2. Where do Peter's parents live now? ()
A. In China.
B. In the US.
C. In the UK.

1. B
2. A

请听第2段对话，回答第3至第6小题。
3. What class are the two students in? ()
A. Class 1, Grade 7.
B. Class 2, Grade 7.
C. Class 3, Grade 7.
4. Who is Minmin? ()
A. Tiantian's sister.
B. Tiantian's brother.
C. Tiantian's new friend.
5. What is Minmin's last name? ()
A. Li.
B. Wu.
C. Sun.
6. How old are the two students? ()
A. 11.
B. 12.
C. 13.

3. A
4. B
5. C
6. B

二、下面是一些新同学的自我介绍。请用方框中所给单词或短语的适当形式填空。每个单词或短语限用一次。
full first last grade make friends get to know
1. Andy: I will many good new teachers at school.
2. Peter: My name is Peter Brown. Peter is my name.
3. Linda: I'm Linda Green. Green is my name.
4. Jane: I'm in Class 3, 7.
5. George: I like to with my new classmates.

1. get to know
2. full; first
3. last
4. Grade
5. make friends

【分析】
首先明确方框内单词/短语的含义：full（此处指“完整的”）、first（此处指“名”）、last（此处指“姓”）、grade（年级）、make friends（交朋友）、get to know（认识）。结合各句语境、固定搭配，且每个词/短语限用一次，逐一匹配：
1. 句意为“我会在学校______很多新老师”，will后接动词原形，需表“认识”的短语，对应get to know；
2. 句意为“我的______是Peter Brown，Peter是我的______”，西方姓名中“全名”为full name，“名”为first name，依次匹配full、first；
3. 西方姓名中后一个词为“姓”，对应last name，故填last；
4. 表示年级的固定表达为“Grade+数字”，首字母大写，对应Grade；
5. 句意为“我喜欢和新同学______”，固定搭配make friends with，匹配make friends。
【解析】
1. 句中will为助动词，后接动词原形，结合语境“认识新老师”，选择短语get to know，符合语法和语义要求；
2. 西方姓名结构为“名（first name）+姓（last name）”，“全名”对应full name，因此第一空填full，第二空填first；
3. 西方姓名中，后一个词是姓氏，对应last name，故填last；
4. 表达年级时，“Grade+数字”是固定专有表达，首字母需大写，故填Grade；
5. 固定搭配make friends with sb.意为“和某人交朋友”，like to后接动词原形，故填make friends。
【答案】
1. get to know
2. full; first
3. last
4. Grade
5. make friends
【知识点】
固定短语搭配，西方姓名表达，年级的表达
【点评】
本题考查初中英语入门阶段的常用短语、西方姓名文化及年级的固定表达，需学生掌握基础搭配和文化常识，整体难度适中，适合刚接触英语的学生巩固基础。
【难度系数】
0.7

三、课间,两名交换生Jamie和Marta在走廊相遇。请阅读下面对话,完成下列任务。
(Jamie=J, Marta=M)
J: Nice shirt!
M: Thank you. It's a new Chinese ping-pong shirt.
J: I'm a ping-pong fan too. So what's your name?
M: Marta. And what's your name?
J: I'm Jamie. Jamie Green is my full name.
M: Nice to meet you, Jamie.
J: Nice to meet you too. Where are you from, Marta?
M: I'm from the UK.
J: I'm from the US. China is a beautiful country(国家).
M: Yes, it is! I'm happy to study here. I like it very much.
J: Do you want to play ping-pong with me next time(下次)?
M: Sure! Class will start soon(马上). Time to go. Bye!
J: OK! See you next time!
任务一:请根据对话内容填空。
Marta is from 1. . She has a nice new shirt. Jamie is from 2. . They both(都) like 3. . They also think China is a 4. country. Jamie wants to 5. with Marta next time.
任务二:该对话是如何展开的?请根据对话内容排序。
A. Greet & Introduce(介绍)
B. Get to know more information(信息)
C. Lead into(引入) the topic(话题)
()→()→()

任务一:
1. the UK
2. the US
3. ping-pong
4. beautiful
5. play ping-pong
任务二:
(C)→(A)→(B)

【分析】
本题分为两个任务，任务一需从对话中提取关键信息，解题时要定位对话中对应人物的表述；任务二需梳理对话的发展逻辑，解题时要按对话的先后顺序判断环节。
【解析】
任务一：
1. 定位对话中Marta的表述“I'm from the UK.”，可知此处填the UK；
2. 定位Jamie的表述“I'm from the US.”，可知此处填the US；
3. 从J说“I'm a ping-pong fan too.”及邀请打乒乓球，可知两人都喜欢ping-pong；
4. 从J说“China is a beautiful country.”，可知此处填beautiful；
5. 从J问“Do you want to play ping-pong with me next time?”，可知此处填play ping-pong。
任务二：
对话开头J夸Marta的乒乓球衬衫，引入乒乓球话题（对应C）；接着两人互相问候并介绍名字（对应A）；之后询问来自哪里、是否打球等更多信息（对应B），故顺序为C→A→B。
【答案】
任务一:
1. the UK
2. the US
3. ping-pong
4. beautiful
5. play ping-pong
任务二:
(C)→(A)→(B)
【知识点】
英语阅读理解、细节理解、逻辑排序
【点评】
本题为英语对话类阅读理解题，侧重考查学生提取对话关键信息和梳理逻辑的能力，难度适中，仔细阅读对话即可正确解答。
【难度系数】
0.7