1.读句子,给加点字选择正确的读音,画“√”。
(1)我终于上台(lòu lù)面了,妈妈脸上露(lòu lù)出了欣慰的笑容。
(2)唉(āi ài),别总是唉(āi ài)声叹气,遇到问题要想办法解决。

(1) 露面选lòu，露出选lù
(2) 第一个“唉”选ài，“唉声叹气”的“唉”选āi

2. 把词语补充完整，再选词填空(填序号)。
①()情达理
②哄()大笑
③垂头()气
④()到临头
我笨拙的表演惹起()。
演完后，我十分羞愧，一直()，幸好()的老师没有责怪我，还安慰了我好久。

①通 ②堂 ③丧 ④事
填空：② ③ ①

3. 读句子，完成练习。
分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”
上面的句子通过描写班主任的和，让我们感受到对让“我”扮老虎这件事是有些的，而她最终做出决定让“我”扮老虎是为了
了
。

动作；语言；犹豫；照顾“我”的自尊心，满足“我”的心愿

4. 回顾课文内容,完成练习。
我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来,只记得耳边的笑声接连不断……
(1)文段中画横线的句子主要是对“我”的描写,体现了“我”当时的心情。
(2)“我”之所以期待上台表演,是因为。
“我”在表演时却听见台下一阵,“我”认为自己是一只的老虎。
5. 提升题 阅读短文,学习作批注。
温暖童年的风筝
李 莉
小时候,爸爸看到我们喜欢风筝,就找来几根竹条,削薄,放在火上烘弯,绑好,然后糊上纸。爸爸在糊好的纸面上涂上美丽的颜色后,一只色彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了,它的尾部还拖着长长的尾巴。
我和弟弟来到山坡上,这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮,羡慕极了,纷纷围上来。
风吹来,我们松开手,风筝便飞了起来,可还没飞多高,便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中,我的心情也如同风筝,坠入谷底。
爸爸却很沉稳地拾起风筝,说:“没关系,重心不稳,我修整一下。”然后他调整了风筝长长的尾巴,将它重新放入空中。风筝平稳地升空,越飞越高,大家欢呼起来。有个小朋友说:“你们爸爸做的风筝真棒,街上也买不到这样漂亮的风筝呢!”我和弟弟牵着线,一脸的幸福、自豪。
那个风筝,陪伴我度过了好几年的春天。现在我长大了,但我不会忘记:曾经有一只风筝,承载着父爱,温暖着我整个童年。
(有删节)
阅读短文，在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……作批注，并和同学交流，互相帮助解决疑问。

(1) 动作；紧张(2) 想在台上露露脸，获得大家的掌声；哄堂大笑；窝囊
@@① 制作风筝的工序很复杂，父亲的手很巧，我从中感受到了父亲对儿女的爱。② 对小朋友的语言描写，从侧面写出了爸爸对“我”和弟弟的爱，以及“我”和弟弟的幸福与自豪。我以后习作时也可以运用这种描写方法。③ 最后一句话让我感受到了作者对父亲的感激和思念之情。