阅读下面的诗歌,完成4~5题。
月夜
杜甫
今夜鄜州①月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解②忆长安。
香雾云鬟③湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌④,双照泪痕干。
注 ①鄜(fū)州:今陕西省富县。当时杜甫的家眷在鄜州的羌村,杜甫在长安。②未解:尚不懂得。③云鬟:古代妇女梳的环形发髻。④虚幌:透明的窗帷。
4.下列对这首诗的理解不恰当的一项是
(
A.首联实写妻子在鄜州独看明月的情景,借以表达诗人对妻儿的思念。
B.颔联“怜”字意味深长,既是“怜”小儿女们的天真幼稚,又“怜”妻子的孤独,反衬诗人的思念之深。
C.“未解忆长安”有两层意思:一是儿女们尚不懂得思念在长安的父亲,二是儿女们不理解母亲看月的心思。
D.颈联的“湿”与“寒”,渲染了一种冷清孤寂的氛围,说明妻子望月之久、思念之切。
5.请简要赏析尾联“何时倚虚幌,双照泪痕干”。
月夜
杜甫
今夜鄜州①月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解②忆长安。
香雾云鬟③湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌④,双照泪痕干。
注 ①鄜(fū)州:今陕西省富县。当时杜甫的家眷在鄜州的羌村,杜甫在长安。②未解:尚不懂得。③云鬟:古代妇女梳的环形发髻。④虚幌:透明的窗帷。
4.下列对这首诗的理解不恰当的一项是
(
A
)A.首联实写妻子在鄜州独看明月的情景,借以表达诗人对妻儿的思念。
B.颔联“怜”字意味深长,既是“怜”小儿女们的天真幼稚,又“怜”妻子的孤独,反衬诗人的思念之深。
C.“未解忆长安”有两层意思:一是儿女们尚不懂得思念在长安的父亲,二是儿女们不理解母亲看月的心思。
D.颈联的“湿”与“寒”,渲染了一种冷清孤寂的氛围,说明妻子望月之久、思念之切。
5.请简要赏析尾联“何时倚虚幌,双照泪痕干”。
答案
4.A 解析 A项,“实写”错误,诗人站在妻子的角度展开想象,借妻子的担忧焦虑表达自己在长安独看明月时对妻儿的思念。
5.尾联运用想象手法,想象未来夫妻团聚时的情景,表达了诗人对妻子的深切思念和对家人团圆的渴望。
5.尾联运用想象手法,想象未来夫妻团聚时的情景,表达了诗人对妻子的深切思念和对家人团圆的渴望。
解析
【分析】
第4题是诗歌内容与手法理解题,需结合诗歌创作背景(杜甫被困长安,家眷在鄜州),判断选项对诗歌虚实写法、内容情感的表述是否准确;第5题是诗句赏析题,需从手法、内容、情感三个维度分析尾联的表达效果。
【解析】
4. 本题考查对诗歌内容与手法的理解。A项,首联并非实写妻子在鄜州看月,而是诗人从妻子的角度展开想象,属于虚写,借妻子的处境表达自己对妻儿的思念,故A项表述错误;B项,“怜”字既怜惜小儿女不懂思念父亲,又怜惜妻子独自望月的孤独,反衬出诗人自身思念之深,表述正确;C项,“未解忆长安”既指儿女不懂得思念在长安的父亲,也指儿女不理解妻子望月忆夫的心思,表述正确;D项,“湿”“寒”二字写出妻子望月时间之久、思念之切,渲染了冷清孤寂的氛围,表述正确。因此答案选A。
5. 本题考查诗句赏析。尾联运用想象的手法,诗人想象未来与妻子一同倚着窗帷,被月光照干泪痕的团聚场景,将当下的思念转化为对未来团圆的期盼,既表达了对妻子的深切思念,也抒发了对家人团圆的渴望之情。
【答案】
4. A
5. 尾联运用想象手法,想象未来夫妻团聚时的情景,表达了诗人对妻子的深切思念和对家人团圆的渴望。
【知识点】
诗歌内容理解;诗歌手法赏析;诗歌情感把握
【点评】
本题选取杜甫经典诗作《月夜》,考查诗歌鉴赏的核心能力,第4题侧重基础判断,第5题侧重赏析表达,符合常规考查方向,有助于学生掌握虚实结合、想象等手法的运用及情感分析方法。
【难度系数】
0.5
第4题是诗歌内容与手法理解题,需结合诗歌创作背景(杜甫被困长安,家眷在鄜州),判断选项对诗歌虚实写法、内容情感的表述是否准确;第5题是诗句赏析题,需从手法、内容、情感三个维度分析尾联的表达效果。
【解析】
4. 本题考查对诗歌内容与手法的理解。A项,首联并非实写妻子在鄜州看月,而是诗人从妻子的角度展开想象,属于虚写,借妻子的处境表达自己对妻儿的思念,故A项表述错误;B项,“怜”字既怜惜小儿女不懂思念父亲,又怜惜妻子独自望月的孤独,反衬出诗人自身思念之深,表述正确;C项,“未解忆长安”既指儿女不懂得思念在长安的父亲,也指儿女不理解妻子望月忆夫的心思,表述正确;D项,“湿”“寒”二字写出妻子望月时间之久、思念之切,渲染了冷清孤寂的氛围,表述正确。因此答案选A。
5. 本题考查诗句赏析。尾联运用想象的手法,诗人想象未来与妻子一同倚着窗帷,被月光照干泪痕的团聚场景,将当下的思念转化为对未来团圆的期盼,既表达了对妻子的深切思念,也抒发了对家人团圆的渴望之情。
【答案】
4. A
5. 尾联运用想象手法,想象未来夫妻团聚时的情景,表达了诗人对妻子的深切思念和对家人团圆的渴望。
【知识点】
诗歌内容理解;诗歌手法赏析;诗歌情感把握
【点评】
本题选取杜甫经典诗作《月夜》,考查诗歌鉴赏的核心能力,第4题侧重基础判断,第5题侧重赏析表达,符合常规考查方向,有助于学生掌握虚实结合、想象等手法的运用及情感分析方法。
【难度系数】
0.5
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