3. 理解词语。
（1）圈出课文中不理解的词语，重点关注以下词语。$\boldsymbol{41402}$
混沌 巍峨 锁链 惩罚 挽弓 坍塌
（2）“精卫填海”中“少女”的意思是，在我们生活中“少女”通常指等。$\boldsymbol{41402}$
（3）读一读，说一说下列词语让你想到了哪些人物或故事。$\boldsymbol{41405}$
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
我选择这个词语，它让我想到了

。
（4）读课本第57页的“识字加油站”，想一想你还认识哪些花，把它们的名字写下来。$\boldsymbol{41404}$

1. 圈词语略 混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。 锁链：用铁环连接起来的成串的东西，用来束缚人、物。 惩罚：处罚。 挽弓：拉弓。 坍塌：(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。(根据实际情况圈出不理解的词语，并尝试用查字典、联系上下文的方式理解词义)
2. 小女儿 年轻未婚的女子（答案不唯一）
3. 三头六臂 哪吒（答案不唯一）
4. 杜鹃花、映山红（答案不唯一）

（二）感知课文内容。
本单元的四个神话故事有哪些神奇之处？试着填写下表。41409
| 课文 | 主要人物 | 神奇之处 |
| --- | --- | --- |
| 《盘古开天地》 | | |
| 《精卫填海》 | | |
| 《普罗米修斯》 | | |
| 《女娲补天》 | | |
（三）日积月累。41405
1. 读以下句子，想想它们讲的是哪个神话故事，填在括号里。
（1）精卫衔木石，志在填沧海。（）
（2）怒而触不周山，天柱折，地维绝。（）
2. 背诵《嫦娥》，默写相关句子。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
，。

1. 表格填写内容如上所示
2.（1）《精卫填海》 （2）《共工怒触不周山》
3. 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心