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二、我会做好单元学习计划。
1. 阅读神话故事书，读完后和同学交流。41406
我计划阅读的图书：
2. 选择一个你最喜欢的神话人物，如孙悟空、哪吒等，在小组里交流一下他/她的故事。41403
3. 如果有一天，你遇到了你最喜欢的神话人物，你会带他/她去做什么？想一想，跟同学交流一下。41403
1. 阅读神话故事书，读完后和同学交流。41406
我计划阅读的图书：
2. 选择一个你最喜欢的神话人物，如孙悟空、哪吒等，在小组里交流一下他/她的故事。41403
3. 如果有一天，你遇到了你最喜欢的神话人物，你会带他/她去做什么？想一想，跟同学交流一下。41403
答案
1. 示例：《中国神话传说》《世界经典神话与传说故事》《山海经》
2. 示例：我最喜欢的神话人物是盘古，盘古在混沌中苏醒后，用斧头劈开了天地，他头顶天脚踏地支撑了很多年，直到天地彻底成型，最后他倒下后身体的各个部分变成了世间的山川、河流、风云、日月，他用自己的整个身体创造了美丽的宇宙，是非常伟大的创世神。
3. 示例：如果我遇到了嫦娥，我会带她参观我们的航天发射中心，给她介绍现在的中国航天人已经真的登上了月球，还带她去逛热闹的城市，吃各种美味的小吃，带她体验我们现在方便又幸福的现代生活。
2. 示例：我最喜欢的神话人物是盘古，盘古在混沌中苏醒后，用斧头劈开了天地，他头顶天脚踏地支撑了很多年，直到天地彻底成型，最后他倒下后身体的各个部分变成了世间的山川、河流、风云、日月，他用自己的整个身体创造了美丽的宇宙，是非常伟大的创世神。
3. 示例：如果我遇到了嫦娥，我会带她参观我们的航天发射中心，给她介绍现在的中国航天人已经真的登上了月球，还带她去逛热闹的城市，吃各种美味的小吃，带她体验我们现在方便又幸福的现代生活。
解析
这是四年级上册神话单元的开放性实践学习任务，旨在引导同学们拓展神话主题的课外阅读，梳理熟悉的神话人物故事，发挥创意想象，在交流中加深对神话故事的理解，锻炼阅读积累和口语表达能力，贴合本单元的学习目标。
三、学法回顾。41407
我们学过用“起因—经过—结果”的顺序来讲故事。请选择一个你熟悉的神话故事，梳理故事的内容。
我们学过用“起因—经过—结果”的顺序来讲故事。请选择一个你熟悉的神话故事，梳理故事的内容。
答案
我选择的神话故事：《羿射九日》
起因：十个太阳原本轮流在天空中值日，但有一天它们全部出现在天空，烤焦了大地，禾苗枯死，人们热得无法生存。
经过：神箭手后羿翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他一口气射下了九个太阳。
结果：最后一个太阳吓得躲进海里，大地恢复了正常。从此，太阳每天东升西落，万物得以生长。(答案不唯一)
起因：十个太阳原本轮流在天空中值日，但有一天它们全部出现在天空，烤焦了大地，禾苗枯死，人们热得无法生存。
经过：神箭手后羿翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他一口气射下了九个太阳。
结果：最后一个太阳吓得躲进海里，大地恢复了正常。从此，太阳每天东升西落，万物得以生长。(答案不唯一)
