自主预习
家的意味
1.家庭
(1)含义：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
(2)性质：是社会的
★2.家的作用
(1)家是生命的居所，是
(2)家是我们的第一所学校，是我们的
(3)家是代代传承、的生活共同体

在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风
3.家风的价值
(1)作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，地影响家庭成员的价值观念、性格特征、和行为习惯等
(2)引导我们，促进家庭幸福和谐

1.(2)基本细胞
2.(1)心灵的港湾
(2)修身之所
(3)血脉相连
3.(1)潜移默化 道德修养
(2)向上向善

【分析】本题考查“家的意味”相关的基础知识点，需结合教材中家庭的性质、家的作用、家风的价值等内容，准确填写空缺部分。解题时，回忆教材对应知识点，依次匹配各空的答案即可。
【解析】根据教材知识点，各空缺处应填内容如下：
1.(2) 基本细胞；
2.(1) 心灵的港湾；
2.(2) 修身之所；
2.(3) 血脉相连；
3.(1) 潜移默化、道德修养；
3.(2) 向上向善。
【答案】1.(2)基本细胞；2.(1)心灵的港湾；2.(2)修身之所；2.(3)血脉相连；3.(1)潜移默化、道德修养；3.(2)向上向善
【知识点】家的意味、家庭的性质、家风的价值
【点评】本题为教材原文基础填空题，考查对“家的意味”相关核心概念的记忆，是预习阶段的必备知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

1.[原创]东东在日记中写道：“生命中有很多人、很多事都值得感谢，我要感谢爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂，然后才有了我……”日记中体现出家庭关系的确立情形是（）
①婚姻关系 ②亲属关系
③收养关系 ④血缘关系

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

1.B

【分析】首先明确家庭关系确立的三种情形：婚姻关系、血缘关系、收养关系。题干中东东提到“爸爸妈妈携手走进婚姻的殿堂”，说明家庭关系确立基于婚姻关系（①）；“才有了我”表明东东与父母是因生育形成的血缘关系（④）。题干未涉及收养，排除③；亲属关系是家庭关系的表现而非确立情形，排除②，因此选B。
【解析】家庭关系的确立主要有三类：一是依照法定条件和程序结婚形成婚姻关系的家庭；二是因生育产生血缘关系形成的家庭；三是依法收养形成的家庭。题干中东东父母结婚对应婚姻关系（①），东东的出生对应血缘关系（④），未涉及收养（③），亲属关系不是家庭关系确立的情形（②），故正确选项为①④，即B。
【答案】B
【知识点】家庭关系的确立、血缘关系、婚姻关系
【点评】本题考查家庭关系确立的基础知识点，需准确区分家庭关系确立的类型，结合题干信息分析选项即可，属于识记类基础题，难度较低。
【难度系数】0.7

2. 几千年前的甲骨文里，“家”的上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨，下半部分是“豕”，意为丰衣足食。由此我们能够感受到（）
①家是生命的居所 ②家就是一所房子、一个住所 ③在家里我们的物质才能得到保障 ④我们的成长离不开家庭的哺育和支持

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

2.B

【分析】本题结合甲骨文“家”的象形结构考查对家的含义及家庭作用的理解，需先明确题干中“家”的结构寓意（上半房屋代表居所，下半“豕”代表物质生活），再逐一分析题肢，排除错误表述，选出正确选项。
【解析】首先，题干中甲骨文“家”的上半部分是房屋，意为遮风挡雨，说明家是生命的居所（①正确）；但家的内涵不止于房子，它还包含亲情、精神哺育等意义，因此②“家就是一所房子”表述片面，错误；③“在家里我们的物质才能得到保障”说法绝对，物质保障是家庭的作用，但并非只有家才能提供，错误；④我们的成长离不开家庭的哺育和支持，家不仅提供物质，还给予精神关怀，符合题意，正确。综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】家的含义、家庭的作用
【点评】本题以甲骨文为载体，将传统文化与教材知识点结合，考查学生对家的内涵的准确理解，需注意排除片面、绝对化的表述，属于基础题型。
【难度系数】0.6

3. [教材改编·探究与分享]“总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要
思报社会之恩。”中国近代思想家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。对此，以下理解正确的是 （）
①家是我们的第一所学校，父母是我们的首任老师 ②家是我们的修身之所，家风影响着我们的品格 ③我们的家庭状况决定着我们将来取得的成就 ④我们接续祖先生命的同时，也要传承优良家风

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

3.B

【分析】本题考查对家的意义、家风及生命接续的理解，解题思路是逐一分析四个观点的正误，结合教材知识判断：①家是成长的第一所学校，父母是首任老师，梁启超在家书中的教育体现了这一点；②家是修身之所，家风影响品格，家书传递的价值观属于家风，影响孩子品格；③家庭状况影响发展但不能“决定”成就，成就还受个人努力等因素影响，该观点错误；④生命接续包括精神传承，家书的教育是传承优良家风的体现。由此确定正确观点。
【解析】逐一分析各观点：①家是我们成长的第一所学校，父母是我们的首任老师，梁启超在家书中对孩子的教育体现了这一点，故①正确；②家风是家庭的精神内核，会潜移默化影响我们的品格，家书传递的价值观属于优良家风，故②正确；③家庭状况会影响个人发展，但不能“决定”将来的成就，成就的取得还受个人努力、机遇等多种因素影响，该观点表述绝对，故③错误；④在生命的接续中，我们要传承优良家风和精神信念，梁启超教育孩子报效社会正是传承优良家风的体现，故④正确。综上，正确的是①②④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】家的意义、家风的作用、生命的接续
【点评】本题以梁启超家书为背景，考查学生对家、家风及生命接续的理解，需要学生准确掌握相关知识点，尤其注意排除表述绝对的错误选项，属于基础题型。
【难度系数】0.6

4. 2025年2月1日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。这是因为 （）
①家是代代传承、血脉相连的生活共同体
②要减少与父母沟通，避免矛盾发生
③家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和
④时代在不断进步，家风已经过时

A.①③
B.①④
C.②③
D.③④

4.A

【分析】本题为原因类选择题，核心围绕“天下之本在家”的内涵，需先逐一判断四个小观点的正误，再结合选项选出正确组合，解题关键是准确把握家的意义、家风的作用等基础知识点，排除错误表述。
【解析】首先分析各小项：①家是代代传承、血脉相连的生活共同体，这是家的本质属性，是“天下之本在家”的重要原因，表述正确；②“减少与父母沟通”是错误做法，我们应主动与父母沟通化解矛盾，而非减少沟通，表述错误；③家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，体现了家庭对国家社会的重要意义，符合题意，表述正确；④“家风已经过时”错误，家风是中华优秀传统文化的重要组成部分，至今仍有重要价值，表述错误。因此正确的是①③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】家的意义、家风的作用
【点评】本题考查道德与法治中关于家庭与家风的基础知识点，难度较低，只需准确辨析各观点的正误即可得出答案，适合巩固基础。
【难度系数】0.8