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5. 小欣一家住在地铁西单站附近，准备去前门和鼓楼大街游玩，请结合课本中的北京地铁线路图，完成下面各题。
（1）请写出从西单站到前门站的地铁出行路线。
（2）请写出从西单站到鼓楼大街站的地铁出行路线。
（3）你认为地铁出行有哪些优势？
（1）请写出从西单站到前门站的地铁出行路线。
（2）请写出从西单站到鼓楼大街站的地铁出行路线。
（3）你认为地铁出行有哪些优势？
答案
(1) 答案不唯一,合理即可
(2) 答案不唯一,合理即可
(3) 地铁出行的优势:速度快、不堵车、时间稳定、票价便宜、路线覆盖广,能快速到达城市大部分区域。(合理即可)
(2) 答案不唯一,合理即可
(3) 地铁出行的优势:速度快、不堵车、时间稳定、票价便宜、路线覆盖广,能快速到达城市大部分区域。(合理即可)
6. 你和家人计划假期去北京旅游，主要乘坐公共交通工具，需要参观故宫博物院、颐和园、天坛、中国国家博物馆4个景点，请结合课本或上网查阅资料，完成下面各题。
（1）为了减少往返路程、节省时间，请你设计合理的游览顺序，并说明理由。
（2）为了让路线更合理，你需要提前做哪些准备？（至少写出3条）
（1）为了减少往返路程、节省时间，请你设计合理的游览顺序，并说明理由。
（2）为了让路线更合理，你需要提前做哪些准备？（至少写出3条）
答案
(1) 答案不唯一,合理即可
(2) 提前查好每个景点附近的地铁站/公交站,规划好景点之间的换乘路线;了解景点开放时间和预约要求,避免跑空;提前查好地铁/公交的首末班时间,避开早晚高峰,预留充足的路上时间;准备好交通卡或乘车码,方便乘坐公共交通。(合理即可)
(2) 提前查好每个景点附近的地铁站/公交站,规划好景点之间的换乘路线;了解景点开放时间和预约要求,避免跑空;提前查好地铁/公交的首末班时间,避开早晚高峰,预留充足的路上时间;准备好交通卡或乘车码,方便乘坐公共交通。(合理即可)
7. 判断下列出行方式是否符合“绿色出行”理念，符合的画“√”，不符合的画“×”。
（1）爸爸独自开车送我去上学。 （
（2）妈妈骑共享单车去公司上班。 （
（3）我骑自行车去社区图书馆看书。 （
（4）全家乘坐地铁去景点游玩。 （
（1）爸爸独自开车送我去上学。 （
×
）（2）妈妈骑共享单车去公司上班。 （
√
）（3）我骑自行车去社区图书馆看书。 （
√
）（4）全家乘坐地铁去景点游玩。 （
√
）答案
(1) × (2) √ (3) √ (4) √
8. 请你提出1个和“绿色出行”相关的数学问题(如距离、时间、费用、碳排放量等)，并尝试解答。
(1) 提出的问题：
(2) 我的解答：
(1) 提出的问题：
(2) 我的解答：
答案
(1) 提出的问题：小明家距离学校3千米，原本他每天上下学往返都坐私家车出行，已知该私家车每行驶1千米会排放160克二氧化碳，如果他改骑自行车绿色出行，一周上学5天，一周可以减少排放多少克二氧化碳？
(2) 我的解答：
3×2=6（千米）
6×5=30（千米）
160×30=4800（克）
答：一周可以减少排放4800克二氧化碳。
(2) 我的解答：
3×2=6（千米）
6×5=30（千米）
160×30=4800（克）
答：一周可以减少排放4800克二氧化碳。
9. 结合生活实际，你认为倡导“绿色出行”对我们的生活有哪些积极影响？（至少写出2点）
答案
减少汽车尾气排放,降低空气污染程度,让空气更清新;缓解城市交通拥堵,减少路上的堵车时间;节约能源,减少汽油等不可再生资源的消耗;步行、骑车等绿色出行方式,能锻炼身体,有益于身体健康;减少噪声污染,让城市环境更安静。(合理即可)
