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7. 如图是条形磁体和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是
N、S、N、N
。答案
7.N、S、N、N
解析
【分析】
要判断甲、乙、丙、丁的极性，需先通过安培定则确定电磁铁（乙、丙组成）的磁极，再结合磁体外部磁感线的方向规律、磁极间的相互作用分析各点极性：第一步根据电源正负极确定螺线管电流方向，用安培定则判断乙和丙的磁极；第二步利用磁体外部磁感线从N极指向S极的特点，确定甲的极性；第三步根据右侧磁感线的排斥特征，结合丙的极性确定丁的极性。
【解析】
1. 判断乙、丙的磁极：电源正极流出电流，从螺线管左端流入、右端流出。根据安培定则，右手握住螺线管，四指沿电流方向，大拇指指向螺线管右端，因此丙为N极，乙为S极。
2. 判断甲的极性：磁体外部磁感线从N极指向S极，左侧虚线磁感线从甲指向乙（乙为S极），说明甲为N极。
3. 判断丁的极性：丙为N极，右侧虚线磁感线相互排斥，说明丙与丁是同名磁极，因此丁为N极。
综上，甲、乙、丙、丁的极性依次是N、S、N、N。
【答案】
N、S、N、N
【知识点】
安培定则、磁感线、磁极间相互作用
【点评】
本题结合安培定则和磁感线特点判断磁极，需掌握磁体外部磁感线的方向规律，以及同名磁极的磁感线特征，属于电磁学基础应用题型。
【难度系数】
0.3
要判断甲、乙、丙、丁的极性，需先通过安培定则确定电磁铁（乙、丙组成）的磁极，再结合磁体外部磁感线的方向规律、磁极间的相互作用分析各点极性：第一步根据电源正负极确定螺线管电流方向，用安培定则判断乙和丙的磁极；第二步利用磁体外部磁感线从N极指向S极的特点，确定甲的极性；第三步根据右侧磁感线的排斥特征，结合丙的极性确定丁的极性。
【解析】
1. 判断乙、丙的磁极：电源正极流出电流，从螺线管左端流入、右端流出。根据安培定则，右手握住螺线管，四指沿电流方向，大拇指指向螺线管右端，因此丙为N极，乙为S极。
2. 判断甲的极性：磁体外部磁感线从N极指向S极，左侧虚线磁感线从甲指向乙（乙为S极），说明甲为N极。
3. 判断丁的极性：丙为N极，右侧虚线磁感线相互排斥，说明丙与丁是同名磁极，因此丁为N极。
综上，甲、乙、丙、丁的极性依次是N、S、N、N。
【答案】
N、S、N、N
【知识点】
安培定则、磁感线、磁极间相互作用
【点评】
本题结合安培定则和磁感线特点判断磁极，需掌握磁体外部磁感线的方向规律，以及同名磁极的磁感线特征，属于电磁学基础应用题型。
【难度系数】
0.3
8.[2025·威海中考]闭合开关，小磁针静止时的状态如图所示，请在括号内标出通电螺线管的极性，并在A点标出电流方向。
答案
8.如图所示
解析
【分析】
要解决本题，需结合小磁针的指向判断螺线管的磁极，再利用安培定则确定电流方向。首先，小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向，螺线管外部磁场从N极指向S极，据此判断螺线管的磁极；再根据安培定则（右手握住螺线管，大拇指指向N极，四指弯曲方向为电流方向）推导A点的电流方向。
【解析】
1. 判断螺线管磁极：小磁针静止时N极向右，说明螺线管右侧的磁场方向向右，结合螺线管外部磁场“从N极指向S极”，可知螺线管右端为N极，左端为S极，因此左端括号内标注“S”。
2. 判断A点电流方向：根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向右端（N极），四指弯曲方向与电流方向一致，可知电流从螺线管左端流入，因此A点的电流方向向上。
【答案】
如图所示（括号内为“S”，A点箭头向上）
【知识点】
磁极间相互作用、安培定则
【点评】
本题考查磁极判断与安培定则的应用，核心是利用小磁针N极指向确定磁场方向，再结合安培定则推导电流，属于中考基础题型，需掌握安培定则的正确使用方法。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需结合小磁针的指向判断螺线管的磁极，再利用安培定则确定电流方向。首先，小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向，螺线管外部磁场从N极指向S极，据此判断螺线管的磁极；再根据安培定则（右手握住螺线管，大拇指指向N极，四指弯曲方向为电流方向）推导A点的电流方向。
【解析】
1. 判断螺线管磁极：小磁针静止时N极向右，说明螺线管右侧的磁场方向向右，结合螺线管外部磁场“从N极指向S极”，可知螺线管右端为N极，左端为S极，因此左端括号内标注“S”。
2. 判断A点电流方向：根据安培定则，右手握住螺线管，大拇指指向右端（N极），四指弯曲方向与电流方向一致，可知电流从螺线管左端流入，因此A点的电流方向向上。
【答案】
如图所示（括号内为“S”，A点箭头向上）
【知识点】
磁极间相互作用、安培定则
【点评】
本题考查磁极判断与安培定则的应用，核心是利用小磁针N极指向确定磁场方向，再结合安培定则推导电流，属于中考基础题型，需掌握安培定则的正确使用方法。
【难度系数】
0.5
9. 弹簧测力计下方悬挂一条形磁体，条形磁体静止在螺线管的正上方，如图所示。闭合开关S，弹簧测力计的示数将（
A.变小
B.先变小后变大
C.变大
D.不变
A
）A.变小
B.先变小后变大
C.变大
D.不变
答案
9.A
解析
【分析】
要解决该问题，需按以下思路分析：首先利用安培定则判断闭合开关后螺线管的磁极，再根据磁极间的相互作用规律，分析螺线管对上方条形磁体的作用力，最后结合受力情况判断弹簧测力计示数的变化。
【解析】
1. 判断螺线管的磁极：根据安培定则，右手握住螺线管，让四指指向电流的方向（电流从电源正极流出，经开关后从螺线管下端流入，沿绕线向上流动），大拇指所指的一端为螺线管的N极，由此可知螺线管的上端为N极。
2. 分析磁极间的相互作用：条形磁体的下端为N极，螺线管的上端也为N极，根据“同名磁极相互排斥”，螺线管会对上方的条形磁体产生向上的排斥力。
3. 判断弹簧测力计示数变化：闭合开关前，弹簧测力计的示数等于条形磁体的重力；闭合开关后，条形磁体受到向下的重力、向上的排斥力，弹簧测力计的拉力等于重力与排斥力的差值，因此拉力变小，弹簧测力计的示数变小。
【答案】
A
【知识点】
安培定则、磁极间的相互作用、受力分析
【点评】
本题结合电磁学与力学知识，核心是通过安培定则确定螺线管磁极，再利用磁极间的相互作用分析受力变化，是基础综合题，需掌握相关规律的应用。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，需按以下思路分析：首先利用安培定则判断闭合开关后螺线管的磁极，再根据磁极间的相互作用规律，分析螺线管对上方条形磁体的作用力，最后结合受力情况判断弹簧测力计示数的变化。
【解析】
1. 判断螺线管的磁极：根据安培定则，右手握住螺线管，让四指指向电流的方向（电流从电源正极流出，经开关后从螺线管下端流入，沿绕线向上流动），大拇指所指的一端为螺线管的N极，由此可知螺线管的上端为N极。
2. 分析磁极间的相互作用：条形磁体的下端为N极，螺线管的上端也为N极，根据“同名磁极相互排斥”，螺线管会对上方的条形磁体产生向上的排斥力。
3. 判断弹簧测力计示数变化：闭合开关前，弹簧测力计的示数等于条形磁体的重力；闭合开关后，条形磁体受到向下的重力、向上的排斥力，弹簧测力计的拉力等于重力与排斥力的差值，因此拉力变小，弹簧测力计的示数变小。
【答案】
A
【知识点】
安培定则、磁极间的相互作用、受力分析
【点评】
本题结合电磁学与力学知识，核心是通过安培定则确定螺线管磁极，再利用磁极间的相互作用分析受力变化，是基础综合题，需掌握相关规律的应用。
【难度系数】
0.5
10. [2025·芜湖二模]玩具小船上装有一个由电池和带铁芯的细长螺线管组成的电路，如图所示。小船漂浮在水面上时，船头A指向东，船尾B指向西，当闭合开关S后，船头A的最后指向是（
A.指东
B.指南
C.指西
D.指北
D
）A.指东
B.指南
C.指西
D.指北
答案
10.D
解析
【分析】
要解决该问题，需分两步推导：第一步，根据电源正负极和安培定则判断闭合开关后螺线管的磁极；第二步，结合地磁场的特点，确定螺线管磁极的指向，进而得出船头A的最终方向。首先明确电流路径，再用安培定则判断螺线管的N、S极；根据地磁场规律，螺线管的N极会指向地理北极，由此确定船头A的指向。
【解析】
1. 判断螺线管的磁极：
由图可知，电源长端为正极，短端为负极，电流从螺线管左端流入、右端流出。根据安培定则：右手握住螺线管，四指顺着电流方向，大拇指指向的一端为螺线管的N极。结合绕线方向，可判断螺线管的右端（对应船头A的一端）为N极，左端（对应船尾B的一端）为S极。
2. 结合地磁场确定指向：
地磁场的特点是：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近；异名磁极相互吸引，因此螺线管的N极会指向地理北极（北方），S极指向地理南极（南方）。由于船头A对应螺线管的N极，故闭合开关后，船头A最终指向北方。
【答案】
D
【知识点】
安培定则；地磁场；磁极间的相互作用
【点评】
本题结合小船漂浮的场景，考查电磁学基础规律的应用，核心是正确判断螺线管磁极，再利用地磁场的指向规律解题，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.3
要解决该问题，需分两步推导：第一步，根据电源正负极和安培定则判断闭合开关后螺线管的磁极；第二步，结合地磁场的特点，确定螺线管磁极的指向，进而得出船头A的最终方向。首先明确电流路径，再用安培定则判断螺线管的N、S极；根据地磁场规律，螺线管的N极会指向地理北极，由此确定船头A的指向。
【解析】
1. 判断螺线管的磁极：
由图可知，电源长端为正极，短端为负极，电流从螺线管左端流入、右端流出。根据安培定则：右手握住螺线管，四指顺着电流方向，大拇指指向的一端为螺线管的N极。结合绕线方向，可判断螺线管的右端（对应船头A的一端）为N极，左端（对应船尾B的一端）为S极。
2. 结合地磁场确定指向：
地磁场的特点是：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近；异名磁极相互吸引，因此螺线管的N极会指向地理北极（北方），S极指向地理南极（南方）。由于船头A对应螺线管的N极，故闭合开关后，船头A最终指向北方。
【答案】
D
【知识点】
安培定则；地磁场；磁极间的相互作用
【点评】
本题结合小船漂浮的场景，考查电磁学基础规律的应用，核心是正确判断螺线管磁极，再利用地磁场的指向规律解题，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.3
11.如图所示,两个线圈套在同一根光滑的铁芯上,线圈能沿铁芯自由滑动。当开关S闭合后 (
A.两个线圈靠拢
B.两个线圈分开
C.两个线圈先靠拢,后分开
D.两个线圈先分开,后靠拢
B
)A.两个线圈靠拢
B.两个线圈分开
C.两个线圈先靠拢,后分开
D.两个线圈先分开,后靠拢
答案
11.B
解析
【分析】要判断开关闭合后两个线圈的运动情况，需先利用安培定则确定两个线圈的磁极，再根据磁极间的相互作用规律（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）分析。首先明确电流路径，结合线圈绕线用安培定则判断磁极，最后根据相邻端的磁极关系得出结论。
【解析】开关S闭合后，电流从电源正极流出，依次经过左侧线圈、中间导线、右侧线圈、开关S，最终回到电源负极。①判断左侧线圈磁极：右手握住左侧线圈，四指顺着电流方向（电流从左端流入、右端流出，结合线圈绕线方向），大拇指指向右侧，因此左侧线圈的右端为N极；②判断右侧线圈磁极：右手握住右侧线圈，四指顺着电流方向（电流从右端流入、左端流出，结合线圈绕线方向），大拇指指向左侧，因此右侧线圈的左端为N极；③两个线圈相邻的端均为N极，根据磁极间的相互作用，同名磁极相互排斥，所以两个线圈会分开。
【答案】B
【知识点】安培定则、磁极间的相互作用
【点评】本题结合通电线圈的磁极判断和磁极间的相互作用规律，考查学生对电磁学基础知识点的应用能力，解题关键是正确判断电流方向和线圈磁极，需注意绕线方向对磁极判断的影响。
【难度系数】0.4
【解析】开关S闭合后，电流从电源正极流出，依次经过左侧线圈、中间导线、右侧线圈、开关S，最终回到电源负极。①判断左侧线圈磁极：右手握住左侧线圈，四指顺着电流方向（电流从左端流入、右端流出，结合线圈绕线方向），大拇指指向右侧，因此左侧线圈的右端为N极；②判断右侧线圈磁极：右手握住右侧线圈，四指顺着电流方向（电流从右端流入、左端流出，结合线圈绕线方向），大拇指指向左侧，因此右侧线圈的左端为N极；③两个线圈相邻的端均为N极，根据磁极间的相互作用，同名磁极相互排斥，所以两个线圈会分开。
【答案】B
【知识点】安培定则、磁极间的相互作用
【点评】本题结合通电线圈的磁极判断和磁极间的相互作用规律，考查学生对电磁学基础知识点的应用能力，解题关键是正确判断电流方向和线圈磁极，需注意绕线方向对磁极判断的影响。
【难度系数】0.4
12. 如图是将绝缘导线缠绕在指南针上而制成的简易电流计，将导线的两端接到电源两极时，磁针发生了偏转。下列关于该装置的说法正确的是（
A.断开电路，磁针不会回到原来的位置
B.该简易电流计是利用电流的磁效应制成的
C.将电源的两极对调，磁针不会反向偏转
D.断开电路，磁针静止时，其N极将指向地理南极附近
B
）A.断开电路，磁针不会回到原来的位置
B.该简易电流计是利用电流的磁效应制成的
C.将电源的两极对调，磁针不会反向偏转
D.断开电路，磁针静止时，其N极将指向地理南极附近
答案
12.B
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合电流的磁效应、地磁场的相关知识逐一分析：
1. 选项A：断开电路后，导线中无电流，电流产生的磁场消失，磁针会在地磁场的作用下回到原来的南北指向，因此A错误；
2. 选项B：通电导线周围存在磁场，使磁针发生偏转，这是电流的磁效应，该简易电流计正是利用这一原理制成，因此B正确；
3. 选项C：将电源两极对调，导线中电流的方向改变，电流产生的磁场方向也随之改变，磁针会反向偏转，因此C错误；
4. 选项D：断开电路后，磁针静止时，其N极会指向地理北极附近（地磁场的北极在地理南极附近，异名磁极相互吸引），因此D错误。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：断开电路，导线中电流消失，电流的磁场消失，磁针受地磁场作用回到初始位置，A错误；
B选项：通电导体周围存在磁场（电流的磁效应），使磁针偏转，该简易电流计利用此原理，B正确；
C选项：电源两极对调，电流方向改变，电流的磁场方向改变，磁针反向偏转，C错误；
D选项：磁针静止时N极指向地理北极附近，D错误。
【答案】
B
【知识点】
电流的磁效应、地磁场
【点评】
本题考查电流磁效应和地磁场的应用，属于基础题型，需掌握奥斯特实验原理及地磁场的特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正误，需结合电流的磁效应、地磁场的相关知识逐一分析：
1. 选项A：断开电路后，导线中无电流，电流产生的磁场消失，磁针会在地磁场的作用下回到原来的南北指向，因此A错误；
2. 选项B：通电导线周围存在磁场，使磁针发生偏转，这是电流的磁效应，该简易电流计正是利用这一原理制成，因此B正确；
3. 选项C：将电源两极对调，导线中电流的方向改变，电流产生的磁场方向也随之改变，磁针会反向偏转，因此C错误；
4. 选项D：断开电路后，磁针静止时，其N极会指向地理北极附近（地磁场的北极在地理南极附近，异名磁极相互吸引），因此D错误。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：断开电路，导线中电流消失，电流的磁场消失，磁针受地磁场作用回到初始位置，A错误；
B选项：通电导体周围存在磁场（电流的磁效应），使磁针偏转，该简易电流计利用此原理，B正确；
C选项：电源两极对调，电流方向改变，电流的磁场方向改变，磁针反向偏转，C错误；
D选项：磁针静止时N极指向地理北极附近，D错误。
【答案】
B
【知识点】
电流的磁效应、地磁场
【点评】
本题考查电流磁效应和地磁场的应用，属于基础题型，需掌握奥斯特实验原理及地磁场的特点，难度适中。
【难度系数】
0.6
13. 如图所示，在螺线管内放一枚小磁针，当开关S闭合后，小磁针的北极将 （
A.不动
B.向外转$90°$
C.向里转$90°$
D.旋转$180°$
A
）A.不动
B.向外转$90°$
C.向里转$90°$
D.旋转$180°$
答案
13.A
解析
【分析】
要解决该问题，需明确通电螺线管内部的磁场方向规律，以及小磁针N极指向与磁场方向的对应关系。首先根据电源正负极确定电流方向，再用安培定则判断螺线管内部的磁场方向，最后对比小磁针初始指向，判断其是否转动。
【解析】
1. 确定电流方向：电源长线段为正极，短线段为负极，电流从正极流出，流入螺线管左端，从螺线管右端流出，经开关回到负极。
2. 判断螺线管内部磁场方向：根据安培定则，右手握住螺线管，四指顺着电流的环绕方向，大拇指指向螺线管的N极，可判断螺线管右端为N极、左端为S极，因此螺线管内部的磁场方向是从左（S极）指向右（N极），即向右。
3. 分析小磁针状态：小磁针静止时N极的指向与磁场方向一致，图中初始小磁针N极向右，与螺线管内部磁场方向相同，因此小磁针不会转动，保持不动。
【答案】
A
【知识点】
通电螺线管的磁场、安培定则
【点评】
本题考查通电螺线管内部磁场的特点，核心是区分螺线管内外磁场方向的差异，需牢记小磁针N极指向与磁场方向一致的规律，难度中等。
【难度系数】
0.4
要解决该问题，需明确通电螺线管内部的磁场方向规律，以及小磁针N极指向与磁场方向的对应关系。首先根据电源正负极确定电流方向，再用安培定则判断螺线管内部的磁场方向，最后对比小磁针初始指向，判断其是否转动。
【解析】
1. 确定电流方向：电源长线段为正极，短线段为负极，电流从正极流出，流入螺线管左端，从螺线管右端流出，经开关回到负极。
2. 判断螺线管内部磁场方向：根据安培定则，右手握住螺线管，四指顺着电流的环绕方向，大拇指指向螺线管的N极，可判断螺线管右端为N极、左端为S极，因此螺线管内部的磁场方向是从左（S极）指向右（N极），即向右。
3. 分析小磁针状态：小磁针静止时N极的指向与磁场方向一致，图中初始小磁针N极向右，与螺线管内部磁场方向相同，因此小磁针不会转动，保持不动。
【答案】
A
【知识点】
通电螺线管的磁场、安培定则
【点评】
本题考查通电螺线管内部磁场的特点，核心是区分螺线管内外磁场方向的差异，需牢记小磁针N极指向与磁场方向一致的规律，难度中等。
【难度系数】
0.4
14. [核心素养·科学思维]如图所示，一根弹簧被悬挂起来后伸长了，其下端恰好与水银槽中的水银面相接触，把它连接到电路中，当开关S闭合时，则（
A.弹簧将伸长
B.弹簧将缩短
C.弹簧先收缩后伸长并不断上下振动
D.弹簧仍保持不动
C
）A.弹簧将伸长
B.弹簧将缩短
C.弹簧先收缩后伸长并不断上下振动
D.弹簧仍保持不动
答案
14.C
解析
【分析】
要解决该问题，需逐步分析开关闭合后的状态变化：开关闭合后电路接通，弹簧中产生电流；弹簧的各匝线圈为通电导体，相邻线圈电流方向相同，同向电流相互吸引，使弹簧收缩；弹簧收缩后下端离开水银面，电路断开，电流消失，吸引力消失，弹簧在弹力作用下恢复伸长，下端再次接触水银，电路重新接通；上述过程反复发生，弹簧会持续上下振动。
【解析】
1. 开关S闭合时，电路导通，弹簧中形成电流，弹簧的每一圈均为通电导体。
2. 弹簧相邻线圈的电流方向相同，根据“同向电流相互吸引”的规律，弹簧各匝间产生吸引力，导致弹簧收缩。
3. 弹簧收缩后，下端与水银面分离，电路断开，弹簧中的电流消失，相邻线圈间的吸引力也随之消失。
4. 弹簧在自身弹力作用下恢复伸长，下端再次接触水银，电路重新接通，电流再次出现，弹簧再次收缩。
5. 该过程不断重复，弹簧会先收缩后伸长并不断上下振动。
【答案】
C
【知识点】
电流的磁效应、通电导体间的相互作用、电路通断
【点评】
本题结合电路通断与电流间的相互作用，考查电磁现象的动态分析，需逐步推导弹簧的状态变化，锻炼逻辑推理的科学思维能力，是一道结合基础知识点的典型题。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，需逐步分析开关闭合后的状态变化：开关闭合后电路接通，弹簧中产生电流；弹簧的各匝线圈为通电导体，相邻线圈电流方向相同，同向电流相互吸引，使弹簧收缩；弹簧收缩后下端离开水银面，电路断开，电流消失，吸引力消失，弹簧在弹力作用下恢复伸长，下端再次接触水银，电路重新接通；上述过程反复发生，弹簧会持续上下振动。
【解析】
1. 开关S闭合时，电路导通，弹簧中形成电流，弹簧的每一圈均为通电导体。
2. 弹簧相邻线圈的电流方向相同，根据“同向电流相互吸引”的规律，弹簧各匝间产生吸引力，导致弹簧收缩。
3. 弹簧收缩后，下端与水银面分离，电路断开，弹簧中的电流消失，相邻线圈间的吸引力也随之消失。
4. 弹簧在自身弹力作用下恢复伸长，下端再次接触水银，电路重新接通，电流再次出现，弹簧再次收缩。
5. 该过程不断重复，弹簧会先收缩后伸长并不断上下振动。
【答案】
C
【知识点】
电流的磁效应、通电导体间的相互作用、电路通断
【点评】
本题结合电路通断与电流间的相互作用，考查电磁现象的动态分析，需逐步推导弹簧的状态变化，锻炼逻辑推理的科学思维能力，是一道结合基础知识点的典型题。
【难度系数】
0.5
