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一、识字音
风骚 （娆 （沁 园春（
素裹 （莽 莽（汗 （
折 腰（朝 （逊 （
风
sāo
） 妖ráo
） qìn
）素
guǒ
） mǎng
） 成吉思hán
）zhé
） 今zhāo
） 稍xùn
）答案
1. sāo 2. ráo 3. qìn 4. guǒ 5. mǎng 6. hán 7. zhé 8. zhāo 9. xùn
解析
【分析】本题考查课文中重点字词的读音，需结合《沁园春·雪》的语境，注意区分多音字的不同读音，准确识记每个加点字的正确拼音，避免读错易错字。
【解析】逐个标注加点字的正确读音：风骚（sāo）、妖娆（ráo）、沁园春（qìn）、素裹（guǒ）、莽莽（mǎng）、成吉思汗（hán）、折腰（zhé）、今朝（zhāo）、稍逊（xùn）。
【答案】sāo、ráo、qìn、guǒ、mǎng、hán、zhé、zhāo、xùn
【知识点】汉字读音、多音字辨析
【点评】本题为语文基础识字题，聚焦课文重点字词的读音考查，需准确掌握课本中出现的易错字及多音字在特定语境下的读音，是语文学习的基础内容。
【难度系数】0.8
【解析】逐个标注加点字的正确读音：风骚（sāo）、妖娆（ráo）、沁园春（qìn）、素裹（guǒ）、莽莽（mǎng）、成吉思汗（hán）、折腰（zhé）、今朝（zhāo）、稍逊（xùn）。
【答案】sāo、ráo、qìn、guǒ、mǎng、hán、zhé、zhāo、xùn
【知识点】汉字读音、多音字辨析
【点评】本题为语文基础识字题，聚焦课文重点字词的读音考查，需准确掌握课本中出现的易错字及多音字在特定语境下的读音，是语文学习的基础内容。
【难度系数】0.8
二、辨字形
天 jiāo(
jìng(
大 diāo(
jù(
顿失 tāo tāo(
文 cǎi(
天 jiāo(
骄
)jìng(
竞
)折腰大 diāo(
雕
)jù(
俱
)往矣顿失 tāo tāo(
滔滔
)文 cǎi(
采
)答案
1. 骄 2. 竞 3. 雕 4. 俱 5. 滔滔 6. 采
解析
【分析】
这道题是根据拼音填写汉字，考查课内诗词中重点字词的字形掌握情况。解题时需结合《沁园春·雪》的原文语境，区分同音字、形近字，避免写错。比如“天骄”的“骄”指杰出矫健，不能写成“娇”；“竞折腰”的“竞”是竞相之意，不能写成“竟”；“俱往矣”的“俱”是全、都之意，不能写成“具”；“文采”的“采”指文辞才华，不能写成“彩”等。
【解析】
逐个对应拼音，结合原文确定正确字形：
1. 天 jiāo → 骄（出自“一代天骄”）
2. jìng 折腰 → 竞（出自“引无数英雄竞折腰”）
3. 大 diāo → 雕（出自“只识弯弓射大雕”）
4. jù 往矣 → 俱（出自“俱往矣”）
5. 顿失 tāo tāo → 滔滔（出自“大河上下，顿失滔滔”）
6. 文 cǎi → 采（出自“文采”）
【答案】骄、竞、雕、俱、滔滔、采
【知识点】汉字字形辨析、课内诗词字词积累
【点评】本题考查课内经典诗词中的重点字词字形，属于基础识记类题目，需准确记忆字词写法，区分同音字、形近字，难度较低。
【难度系数】0.8
这道题是根据拼音填写汉字，考查课内诗词中重点字词的字形掌握情况。解题时需结合《沁园春·雪》的原文语境，区分同音字、形近字，避免写错。比如“天骄”的“骄”指杰出矫健，不能写成“娇”；“竞折腰”的“竞”是竞相之意，不能写成“竟”；“俱往矣”的“俱”是全、都之意，不能写成“具”；“文采”的“采”指文辞才华，不能写成“彩”等。
【解析】
逐个对应拼音，结合原文确定正确字形：
1. 天 jiāo → 骄（出自“一代天骄”）
2. jìng 折腰 → 竞（出自“引无数英雄竞折腰”）
3. 大 diāo → 雕（出自“只识弯弓射大雕”）
4. jù 往矣 → 俱（出自“俱往矣”）
5. 顿失 tāo tāo → 滔滔（出自“大河上下，顿失滔滔”）
6. 文 cǎi → 采（出自“文采”）
【答案】骄、竞、雕、俱、滔滔、采
【知识点】汉字字形辨析、课内诗词字词积累
【点评】本题考查课内经典诗词中的重点字词字形，属于基础识记类题目，需准确记忆字词写法，区分同音字、形近字，难度较低。
【难度系数】0.8
三、明词义
1. 惟余莽莽：
2. 妖娆：
3. 风流人物：词中指能
1. 惟余莽莽：
只剩下白茫茫一片。
2. 妖娆：
娇艳美好。
3. 风流人物：词中指能
建功立业
的英雄人物。答案
1. 只剩下白茫茫一片。 2. 娇艳美好。 3. 建功立业
解析
【分析】
本题考查课文《沁园春·雪》中重点词语的释义，需结合课文语境及课下注释准确作答。先明确每个词语的出处，再结合语境和常用义解释，注意“风流人物”在词中的特定含义，避免误用现代义。
【解析】
1. “惟余莽莽”：“惟余”意为只剩下，“莽莽”形容原野辽阔无边的样子，结合北国雪景的语境，解释为只剩下白茫茫一片；
2. “妖娆”原指娇艳美好，在词中用来形容雪后天晴的北国景色娇媚多姿；
3. “风流人物”在《沁园春·雪》的语境中，特指能建功立业的英雄人物，这是该词的特定释义。
【答案】
1. 只剩下白茫茫一片。 2. 娇艳美好。 3. 建功立业
【知识点】
古诗词词语释义；课文重点字词理解
【点评】
本题为诗词基础字词考查，紧扣课文注释，难度较低，旨在帮助学生掌握经典诗词中的重点词语含义，夯实诗词学习基础。
【难度系数】
0.8
本题考查课文《沁园春·雪》中重点词语的释义，需结合课文语境及课下注释准确作答。先明确每个词语的出处，再结合语境和常用义解释，注意“风流人物”在词中的特定含义，避免误用现代义。
【解析】
1. “惟余莽莽”：“惟余”意为只剩下，“莽莽”形容原野辽阔无边的样子，结合北国雪景的语境，解释为只剩下白茫茫一片；
2. “妖娆”原指娇艳美好，在词中用来形容雪后天晴的北国景色娇媚多姿；
3. “风流人物”在《沁园春·雪》的语境中，特指能建功立业的英雄人物，这是该词的特定释义。
【答案】
1. 只剩下白茫茫一片。 2. 娇艳美好。 3. 建功立业
【知识点】
古诗词词语释义；课文重点字词理解
【点评】
本题为诗词基础字词考查，紧扣课文注释，难度较低，旨在帮助学生掌握经典诗词中的重点词语含义，夯实诗词学习基础。
【难度系数】
0.8
四、记常识
1.《沁园春·雪》，作者毛泽东。其中，“沁园春”是
2.“稍逊风骚”中的“风骚”，本指《诗经》里的《
1.《沁园春·雪》，作者毛泽东。其中，“沁园春”是
词牌名
，“雪”是题目
。2.“稍逊风骚”中的“风骚”，本指《诗经》里的《
国风
》和《楚辞》中的《离骚
》，后来泛指文章辞藻。答案
1. 词牌名 题目 2. 国风 离骚
解析
【分析】
本题考查文学常识的识记，分为两小问。第1问需明确词的构成：词牌是词的格式名称，规定词的格律、句式等，题目是词的内容主题；《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。第2问需掌握“风骚”的本义：“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指《楚辞》中的《离骚》，据此填空即可。
【解析】
1. 词是韵文形式，词牌是词的格式名称，《沁园春》是该词的词牌名，“雪”点明词的内容主题，是题目。2. “风骚”的“风”取自《诗经》的《国风》，“骚”取自《楚辞》的《离骚》，这是固定文学常识，据此填空。
【答案】
1. 词牌名；题目 2. 国风；离骚
【知识点】
词的体裁常识、《诗经》《楚辞》常识
【点评】
本题为基础文学常识识记题，是语文学习要求掌握的必记内容，平时注重积累即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查文学常识的识记，分为两小问。第1问需明确词的构成：词牌是词的格式名称，规定词的格律、句式等，题目是词的内容主题；《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。第2问需掌握“风骚”的本义：“风”指《诗经》中的《国风》，“骚”指《楚辞》中的《离骚》，据此填空即可。
【解析】
1. 词是韵文形式，词牌是词的格式名称，《沁园春》是该词的词牌名，“雪”点明词的内容主题，是题目。2. “风骚”的“风”取自《诗经》的《国风》，“骚”取自《楚辞》的《离骚》，这是固定文学常识，据此填空。
【答案】
1. 词牌名；题目 2. 国风；离骚
【知识点】
词的体裁常识、《诗经》《楚辞》常识
【点评】
本题为基础文学常识识记题，是语文学习要求掌握的必记内容，平时注重积累即可轻松作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
五、知内容
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”既气势雄浑，又耐人寻味。你是怎样理解这句话的？
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”既气势雄浑，又耐人寻味。你是怎样理解这句话的？
这是一种自信和自勉，抒发了作者作为无产阶
级革命家的伟大抱负和坚定信心。
答案
这是一种自信和自勉，抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负和坚定信心。
解析
【分析】
要理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，需结合《沁园春·雪》的内容、作者身份及创作意图：首先“俱往矣”是对前文列举的古代帝王将相的总结，点明他们都已成为历史；接着“数风流人物，还看今朝”将视角转向当代，这里的“风流人物”指能推动历史前进的无产阶级革命者，进而体会作者的情感与抱负。
【解析】
1. 解读词句表层含义：“俱往矣”意为古代的英雄人物都已逝去；“数风流人物”指称得上能建功立业、引领时代的杰出人物；“还看今朝”强调要数的是当代的革命者。2. 结合作者毛泽东作为无产阶级革命家的身份，这句词抒发了作者的自信与自勉，表达了其作为革命家的伟大抱负和对当代革命者的坚定信心。
【答案】
这是一种自信和自勉，抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负和坚定信心。
【知识点】
诗词名句理解，毛泽东诗词鉴赏
【点评】
本题考查经典诗词名句的深层含义，需结合作者身份与作品主旨分析，是初中语文诗词鉴赏的基础题型，有助于学生把握诗词的情感内核。
【难度系数】
0.6
要理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，需结合《沁园春·雪》的内容、作者身份及创作意图：首先“俱往矣”是对前文列举的古代帝王将相的总结，点明他们都已成为历史；接着“数风流人物，还看今朝”将视角转向当代，这里的“风流人物”指能推动历史前进的无产阶级革命者，进而体会作者的情感与抱负。
【解析】
1. 解读词句表层含义：“俱往矣”意为古代的英雄人物都已逝去；“数风流人物”指称得上能建功立业、引领时代的杰出人物；“还看今朝”强调要数的是当代的革命者。2. 结合作者毛泽东作为无产阶级革命家的身份，这句词抒发了作者的自信与自勉，表达了其作为革命家的伟大抱负和对当代革命者的坚定信心。
【答案】
这是一种自信和自勉，抒发了作者作为无产阶级革命家的伟大抱负和坚定信心。
【知识点】
诗词名句理解，毛泽东诗词鉴赏
【点评】
本题考查经典诗词名句的深层含义，需结合作者身份与作品主旨分析，是初中语文诗词鉴赏的基础题型，有助于学生把握诗词的情感内核。
【难度系数】
0.6
