13. 在中国桥梁史上,泰顺廊桥的地位很高,因为这种桥不用钉铆,只需用梁木挤压穿插,就可搭接而成。这是我们的祖先巧妙利用摩擦等力学原理创造出的杰作。大桥的梁木利用受压产生的力,构件之间压得越紧,摩擦力就越。

13. 摩擦 大

【分析】
本题考查摩擦力的相关知识，解题思路是：首先明确摩擦力的产生条件及影响因素，题目中泰顺廊桥不用钉铆，依靠梁木挤压穿插固定结构，需利用摩擦力实现稳固；再结合摩擦力大小与压力的关系，判断压力变化对摩擦力的影响。
【解析】
两个相互接触的物体，当存在相对运动趋势时会产生摩擦力，泰顺廊桥的梁木通过挤压穿插，依靠受压产生的摩擦力来固定结构；摩擦力的大小与压力有关，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大，因此构件之间压得越紧，摩擦力就越大。
【答案】
摩擦；大
【知识点】
摩擦力、压力对摩擦力的影响
【点评】
本题结合传统桥梁实例考查摩擦力知识，将物理知识与生活实际结合，注重基础知识的应用，难度较低。
【难度系数】
0.6

14.“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”某小组利用如图装置进行了探究。实验步骤和数据记录如表：


| 实验步骤 | 台式测力计示数$F/\mathrm{N}$ | 金属盒重力$G/\mathrm{N}$ | 弹簧测力计示数$f/\mathrm{N}$ |
| --- | --- | --- | --- |
| ① 把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计示数 | 4.8 | 4.8 | 1.9 |
续表

| 实验步骤 | 台式测力计示数$F/\mathrm{N}$ | 金属盒重力$G/\mathrm{N}$ | 弹簧测力计示数$f/\mathrm{N}$ |
| --- | --- | --- | --- |
| ② 将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤①的实验 | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
| ③ 往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为$4.8\ \mathrm{N}$，重复步骤②的实验 | 4.8 | 6.4 | 1.9 |
(1)此实验是根据原理测出摩擦力大小的。
(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变大小（填“压力”或“重力”）。
(3)根据实验步骤②、③的数据（填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关。
(4)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验的优点有。（填字母）
A. 不需要匀速拉动
B. 测力计示数稳定
C. 实验更容易操作

14. (1)二力平衡 (2)压力 (3)不能 (4)ABC

【分析】
本题围绕探究摩擦力与压力、重力的关系展开，需结合二力平衡原理、控制变量法分析实验设计与数据：
1. 测摩擦力时，金属盒静止，水平方向受力平衡，拉力等于摩擦力，对应二力平衡原理；
2. 氢气球对金属盒有向上拉力，减小金属盒对接触面的压力，重力不变，故改变的是压力；
3. 对比步骤②、③，发现压力和重力均变化，变量不唯一，无法说明摩擦力与压力的关系；
4. 拉动白纸时，金属盒始终静止，受力平衡，无需匀速，测力计示数稳定，操作简单。
【解析】
(1) 实验中金属盒相对于弹簧测力计静止，处于平衡状态，水平方向受到的弹簧测力计拉力与白纸对金属盒的摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡原理，摩擦力大小等于弹簧测力计示数，故原理为二力平衡。
(2) 氢气球对金属盒施加向上的拉力，使金属盒对白纸的压力减小，而金属盒自身重力不变，因此使用氢气球是为了改变压力大小。
(3) 步骤②和③中，金属盒的重力和对接触面的压力都发生了变化，存在两个变量，未控制重力不变，因此不能说明摩擦力大小与压力有关。
(4) 拉动白纸时，金属盒始终处于静止状态，受力平衡，所以不需要匀速拉动白纸，测力计示数始终等于摩擦力，示数稳定，实验更容易操作，故优点为ABC。
【答案】
(1)二力平衡 (2)压力 (3)不能 (4)ABC
【知识点】
二力平衡、摩擦力、控制变量法
【点评】
本题是初中力学典型实验题，考查二力平衡的应用、控制变量法的理解及实验方案评价，核心是明确实验变量控制的重要性，适合巩固力学基础知识点。
【难度系数】
0.6